| 下列等式中正确的是（ ） |
|
A．（-1）-1=1 B．（-1）0=-1 C．  D．0.000207=2.07×10-4 |
函数 中，自变量x的取值范围是 |
|
[ ] |
| A．x＞3 B．x≥-1 C．x≥-1且x≠3 D．x＞-1且x≠3 |
已知分式 的值为零，那么x的值是 |
|
[ ] |
| A．0 B．-1 C．±1 D．1 |
下列各点中，在反比例函数y= 图象上的是( )
|
|
A．（-2，4） B．（2，-4） C．（1，8） D．（-1，8） |
| 在平面直角坐标系中，若点P（x-3，x） 在第二象限，则x的取值范围是 |
|
[ ] |
| A．x＜3 B．x＞0 C．x＞3 D．0＜x＜3 |
| 甲乙两个样本，甲样本的方差是0.123，乙样本的方差是0.075，那么样本（ ） |
|
A．甲、乙的波动大小一样 B．甲的波动比乙的波动大 C．乙的波动比甲的波动大 D．无法确定甲、乙的波动大小 |
| 如图，△ABC中，AB=AC，AD⊥BD于D，BE⊥CE于E，BD、CE相交于O，连接AO，那么图中全等的三角形共有（ ） |
|
|
|
A．3对 B．4对 C．5对 D．6对 |
| 下列命题是真命题的是 |
|
A．由a＞b可以推出a2＞b2 B．由a2＞b2可以推出a＞b C．相等的角是对顶角 D．两条对角线互相垂直的平行四边形是菱形 |
| 四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，能判定它是正方形的题设是（ ） |
|
A．AB=CD，AD=BC B．AB=BC=CD=DA C．AO=CO，OB=OD D．AO=BO=CO=DO，AC⊥BD |
| 如图，E、F分别是正方形的边CD、AD上的点，且CE=DF，AE、BF交于点O，下列结论①AE⊥BF； ②AE=BF； ③S△AOB=S四边形OEDF； ④BO=OF；正确的个数为 |
|
|
|
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 |
函数 的图象如图所示，那么函数 的图象大致是 |
 |
|
[ ] |
A. B.  C.  D.  |
| 如图，先将正方形ABCD对折，折痕为EF，把这个正方形展开后，再将BC沿BP折叠，使点C落在EF上的点C' 处，BP为折痕，则∠BPC的度数为 |
 |
|
[ ] |
| A．60° B．67.5° C．75° D．80° |
| 已知一次函数的图象经过点（2，0）、（0，-3），则它的解析式是（ ） |
| 把命题“全等三角形的对应边相等”改写成“如果（ ） ，那么（ ）。 |
| 某商店进了一批货，每一件进价为5元，若以每件利润1.5元出售，如果售出件，应收货款元，则y与x之间的函数关系式为（ ） |
| 一个三角形的两边长分别为5，12，当第三边为（ ）时，这个三角形是直角三角形。 |
如图，已知函数 和 的图象交于P，则根据图象可得关于 ，y的二元一次方程组 的解是（ ） ；函数 的值随着x的增大而（ ） |
 |
| 某公司销售部有5名销售员，2006年平均每人每月的销售额分别是 7，9，12，9，10（万元）。现公司需增加一名销售员，三人应聘试用有三个月，平均每人每月的销售额分别为，甲是上述数据的中位数，乙是众数，丙是平均数，最后正式录用三人中平均月销售额最高的人是（ ） |
| 四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，且AB=CD，AD=BC，当四边形ABCD还满足条件（ ）时，四边形ABCD是菱形。 |
| 如图，等腰梯形ABCD中，AD∥BC，对角线AC⊥BD，AD=4cm，BC=8cm，则梯形的高DE=（ ） |
 |
（1）计算： 。（2）分解因式（x2+y2）2-4x2y2 |
计算： |
解分式方程： |
| 如图，已知∠BAC ，点E 、F 分别位于∠BAC 的两边上，请用圆规和直尺在∠BAC 的内部寻找一点O ，使点O 到点E 、F 的距离相等，且到 ∠BAC 的两边的距离也相等。（不写作法，但要保留作图痕迹） |
| 如图，O是菱形ABCD的对角线交点，DE∥AC，CE∥BD （1）试判断四边形OCED是下列图形中的哪一种？是_____ 。 ①平行四边形 ②矩形 ③菱形 （2）请证明你的结论。 |
 |
| 甲乙两辆汽车同时分别从A、B两城沿同一条高速公路驶向C城。已知A、C两城的距离为450千米，B、C两城的距离为400千米，甲车每小时比乙车快10千米，结果两车同时到达C城，求两车的速度。 |
| 等腰直角三角形AOB中腰OA=OB=6，将它放在一个平面直角坐标系内，如图所示，已知点P是AB边上一动点，点Q是OA边上的定点，OQ=4。设点P的坐标是（x，y），△OPQ的面积为S。 （1）求y与x的函数关系式； （2）求S与x的函数关系式，并求出当S=10时，点P的坐标。 |
 |
| 某校九年级学生开展数学竞赛，每班派5名学生参加，按团体总分多少排列名次，得分100分以上（含100分）为优秀，右表是成绩最好的1班和2班5名学生的比赛成绩（分）。经统计发现两班总分相等。此时有学生建议，可以通过考查数据中的其它信息作为参考，请你回答下列问题： （1）计算两班的优秀率； （2）计算两班数据的方差； （3）根据以上两条信息，你认为应该把冠军奖状发给哪个班？简述理由。 |
 |
| 将形状如图①所示的矩形纸片ABCD沿着直线AE剪成两部分，其中E为CD的中点，用这两部分纸片可以拼成一些新图形，例如图②中的Rt△ABM就是拼成的一个图形。 （1）用这两部分纸片除了可以拼成图②中的Rt△ABM外，还可以拼成一些四边形，请你试一试，把拼好的四边形分别画在图③、④所示的虚线框内； （2）若利用这两部分纸片拼成的Rt△ABM是等腰直角三角形，若斜边AM=4，试求出原矩形纸片的面积 |
|
|
如图，反比例函数图象在第一象限的一个分支上有一点C（5，1），过点C的直线 （k＜0）与x轴交于点A （1）求该反比例函数的解析式； （2）当直线与反比例函数的图象在第一象限内的另一个交点D的横坐标为1时，求△AOD的面积 |
 |
