| 常用的统计图有（ ）统计图、（ ）统计图和（ ）统计图。 |
| 在根据统计图进行比较、判断时，要注意统一（ ）。 |
| 扇形统计图可以很清楚地表示出（ ）同（ ）之间的关系，（ ）统计图可以清楚地看出事物的变化趋势。 |
| 李庄农民2008年的全年总收入中，农业收入占60%，副业收入占30%，其他收入占10%。在绘制扇形统计图时，表示农业收入的扇形圆心角应是（ ）度，表示其他收入的扇形圆心角应是（ ）度。 |
| 在一幅条形统计图中，用2厘米长的条形表示80人，那么120人要用（ ）厘米的条形表示。 |
| 用统计图表示有关数量之间的关系更加（ ）。 |
| 同学们在对六（2）班学生参加兴趣小组活动情况统计图进行讨论，发表了以下几种意见。判断下列说法的正误 |
 |
| 1.参加科技兴趣小组的人数最多。 |
|
[ ] |
| 2.参加绘画兴趣小组的人数与参加写作兴趣小组的人数同样多。 |
|
[ ] |
| 3.参加书法兴趣小组的人数最少。 |
|
[ ] |
| 4.参加书法兴趣小组的人数不一定最少。 |
|
[ ] |
| 一组数据：12、12、12、13、16、18、21、23。“12”是这组数据的 |
|
[ ] |
| A．平均数 B．中位数 C．众数 |
| 气象员记录一天的气温变化常选用哪种统计图；而果园里用来表示梨子、苹果、橘子的产量占总产量的百分比时，一般选用哪种统计图；工厂选用哪种统计图来表示各车间工人人数的多少。 |
|
[ ] |
| A．条形 B．扇形 C．折线 |
| 为了能清晰地显示一种酸奶中各成分的含量，应选用哪种统计图。 |
|
[ ] |
| A．条形 B．扇形 C．折线 |
| 爸爸要统计佳佳每次数学测试成绩，看看是进步还是退步，应选用哪种统计图 |
|
[ ] |
| A．条形 B．扇形 C．折线 |
| 下面是六年级四个班订报的数量统计图。在列出的信息中，根据这幅统计图不能得到的有 |
|
今年六年级四个班订报刊数量统计图 |
 |
|
[ ] |
| A.这四个班订报刊的总数量。 B.这四个班的总人数。 C.订得最多的班与订得最少的班相差多少份？ D.哪个班订《少年报》的份数最多？ E.哪个班平均每人订报刊的份数最少？ |
| 下面是大雄作息时间的扇形统计图。 |
 （1）除睡眠外，大雄每天所用时间最多的事件是什么？各花了多少小时？（2）你能知道大雄每天所用时间最少是什么事件吗？ （3）如果“其他”部分包括看漫画书，那么你知道大雄看漫画书与看电视的时间哪个更长吗？ |
| 下面是甲、乙两人绘制的某地去年上半年月平均气温统计图。 |
 |
| （1）初看这两幅统计图，有什么感觉？ （2）甲、乙二人绘制的是同。地方的月平均气温图，为什么给人的感觉不一样？ |
| 乐乐根据班上同学最喜欢的球类活动的人数制作了如下的统计图。 |
 （1）哪项球类活动最受欢迎？（2）哪两项球类活动受欢迎的程度差不多？ （3）图中的“其他”是把爱好排球、网球、手球等球类活动的人数合并而成的，你认为这样合理吗？ |
| 李林同学对大杨村种植果树的情况进行了调查，并绘制了扇形统计图。 |
 芳芳一看就说：“种的梨树最多。” 你同意她的说法吗？说说你的理由， 为什么？ |
| 聪聪对本班同学最喜爱读的书的情况进行了调查，并绘制了扇形统计图。 |
 （1）你能判断出最喜欢哪种书的人数最多吗？ （2）你有什么修改建议？ |
| 下面两幅统计图反映的是在毕业复习阶段，甲、乙两位同学每 天在家学习的时间分配情况（如下图一）和阶段性检测的成绩 提高情况（如下图二）。 |
 图一：学习时间分配统计图 图二：检测成绩提高统计图 |
| 观察上面两幅图，解决下列问题： （1）甲、乙两人在家学习时间分别是（ ）分钟和（ ）分钟。 （2）甲第五次检测的成绩比第一次提高了百分之几？乙第五次检测的成绩比第一次提高了百分之几？ （3）从折线统计图中，可以直接看出哪位同学成绩提高得更快？主要原因是什么？ |
| 一个长方体水箱的长是60cm，宽是50cm，高是80cm，水箱装有A、B两根进水管，A管先开若干分钟后再将B管打开。如图的折线统计图表示了水箱的进水情况。 |
 |
| （1）A管先开多少分钟后才将B管打开？ （2）A管每分钟进水多少升？ （3）如果只开A管，需要多长时间才能将水注满？ （4）如果A、B两管同时打开，需要多长时间才能将水注满？ |