| 图形在平移、旋转变化过程中，有一个共同的特征，图形的（ ）和（ ）不变。 |
| 在26个大写英文字母中，是中心对称图形的共有（ ）个。 |
| 如图，△ABC与△ADE都是等腰直角三角形，∠C和∠AED都是直角，点E在AB上，如果△ABC经旋转后能与△ADE重合，那么旋转中心是（ ），旋转了（ ）度。 |
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| 如图，矩形ABCD的AB边长为4，M为BC的中点，∠AMD=90°，则矩形ABCD的周长是（ ）。 |
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| 如图，梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，∠B=45°，它的高为2，上底与下底之和为10，则上底AD等于（ ）。 |
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当x（ ）时，代数式 与 的值的差不小于1。 |
| 多项式9x2+1加上一个单项式后，使它能成为一个整式的完全平方，那么，所加的单项式可以是（ ）。（填上一个你认为正确的即可） |
| 请你观察图形，依据图形面积间的关系（不需要添加辅助线），便可得到一个你非常熟悉的公式，这个公式是（ ）。 |
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| 如图是一个转盘，三条直径把这个圆等分成6份，其中三块涂成了红色，2块涂成了黄色，1块涂成了黑色，当指针任意旋转时，指针停在（ ）色可能性最大，（ ）色可能性最小。 |
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| 从A村到B村有3种不同的路径，再从B村到C村又有2种不同的路径，因此从A村经B村到C村，选择其中一种走法其可能性为（ ）。 |
| 下列说法正确的是 |
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| A、旋转图形的形状发生改变 B、由旋转得到的图形一定可以通过平移得到 C、平移与旋转的共同之处是改变图形的位置和大小 D、对应点到旋转中心的距离相等 |
| 下列图形中，不是旋转对称图形的是 |
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A、 B、  C、  D、  |
| 某校计划修建一座既是中心对称图形又是轴对称图形的花坛，从学生中征集到的设计方案有等腰三角形、正三角形、等腰梯形、菱形等四种方案，你认为符合条件的是 |
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| A.等腰三角形 B.正三角形 C.等腰梯形 D.菱形 |
| 四边形ABCD的对角线AC、BD交于点O，现有以下论断： ①AB=BC；②∠DAB=90°；③BO=DO，AO=CO；④矩形ABCD；⑤菱形ABCD；⑥正方形ABCD； 则在下列推论中不正确的是 |
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A、 B、  C、  D、  |
| 设“○”“△”“□”表示三种不同的物体，现用天平称了两次，情况如图所示，那么“○”“△”“□”这三种物体按质量从大到小的排列顺序应为 |
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| A、□、○、△ B、□、△、○ C、△、□、○ D、△、○、□ |
| 已知a＞b，则下列不等式中，正确的是 |
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| A、-3a＞-3b B、  C、3-a＞3-b D、a-3＞b-3 |
| 下列各式中，计算结果正确的是 |
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| A、a2+a4=a6 B、a·a3·a5=a8 C、（-x）2·（-x）3=-x5 D、（  mn2）3= m3n6 |
| 下列各式从左边到右边的变形是正确因式分解的是 |
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| A、a（a-b）=a2-ab B、a2-2a+1=a（a-2）+1 C、x2-x=x（x-1） D、xy2-x2y=x（y2-xy） |
| 掷一枚均匀的正方体骰子，骰子每个面分别是1，2，…，6。下列结论中正确的是 |
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[ ] |
| A、写有奇数的面朝上的机会较大 B、写有偶数的面朝上的机会较大 C、写有奇数与偶数的面朝上的机会相同 D、无法确定 |
| 在一副完整的扑克牌中摸出5张，第一张是梅花10，第二张是方片A，第三张是红桃K，第四张是大王，那么第五张出现可能性最大的是 |
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| A、红桃 B、黑桃 C、梅花 D、方片 |
| 计算： （1）-（6x2）2+（-3x）3·x； （2）（-m-n）（-m+n）。 |
| 把下列各式分解因式： （1）3x3-12xy3； （2）（ab+a）+b+1。 |
| 已知x-y=1，x2+y2=25，求xy的值。 |
| 解下列不等式（组） （1）2（5x+2）≤x-3（1-2x）； （2）  ，并把它的解集在数轴上表示出来。 |
| 在等腰梯形ABCD中，AB=DC，∠B=60°，DE∥AB，试说明△DEC是一个正三角形。 |
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| 希望中学要求八年级（1）班推荐一名同学担任学校广播员，小明、小华、小英都争着去，后来大家想出了两种方案： （1）用抽签的办法确定，规则是：用三张大小相同的纸片，在其中一张上写有“去”，另两张什么也不定，抽中“去”字的去； （2）用掷硬币的方法确定，规则是：将两个硬币同时向上抛出，如果两个都正面朝上，小明去；如果两个都反面朝上，小华去；两个一正一反，小英去。 你认为哪种方案比较合理，为什么？ |
| 鹿门宾馆一楼客房比二楼少5间，某旅游团有48人，若全安排在一楼，每间住4人，房间不够；每间住5人，有房间没有住满5人。又若全安排在二楼，每间住3人，房间不够，每间住4人，有房间没有住满4人，求该宾馆一楼有客房多少间。 |
| 阅读下面操作过程，回答后面的问题： 在一次数学实践探究活动中，李小明同学如图1，过AB、CD的中点画直线EF，把矩形ABCD分割成a，b两部分；而王小刚同学如图2，过A、C两点画直线AC，把矩形ABCD分割成c，d两部分， （1）a，b，c，d的面积关系是Sa_______Sb_______Sc________Sd； （2）根据这两位同学的分割原理，你能探索出多少种分割方法？请写出你的推理结果或猜想，并任意画出一种； （3）由上述的实验操作过程，你能发现什么规律？ |
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