| 一组数据中的（ ）数据与（ ）数据的差叫做这组数据的极差，它反映了这组数据的（ ）。 |
| 已知一组数据1，2，0，-1，x，1的平均数是1，则这组数据的极差为（ ）。 |
| 在“手拉手，献爱心”捐款活动中，某校九年级5个班的捐款数分别为260，220，240，280，290（单位：元），则这组数据的极差是（ ）。 |
| 一组数据-1，0，3，5，x的极差是7，那么x 的值可能有（ ） |
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A．1 个 |
| 某小区的15户家庭的日用电量如下表，则关于这15户家庭的日用电量，下列说法错误的是（ ） |
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A．众数是6度 B．平均数是6.8度 C．极差是5度 D．中位数是6度 |
| 若10个数的平均数是3，极差是4，则将这10个数都扩大10倍，则这组数据的平均数是（ ），极差是（ ）。 |
| 某活动小组为使全小组成员的成绩都要达到优秀，打算实施“以优帮困”计划，为此统计了上次测试各成员的成绩：（单位：分） 90 、95、87、92、63、54、82、76、55、100、45、80 计算这组数据的极差，这个极差说明什么问题？ |
| 检查5个篮球的质量，把超过标准质量的克数记为正数，不足标准质量的记为负数，检查结 果如下表： | ||||||||||||
（2）最偏离标准质量的是几号篮球？ （3）这次测量结果的极差是多少？ |
| 通过本节课的学习，你有什么收获？ |
| “恒盛”超市购进一批大米，大米的标准包装为每袋30kg，售货员任选6袋进行了称重检验，超过标准重量的记作“+”，不足标准重量的记作“-”，他记录的结果是+0.5，-0.5，0，-0.5，-0.5，+1，那么这6袋大米重量的平均数和极差分别是( ) |
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A.0，1.5 B.29.5，1 C.30，1.5 D.30.5，0 |
| 为离家某班学生每天使用零花钱的使用情况，张华随机调查了15名同学，结果如下表： |
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| 关于这15名同同学每天使用的零花钱，下列说法正确的是( ) |
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A.众数是5元 B.平均数是2.5元 C.极差是4元 D.中位数是3元 |
| 一组数据3、-1、0、2、x 的极差是5，则x=（ ）。 |
| 根据天气预报可知，某城市一年中的最高气温为37℃，最低气温是-8℃，那么这个城市一年中温度的极差为（ ）。 |
| 一组学生的身高是（单位：米）1.60、1.65、1. 59、1.70、1.72、1.70、1.75、1.60、1.70、1.68，则这组学生身高数据的极差是（ ）米。 |
| 若10个数的平均数是3，极差是5，将这10 个数都扩大8倍，则这组数的平均数是（ ），极差是（ ）。 |
| 某同学根据2010年某省的五个城市商品房销售均价的数据，绘制了下图，这五个城市商品房均价的中位数、极差分别是多少？ |
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| 某市在一次家庭年收入的调查中，抽查了15个家庭的年收入（万元）数据如下表所示，根据表中提供的信息，请你运用统计学的原理，向该市长提出你的看法或建议。 |
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| 某超市出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量为（25 ±0.1）kg 、（25 ±0.2）kg 、（25 ±0.3）kg的字样，从中随意抽取两袋，它们的质量最多相差（ ）kg。 |
| 一组数据X1、X2 …Xn的极差是8，则另一组数据2X1+1、2X2+1 …，2Xn+1 的极差是( ) |
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A．8 B．16 C．9 D．17 |
| 多多班长统计去年1～8月“书香校园”活动中全班同学的课外阅读数量（单位：本），绘制了如图折线统计图，下列说法正确的是（ ） |
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A．极差是47 B．众数是42 C．中位数是58 D．每月阅读数量超过40本的有4个月 |