2010年人教版八年级数学下册《16.2 分式的运算》水平测试（C）-初中数学-n多题

◎ 2010年人教版八年级数学下册《16.2 分式的运算》水平测试（C）的第一部分试题

下列运算正确的是

[ ]

A．
B．
C．
D．
下列分式运算，结果正确的是

[ ]

A．
B．
C．
D．
已知a﹣b≠0，且2a﹣3b=0，则代数式的值是

[ ]

A．﹣12
B．0
C．4
D．4或﹣12
已知，则的值是

[ ]

A．
B．
C．
D．
已知x≠0，等于

[ ]

A．
B．
C．
D．
化简可得到

[ ]

A．零
B．零次多项式
C．一次多项式
D．不为零的分式
分式，，的最简公分母是（）

A.5abx
B.15abx⁵C.15abx
D.15abx³

◎ 2010年人教版八年级数学下册《16.2 分式的运算》水平测试（C）的第二部分试题

在分式
①；
②；
③；
④
中分母相同的分式是

[ ]

A．①③④
B．②③
C．②④
D．①③
化简的结果为（）．
化简的结果为（）．
若m等于它的倒数，则分式的值为（）．
若分式有意义，则x的取值范围是（）．
化简：=（）．
计算（）．

◎ 2010年人教版八年级数学下册《16.2 分式的运算》水平测试（C）的第三部分试题

若ab=2，a+b=﹣1，则的值为（）．
计算=（）．
计算：
（1）；
（2）（xy﹣x²）．
计算：
（1）；
（2）．
化简：
先化简，再求值：，其中x=﹣3.5．
先化简，再求值：，其中x=+1．
先化简代数式：，然后选择一个使原式有意义的a、b值代入求值．

解答一个问题后，将结论作为条件之一，提出与原问题有关的新问题，我们把它称为原问题的一个“逆向”问题．例如，原问题是“若矩形的两边长分别为3和4，求矩形的周长”，求出周长等于14后，它的一个“逆向”问题可以是“若矩形的周长为14，且一边长为3，求另一边的长”；也可以是“若矩形的周长为14，求矩形面积的最大值”，等等．
（1）设A=

﹣

，B=

，求A与B的积；
（2）提出（1）的一个“逆向”问题，并解答这个问题．