◎ 人教版八年级数学下册第十九章第2节第3课时 正方形(2)的第一部分试题
  • 正方形的识别:    
    (1)(    )的平行四边形是正方形;(定义)    
    (2)(    )的矩形是正方形;    
    (3)(    )的菱形是正方形。
  • 如图,已知平行四边形ABCD中,对角线AC,BD交于点O,E是BD延长线上的点,且△ACE是等边三角形。
    (1)求证:四边形ABCD是菱形;
    (2)若∠AED=2∠EAD,求证:四边形ABCD是正方形。
  • 如图,正方形ABCD的对角线AC和BD相交于点O,O又是正方形A1B1C1O的一个顶点,OA1交AB于点E,OC1交BC于点F。
    (1)求证:△AOE≌△BOF;
    (2)如果两个正方形的边长都为a,那么正方形A1B1C1O绕O点转动,两个正方形重叠部分的面积等于多少?为什么?
◎ 人教版八年级数学下册第十九章第2节第3课时 正方形(2)的第二部分试题
  • 如图,A、B、C三点在同一条直线上,AB=2BC,分别以AB、BC为边作正方形ABEF 和正方形BCMN,连接FN,EC。
    求证:FN=EC。
  • 通过对正方形这节课的学习,你有什么收获?
  • 如图.边长为1的两个正方形互相重合,按住其中一个不动,将另一个绕顶点A顺时针旋转45°,则这两个正方形重叠部分的面积是(    )。
◎ 人教版八年级数学下册第十九章第2节第3课时 正方形(2)的第三部分试题
  • 如图,正方形ABCD的边长为1cm,E、F分别是BC、CD的中点,连接BF、DE,则图中阴影部分的面积是(    )cm2
  • 如图,四边形ABCD是正方形,点E,K分别在BC,AB上,点G在BA的延长线上,且CE=BK=AG。
    (1)求证:①DE=DG;②DE⊥DG;
    (2)尺规作图:以线段DE,DG为边作出正方形DEFG(要求:只保留作图痕迹,不写作法和证明);
    (3)连接(2)中的KF,猜想并写出四边形CEFK是怎样的特殊四边形,并证明你的猜想。
  • 已知:点E、F、G、H分别为四边形ABCD 的边AB、BC、CD、DA的中点,若四边形EFGH 为正方形,则原四边形ABDE 应具备什么条件?说明你判断的理由。
  • 已知正方形ABCD ,以CD 为边作等边△CDE,则∠AED的度数是(    )。
  • 以四边形ABCD的边AB、BC、CD、DA为斜边分别向外侧作等腰直角三角形,直角顶点分别为E、F、G、H,顺次连接这四个点,得四边形EFGH。
    (1)如图1,当四边形ABCD为正方形时,我们发现四边形EFGH是正方形;如图2,当四边形ABCD为矩形时,请判断:四边形EFGH的形状(不要求证明);
    (2)如图3,当四边形ABCD为一般平行四边形时,设∠ADC=α(0°<α<90°),
    ①试用含α的代数式表示∠HAE;
    ②求证:HE=HG;
    ③四边形EFGH是什么四边形?并说明理由。