◎ 2011-2012学年北师大版广东省梅州市培英中学七年级数学下册第五章 三角形水平测试题(1)的第一部分试题
  • 下列判断不正确的是(   )
    A.形状相同的图形是全等图形
    B.能够完全重合的两个三角形全等
    C.全等图形的形状和大小都相同
    D.全等三角形的对应角相等
  • 下面四个图形中,线段AD是△ABC的高的是

    [     ]

    A.(1)
    B.(2)
    C.(3)
    D.(4)
  • 已知一个三角形的周长为15厘米,且其中两边都等于第三边的2倍,那么这个三角形的最短边为

    [     ]

    A.1厘米
    B.2厘米
    C.3厘米
    D.4厘米
  • 在△ABC中,∠A=55°,∠B比∠C大25°,则∠B的度数为
    [     ]
    A.50°
    B.75°
    C.100°
    D.125°
  • 如图,已知CD⊥AB于D,现有四个条件:①AD=ED②∠A=∠BED ③∠C=∠B④AC=EB,那么不能得出△ADC≌△EDB的条件是

    [     ]

    A.①③
    B.②④
    C.①④
    D.②③
  • 有四条线段,长分别是3厘米,5厘米,7厘米,9厘米,如果用这些线段组成三角形,可以组成不同的三角形的个数为

    [     ]

    A.2个
    B.3个
    C.4个
    D.5个
  • 如图所示,AB=CD,∠ABD=∠CDB,则图中全等三角形共有

    [     ]

    A.5对
    B.4对
    C.3对
    D.2对
  • 如图所示,已知∠1=∠2,要使△ABC≌△ADE,还需条件

    [     ]

    A.AB=AD,BC=DE
    B.BC=DE,AC=AE
    C.∠B=∠D,∠C=∠E
    D.AC=AE,AB=AD
◎ 2011-2012学年北师大版广东省梅州市培英中学七年级数学下册第五章 三角形水平测试题(1)的第二部分试题
  • 如图所示,在△ABC和△DEF中,BC∥EF,∠BAC=∠D,且AB=DE=4,BC=5,AC=6,则EF的长为

    [     ]

    A.4
    B.5
    C.6
    D.不能确定
  • 下列说法:①有两条直角边对应相等的两个直角三角形全等;②有斜边对应相等的两个等腰直角三角形全等;③有一条直角边和斜边上的高对应相等的两个直角三角形全等;④有一条边相等的两个等腰直角三角形全等。其中正确的有

    [     ]

    A.1个
    B.2个
    C.3个
    D.4个
  • △ABC中,∠A∶∠B∶∠C=1∶3∶5,则∠C=(    ),这个三角形按角分类时,属于(    )三角形。
  • 在△ABE和△DCF中,∠AEB=∠DFC=90°,AB=CD,BF=CE,则△ABE全等于△(    )。
  • 满足条件∠A=∠B=∠C的三角形是(    )三角形。
  • 如图,工人师傅砌门时常用的木条EF固定长方形门框ABCD,使其不变形,这种做法的根据是(    )。

  • 如图,等腰直角三角形ABC的直角顶点B在直线PQ上,AD⊥PQ于D,CE⊥PQ于E,且AD=2cm,DB=4cm,则梯形ADEC的面积是(    )。

  • 如图,∠ABC=∠DCB,再添加条件(    )或条件(    ),就可以判定△ABC≌△DCB。

◎ 2011-2012学年北师大版广东省梅州市培英中学七年级数学下册第五章 三角形水平测试题(1)的第三部分试题
  • 如图,AB∥EF∥DC,∠ABC=90°,AB=DC,则图中有全等三角形(    )对。

  • 已知底边a和底边上的高h,在用尺规作图方法作这个等腰△CDE,使DE=a,CB=h时,需用到的作法有: ①在MN上截取BC=h;
    ②作线段DE=a;
    ③作线段DE的垂直平分线MN,与DE交于点B;
    ④连接CD,CE,△CDE就是所求的等腰三角形。
    则正确作图步骤的序号是(    )。
  • 如图,OA=OB,OC=OD,∠O=60°,∠C=25°,则∠OAD等于(    )度。

  • 如图,铁路上A,B两站(视为线上两点)相距25千米,C,D为铁路同旁两个村庄(视为两点),DA⊥AB于A点,CB ⊥AB于B点,DA=15千米,CB=10千米,现在要在铁路AB上修一个土特品回购站E,使C,D两村庄到E站的距离相等,则E站应建在距A站(    )千米处。

  • 如图,AD=BC,DC=AB,AE=CF,找出图中的一对全等三角形,并说明你的理由。

  • 如图,工人师傅要检查人字梁的∠B和∠C是否相等,但他手边没有量角器,只有一个刻度尺。他是这样操作的:
    (1)分别在BA和CA上取BE=CG;
    (2)在BC上取BD=CF;
    (3)量出DE的长a米,FG的长b米。
    如果a=b,则说明∠B和∠C是相等的。他的这种做法合理吗?为什么?

  • 如图18,在△ABC中,点D在AB上,BD=BE。

    (1)请你再添加一个条件,使得△BEA≌△BDC,并说明理由,你添加的条件是_______
    理由是:_______;
    (2)根据你添加的条件,再写出图中的一对全等三角形_______。(只要求写出一对全等三角形,不再添加其它线段,不再标注或使用其它字母,不必说明理由。)
  • 已知:如图,Rt△ABC≌Rt△ADE,∠ ABC=∠ ADE=90° ,试以图中标有字母的点为端点,连接两条线段,如果你所连接的两条线段满足相等、垂直或平行关系中的一种,那么请你把它写出来并证明。

  • 如图,在△ABC和△ABD中,现给出如下三个论断:①AD=BC;②∠C=∠D;③∠1=∠2。请选择其中两个论断为条件,一个论断为结论,另外构造一个命题。

    (1)写出所有的正确命题(写成“”形式,用序号表示):_______;
    (2)请选择一个正确的命题加以说明:
    你选择的正确命题是:
    说明:________。
  • 一张矩形纸片沿对角线剪开,得到两张三角形纸片,再将两张三角形纸片摆成如图18的形式,使点B,F,C,D在同一条直线上。

    (1)你能说明AB⊥DE吗?
    (2)若PB=BC,请找出图中与此条件有关的一对全等三角形,并给予说明。