◎ 人教版九年级数学下册第二十八章第二节第二课时 解直角三角形的应用(1)的第一部分试题
  • 如图,∠1的正切值等于(    )。
  • 如图,AB是⊙O的直径,C、D是圆上的两点(不与A、B 重合),已知BC=2 ,,则AB=(    )。
  • 如图,已知AB是半圆O的直径,弦AD、BC相交于点P,若∠DPB=α,那么等于 (    )。
    [     ]
    A.sinα          
    B.cosα          
    C.tanα          
    D.
  • 如图,为了测量河两岸A、B两点的距离,在与AB垂直的方向点C处测得AC=a,∠ACB=α,那么AB等于

    [     ]

    A.a·sinα
    B.a·tanα
    C.a·cosα
    D.
  • 如图,将一个Rt△ABC形状的楔子从木桩的底端点P处沿水平方向打入木桩底下,使木桩向上运动,已知楔子斜面的倾斜角为20°,若楔子沿水平方向前移8cm(如箭头所示),则木桩上升了

    [     ]

    A.8tan20°
    B.
    C.8sin20°
    D.8cos20°
◎ 人教版九年级数学下册第二十八章第二节第二课时 解直角三角形的应用(1)的第二部分试题
  • 已知Rt△ABC中,∠C=90°,AB=8cm,AC=4cm,以点C为圆心作圆,当半径为多长时,AB 与⊙O相切?
  • 如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC的顶点坐标为O (0,0),把矩形OABC绕点O按逆时针方向旋转α度,使点B正好落在y轴正半轴上,得到矩形OA1B1C1
    (1)求角α的度数;
    (2)求直线A1B1的函数关系式,并判断直线A1B1是否经过点B,为什么?
  • 如图,为了测量河宽AB(假设河的两岸平行),测得∠ACB=30°,∠ADB=60°,CD=60m,则河宽AB为(    )m。(结果保留根号)

  • 如图,在△ABC中,,cosB.如果⊙O的半径为cm,且经过点B、C,那么线段AO=(    )cm.
  • 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC,⊙O的半径为1,圆心O在线段AB上运动,则⊙O与BC相切时,AO=(    )。
◎ 人教版九年级数学下册第二十八章第二节第二课时 解直角三角形的应用(1)的第三部分试题
  • 如图,在△ABC中,∠ABC=45°,∠ACB=30°,当⊙A的半径为(    )时,⊙A与BC相切。
  • 如图,铁路MN和公路PQ在点O处交汇,∠QON=30°,公路PQ上A 处距离O点240米,如果火车通过时,周围200米以内会受到噪音的影响,那么火车在铁路MN上沿ON方向以72千米/ 时的速度行驶时,A 处受噪音影响的时间为 
    [     ]
    A.12 秒    
    B.16 秒    
    C.20 秒    
    D.24 秒
  • 如图所示,秋千的链子的长度OA为3m,静止时的秋千踏板(大小忽略不计)离地面距离CD为0.5m ,秋千向两边摆动时,若最大摆角(摆角指秋千链子与铅垂线的夹角)为53°,则秋千踏板与地面的最大距离约是多少?(参考数据:sin53°≈0.8,cos53°≈0.6)
  • 一副直角三角板如图放置,点C在FD的延长线上,AB∥CF,∠F=∠ACB=90°,∠E=45°,∠A=60°,AC=10,试求CD的长。
  • 如图,△ABC中,以BC为直径的圆交AB于点D,∠ACD=∠ABC。
    (1)求证:CA是圆的切线;  
    (2)若点E是BC上一点,BE=6,tan∠ABC=求圆的直径。
  • 如图(1)、(2),图(1)是一个小朋友玩”  的游戏,铁环是圆形的,铁环向前滚动时,铁环钩保持与铁环相切,将这个游戏抽象为数学问题,如图(2),已知铁环的半径为5个单位(每个单位为5cm),设铁环中心为O,铁环钩与铁环相切点为M,铁环与地面接触点为A,∠MOA=α,且

    (1)求点M离地面AC的高度BM(单位:cm);
    (2)设人站立点C与点A的水平距离AC等于11个单位,求铁环钩MF的长度(单位:cm)。