◎ 2010-2011学年沪科版马鞍山七中七年级数学下册第七章不等式单元测试卷(C)的第一部分试题
  • 如果关于x的不等式(a+1)x>a+1的解集为x<1,那么a的取值范围是

    [     ]

    A.a>0
    B.a<0
    C.a>-1
    D.a<-1
  • 若使代数式的值在-1和2之间,m可以取的整数有
    [     ]
    A.1个
    B.2个
    C.3个
    D.4个
  • 把不等式组的解集表示在数轴上,正确的是
    [     ]
    A.
    B.
    C.
    D.
  • 表示三种不同的物体,现用天平称了两次,情况如图所示,那么“”、“”、“”这三种物体按质量从大到小的顺序排应为

    [     ]

    A.
    B.
    C.
    D.
  • 如果2m、m、1-m 这三个实数在数轴上所对应的点从左到右依次排列,那么m的取值范围是

    [     ]

    A.m>0
    B.m>
    C.m<0
    D.0<m<
  • 不等式组中的两个不等式的解在数轴上表示如图所示,则此不等式组可以是
    [     ]   
    A.
    B.
    C.
    D.
  • 在函数中,自变量x的取值范围是
    [     ]
    A.x≠1
    B.x≥-1
    C.x>1
    D.x>-1
  • 平面直角坐标系中的点P关于x轴的对称点在第四象限,则m的取值范围在数轴上可表示为

    [     ]

    A.
    B.
    C.
    D.
  • 如图,在△ABC中,三边a、b、c的大小关系是
    [     ]
    A.a<b<c
    B.c<a<b
    C.c<b<a
    D.b<a<c
◎ 2010-2011学年沪科版马鞍山七中七年级数学下册第七章不等式单元测试卷(C)的第二部分试题
  • 如图,天平右盘中的每个砝码的质量都是1g,则物体A的质量m(g)的取值范围,在数轴上可表示为

    [     ]

    A.
    B.
    C.
    D.
  • 不等式组的解集是(    )。
  • 不等式2(x-2)≤x-2的非负整数解的个数为(    )。
  • 不等式组的整数解是(    ).
  • 试写出一个由两个一元一次不等式组成的一元一次不等式组,使它的解集是-1<x≤2,这个不等式组是(    )。
  • 不等式组的解集是x<6m+3,则m的取值范围是(    )。
  • 东方旅行社,某天有空客房10间,当天接待了一个旅游团,当每个房间住3人时,只有一个房间不空也不满,试问旅游团共有(    )人。
  • 已知关于x的不等式组的整数解共有5个,则a的取值范围是(    )。
  • 已知不等式3(x-2)+5<4(x-1)+6的最小整数解为方程2x-ax=3的解,则代数式的值为(    )。
◎ 2010-2011学年沪科版马鞍山七中七年级数学下册第七章不等式单元测试卷(C)的第三部分试题
  • 若点(m-4,1-2m)在第三象限内,则m的取值范围是(    )。
  • 绝对值小于100的所有的整数的和为a,积为b,则a2004+b2005的值为(    )。
  • 分别解不等式5x-2<3 (x+1)和y-1>7- y,再根据它们的解集写出x与y的大小关系。
  • 解不等式组:,并把它的解集在数轴上表示出来。
  • 一个矩形,两边长分别为xcm和10cm,如果它的周长小于80cm,面积大于100cm2,求x的取值范围。
  • 我市一山区学校为部分家远的学生安排住宿,将部分教室改造成若干间住房,如果每间住5人,那么有12人安排不下;如果每间住8人,那么有一间房还余一些床位,问该校可能有几间住房可以安排学生住宿?住宿的学生可能有多少人?
  • 仔细观察下图,认真阅读对话:
    根据对话的内容,试求出饼干和牛奶的标价各是多少元。
  • 织里某童装加工企业今年五月份工人每人平均加工童装150套,最不熟练的工人加工的童装套数为平均套数的60%,为了提高工人的劳动积极性,按时完成外商订货任务,企业计划从六月份起进行工资改革。改革后每位工人的工资分二部分:一部分为每人每月基本工资200元;另一部分为每加工1套童装奖励若干元。
    (1)为了保证所有工人的每月工资收入不低于市有关部门规定的最低工资标准450元,按五月份工人加工的童装套数计算,工人每加工1套童装企业至少应奖励多少元(精确到分)?
    (2)根据经营情况,企业决定每加工1套童装奖励5元,工人小张争取六月份工资不少于1200元,问小张在六月份应至少加工多少套童装?
  • (附加题)某校初中三年级270名师生计划集体外出一日游,乘车往返,经与客运公司联系,他们有座位数不同的中巴车和大客车两种车型可供选择,每辆大客车比中巴车多15个座位,学校根据中巴车和大客车的座位数计算后得知,如果租用中巴车若干辆,师生刚好坐满全部座位;如果租用大客车,不仅少用一辆,而且师生坐完后还多30个座位。
    (1)求中巴车和大客车各有多少个座位?
    (2)客运公司为学校这次活动提供的报价是:租用中巴车每辆往返费用350元,租用大客车每辆往返费用400元,学校在研究租车方案时发现,同时租用两种车,其中大客车比中巴车多租一辆,所需租车费比单独租用一种车型都要便宜,按这种方案需要中巴车和大客车各多少辆?租车费比单独租用中巴车或大客车各少多少元?