2010年苏教版江苏省苏州市初中毕业、升学统一考试数学试卷-初中数学-n多题

◎ 2010年苏教版江苏省苏州市初中毕业、升学统一考试数学试卷的第一部分试题

的倒数是

[ ]

A．
B．
C．
D．-
在函数中，自变量x取值范围是

[ ]

A．x＞1
B．x＜-1
C．x≠-1
D．x≠1

据报道，2010年苏州市政府有关部门将在市区完成130万平方米老住宅小区综合整治工作，130万（即1300000）这个数用科学记数法可表示为

[ ]

A．1.3×10⁴B．1.3×10⁵C．1.3×10⁶D．1.3×10⁷

有一组数据：10，30，50，50，70，它们的中位数是

[ ]

A．30
B．45
C．50
D．70
化简的结果是

[ ]

A．
B．a
C．a-1
D．
方程组的解是

[ ]

A．
B．
C．
D．
如图，在△ABC中，D、E两点分别在BC、AC边上，若BD=CD，∠B=∠CDE，DE=2，则AB的长度是

[ ]

A．4
B．5
C．6
D．7
下列四个说法中，正确的是

[ ]

A．一元二次方程有实数根
B．一元二次方程有实数根
C．一元二次方程有实数根
D．一元二次方程有实数根
如图，在菱形ABCD中，DE⊥AB，cosA=，BE=2，则tan∠DBE的值是

[ ]

A．
B．2
C．
D．

◎ 2010年苏教版江苏省苏州市初中毕业、升学统一考试数学试卷的第二部分试题

如图，已知A、B两点的坐标分别为（2，0）、（0，2），⊙C的圆心坐标为（-1，0），半径为1，若D是⊙C上的一个动点，线段DA与y轴交于点E，则△ABE面积的最小值是

[ ]

A．2
B．1
C．

D．

分解因式：a²-a=（）。
若代数式3x+7的值为-2，则x=（）。

一个不透明的盒子中放着编号为1到10的10张卡片（编号均为正整数），这些卡片除了编号以外没有任何其他区别．盒中卡片已经搅匀，从中随机地抽出1张卡片，则“该卡片上的数字大于

”的概率是（）。

如图，四边形ABCD是正方形，延长AB到E，使AE=AC，则∠BCE的度数是（）°。
如图，在平行四边形ABCD中，E是AD边上的中点，若∠ABE=∠EBC，AB=2，则平行四边形ABCD的周长是（）。

如图所示，在4×4的方格纸中（共有16个小方格），每个小方格都是边长为1的正方形，O、A、B分别是小正方形的顶点，则扇形OAB的弧长等于（）。（结果保留根号及π）

若一元二次方程x²-（a+2）x+2a=0的两个实数根分别是3、b，则a+b=（）。
如图，已知A、B两点的坐标分别为（2，0）、（0，2），P是△AOB 外接圆上的一点，且∠AOP=45°，则点P的坐标为：（）

◎ 2010年苏教版江苏省苏州市初中毕业、升学统一考试数学试卷的第三部分试题

计算：
先化简，再求值：2a（a+b）-（a+b）²，其中，。
解不等式组：
解方程：
如图，C是线段AB的中点，CD平分∠ACE，CE平分∠BCD，CD=CE。

（1）求证：△ACD≌△BCE；
（2）若∠D=50°，求∠B的度数。

学生小明、小华到某电脑销售公司参加社会实践活动，了解到2010年该公司经销的甲、己两种品牌电脑在第一季度三个月（即一、二、三月份）的销售数量情况。小明用直方图表示甲品牌电脑在第一季度每个月的销售量的分布情况，见图①；小华用扇形统计图表示乙品牌电脑每个月的销售量与该品牌电脑在第一季度的销售总量的比例分布情况，见图②

根据上述信息，回答下列问题：
（1）这三个月中，甲品牌电脑在哪个月的销售量最大？____月份；
（2）已知该公司这三个月中销售乙品牌电脑的总数量比销售甲品牌电脑的总数量多50台，求乙品牌电脑在二月份共销售了多少台？

如图，在△ABC中，∠C=90°，AC=8，BC=6，P是AB边上的一个动点（异于A、B两点），过点P分别作AC、BC边的垂线，垂足为M、N，设AP=x。

（1）在△ABC中，AB=____；
（2）当x=____时，矩形PMCN的周长是14；
（3）是否存在x的值，使得△PAM的面积、△PBN的面积与矩形PMCN的面积同时相等？请说出你的判断，并加以说明。

如图，四边形OABC是面积为4的正方形，函数y=

（x>0）图象经过点B。

（1）求k的值；
（2）将正方形OABC分别沿直线AB，BC翻折，得到正方形MABC′和NA′BC，设线段MC′，NA′分别与函数的图象交于点F，E，求线段EF所在直线的解析式。

如图，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，O是CD边的中点，以O为圆心，OC长为半径作圆，交BC边于点E，过E作EH⊥AB，垂足为H，已知⊙O与AB边相切，切点为F。

（1）求证：OE∥AB；
（2）求证：

；
（3）若

，求

的值。

刘卫同学在一次课外活动中，用硬纸片做了两个直角三角形，见图①、②，图①中，∠B=90°，∠A=30°，BC=6cm；图②中，∠D=90°，∠E=45°，DE=4cm，图③是刘卫同学所做的一个实验：他将△DEF的直角边DE与△ABC的斜边AC重合在一起，并将△DEF沿AC方向移动，在移动过程中，D、E两点始终在AC边上（移动开始时点D与点A重合）。
（1）在△DEF沿AC方向移动的过程中，刘卫同学发现：F、C两点间的距离逐渐_________；（填“不变”、“变大”或“变小”）
（2）刘卫同学经过进一步地研究，编制了如下问题：
问题①：当△DEF移动至什么位置，即AD的长为多少时，F、C的连线与AB平行？
问题②：当△DEF移动至什么位置，即AD的长为多少时，以线段AD、FC、BC的长度为三边长的三角形是直角三角形？
问题③：在△DEF的移动过程中，是否存在某个位置，使得∠FCD=15°？如果存在，求出AD的长度；如果不存在，请说明理由，请你分别完成上述三个问题的解答过程。

如图，以A为顶点的抛物线与y轴交于点B，已知A、B两点的坐标分别为（3，0）、（0，4）。

（1）求抛物线的解析式；
（2）设M（m，n）是抛物线上的一点（m、n为正整数），且它位于对称轴的右侧，若以M、B、O、A为顶点的四边形四条边的长度是四个连续的正整数，求点M的坐标；
（3）在（2）的条件下，试问：对于抛物线对称轴上的任意一点P，PA²+PB²+PM²＞28是否总成立？请说明理由。