 的平方根是 |
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| A、2 B、±2 C、±4 D、4 |
函数 中自变量x的取值范围是 |
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| A、x≠﹣1 B、x＞﹣1 C、x=﹣1 D、x＜﹣1 |
| 甲、乙两同学骑自行车从A地沿同一条路到B地，已知乙比甲先出发，他们离出发地的距离s（km）和骑行时间t（h）之间的函数关系如图所示，给出下列说法： （1）他们都骑行了20km；（2）乙在途中停留了0.5h； （3）甲、乙两人同时到达目的地；（4）相遇后，甲的速度＜乙的速度。 根据图象信息，以上说法正确的有 |
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| A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 |
| 实数a，b在数轴上对应点的位置如图所示，则必有 |
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| A、a+b＞0 B、a-b＜0 C、ab＞0 D、  ＜0 |
| 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=1，BC=2，以边BC所在直线为轴，把△ABC旋转一周，得到的几何体的侧面积是 |
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| A、π B、2π C、  π D、2  π |
| 如图，已知矩形ABCD中，R、P分别是DC、BC上的点，E、F分别是AP、RP的中点，当P在BC上从B向C移动而R不动时，那么下列结论成立的是 |
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| A．线段EF的长逐渐增大 B．线段EF的长逐渐减小 C．线段EF的长不改变 D．线段EF的长不能确定 |
| 如图，A，B，C，D为的⊙O四等分点，动点P从圆心O出发，沿O-C-D-O路线作匀速运动。设运动时间为t（s），∠APB=y（°），则下列图象中表示y与t之间函数关系最恰当的是 |
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A. B.  C.  D.  |
如图，在⊙O中，∠AOB的度数为m，C是 上一点，D、E是 上不同的两点（不与A、B两点重合），则∠D+∠E的度数为 |
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| A.m B.  C.  D.  |
| 某校初一年级在下午3：00开展“阳光体育”活动，下午3：00这一时刻，时钟上分针与时针所夹的角等于（ ）度。 |
| 边长为a的正三角形的面积等于（ ） |
| 若x1，x2为方程x2+x-1=0的两个实数根，则x1x2=（ ）。 |
| 如图，共有12个大小相同的小正方形，其中阴影部分的5个小正方形是一个正方体的表面展开图的一部分．先从其余的小正方形中任取一个涂上阴影，能构成这个正方体的表面展开图的概率是（ ）。 |
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| 如图，⊙O的半径OA=10cm，设AB=16cm，P为AB上一动点，则点P到圆心O的最短距离为（ ）cm。 |
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| 如图所示，有一圆形展厅，在其圆形边缘上的点A处安装了一台监视器，它的监控角度是65°。为了监控整个展厅，最少需在圆形边缘上共安装这样的监视器（ ）台。 |
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| 一种药品经过两次降价，药价从原来每盒60元降至到现在48.6元，则平均每次降价的百分比率是（ ）%。 |
| 若一个多边形的内角和是外角和的3.5倍，则此多边形的边数是（ ）。 |
| 已知：如图，边长为a的正△ABC内有一边长为b的内接正△DEF，则△AEF的内切圆半径为（ ）。 |
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| 已知平面上四点A（0，0），B（10，0），C（10，6），D（0，6），直线y=mx-3m+2将四边形ABCD分成面积相等的两部分，则m的值为（ ）。 |
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（1）计算 ；（2）分解因式（x+2）（x+4）+x2-4。 |
解分式方程： 。 |
先化简，再求值： ，其中x=2+ 。 |
| 为了解九年级女生身高（单位：cm）情况，某中学对部分九年级女生身高进行了一次测量，所得数据整理后列出了频数分布表，并画出了部分频数分布直方图（图、表如下）： |
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| 根据以上图表，回答下列问题： （1）M=______，m=______，N=______，n=______； （2）补全频数分布直方图。 |
| 推理运算：二次函数的图象经过点A（0，-3），B（2，-3），C（-1，0）， （1）求此二次函数的关系式； （2）求此二次函数图象的顶点坐标； （3）填空：把二次函数的图象沿坐标轴方向最少平移______个单位，使得该图象的顶点在原点。 |
| 如图，△ABC内接于⊙O，AB为⊙O的直径，∠BAC=2∠B，AC=6，过点A作⊙O的切线与OC的延长线交于点P，求PA的长。 |
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| 某村计划建造如图所示的矩形蔬菜温室，要求长与宽的比为2∶1，在温室内，沿前侧内墙保留3m宽的空地，其它三侧内墙各保留1m宽的通道，当矩形温室的长与宽各为多少时，蔬菜种植区域的面积是288m2? |
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| 一列快车从甲地驶往乙地，一列慢车从乙地驶往甲地，两车同时出发，设慢车行驶的时间为x（h），两车之间的距离为y（km），图中的折线表示y与x之间的函数关系。 根据图象进行以下探究： |
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| 信息读取 （1）甲、乙两地之间的距离为______km； （2）请解释图中点B的实际意义； 图象理解 （3）求慢车和快车的速度； （4）求线段BC所表示的y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围； 问题解决 （5）若第二列快车也从甲地出发驶往乙地，速度与第一列快车相同。在第一列快车与慢车相遇30分钟后，第二列快车与慢车相遇。求第二列快车比第一列快车晚出发多少小时？ |
| 在一次数学探究性学习活动中，某学习小组要制作一个圆锥体模型，操作规则是：在一块边长为16cm的正方形纸片上剪出一个扇形和一个圆，使得扇形围成圆锥的侧面时，圆恰好是该圆锥的底面，他们首先设计了如图所示的方案一，发现这种方案不可行，于是他们调整了扇形和圆的半径，设计了如图所示的方案二。（两个方案的图中，圆与正方形相邻两边及扇形的弧均相切，方案一中扇形的弧与正方形的两边相切） （1）请说明方案一不可行的理由； （2）判断方案二是否可行？若可行，请确定圆锥的母线长及其底面圆半径；若不可行，请说明理由。 |
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如图，在直角坐标系xOy中，点P为函数 在第一象限内的图象上的任一点，点A的坐标为（0，1），直线l过B（0，-1）且与x轴平行，过P作y轴的平行线分别交x轴，l于C，Q，连结AQ交x轴于H，直线PH交y轴于R。（1）求证：H点为线段AQ的中点； （2）求证：①四边形APQR为平行四边形； ②平行四边形APQR为菱形； （3）除P点外，直线PH与抛物线  有无其它公共点？并说明理由。 |
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