| 下列平面图形中，不是轴对称图形的是 |
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A． B．  C．  D．  |
| 关于函数y=﹣2x+1，下列结论正确的是 |
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| A．图象必经过（﹣2，1） B．当  时，y＜0C．图象经过第一、二、三象限 D．y随x的增大而增大 |
| 一个样本中有80个数据，最大值是141，最小值是50，取组距为10，则样本可分成 |
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| A．10组 B．9组 C．8组 D．7组 |
| 下列计算中，错误的是 |
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| A．8x2+3y2=11x2y2 B．4x2﹣9x2=﹣5x2 C．5a2b﹣5ba2=0 D．3m﹣（﹣2m）=5m |
| 若x的多项式8x2﹣3x+5与3x3+2mx2﹣5x+3相加后，不含x2项，则m等于 |
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| A．2 B．﹣2 C．﹣4 D．﹣8 |
| 已知，Rt△ABC中，∠C=90 °，AD平分∠BAC交BC于D，若BC=32，且BD：CD=9：7，则D到AB的距离为 |
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| A．18 B．16 C．14 D．12 |
| 若三点（1，4），（2，p），（6，﹣1）在一条直线上，则p的值为 |
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| A．2 B．3 C．﹣7 D．0 |
| 已知：如下图，△ABC与△DEF是全等三角形，则图中相等的线段的组数是 |
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| A．3 B．4 C．5 D．6 |
| 如下图所示，在∠AOB的两边截取AO=BO，CO=DO，连接AD、BC交于点P，考察下列结论，其中正确的是（ ） ①△AOD≌△BOC； ②△APC≌△BPD； ③点P在∠AOB的平分线上 |
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| A．只有① B．只有② C．只有①② D．①②③ |
| 如下图：D，E分别是△ABC的边BC、AC上的点，若AB=AC，AD=AE，则 |
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| A．当∠B为定值时，∠CDE为定值 B．当∠α为定值时，∠CDE为定值 C．当∠β为定值时，∠CDE为定值 D．当∠γ为定值时，∠CDE为定值 |
函数 中，自变量x的取值范围是（ ）。 |
| 在某次考试中全班50人中有10人获得优秀等级，那么绘制扇形图描述成绩时，优秀等级所在的扇形的圆心角是（ ）度。 |
已知 与﹣4am﹣1b3的和是单项式，则m=（ ），n=（ ）。 |
| 如下图，△ABC≌△ADE，∠EAC=25 °，则∠BAD=（ ）°。 |
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| 如下图，D、E是△ABC中BC边上的两点，AD=AE，请你再附加一个条件（ ），使△ABE≌△ACD。 |
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| 把点A（a，3）向上平移三个单位正好在直线y=﹣x+1上，则a的值是（ ）。 |
| 已知a2+ab=5，ab+b2=﹣2，那么a2﹣b2=（ ）。 |
| 一个等腰三角形的一腰上的高与另一腰的夹角为40 °，则它的顶角为：（ ）。 |
| 如下图所示，在△ABC中，DE是AC的垂直平分线，AE=3cm，△ABD的周长为13cm，则△ABC的周长为（ ）cm。 |
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| 如下图，在△ABC中，∠ACB=90 °，BE平分∠ABC，CF平分∠ACB，CF，BE交于点P，AC=4cm，BC=3cm，AB=5cm，则△CPB的面积为（ ）cm2。 |
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| ①计算：（﹣x2+2xy﹣y2）﹣2（xy﹣3x2）+3（2y2﹣xy）； ②化简求值：5a2b﹣{2a2b﹣[3ab2﹣（4ab2﹣2a2b）]}，其中a=﹣3，b=0.5。 |
| 如下图，A、B、C三点表示三个村庄，为了解决村民子女就近入学问题，计划新建一所小学，要使学校到三个村庄的距离相等，请你在图中用尺规确定学校的位置。 |
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| 已知直线y=x+1与直线y=kx+4交于点P（1，n），求k，n的值，及两直线与两坐标轴所围成的四边形的面积。 |
| 如下图，BD平分∠MBN，A，C分别为BM，BN上的点，且BC＞BA，E为BD上的一点，AE=CE，求证：∠BAE+∠BCE=180 °。 |
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| 如下图，在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD，求△ABC各角的度数。 |
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| 初三某班对最近的一次数学考试成绩（得分取整数）进行统计分析，将所有成绩由低到高分成5组，并绘制成如图所示的频数分布直方图，请结合直方图提供的信息，回答下列问题： （1）该班共有（ ）名同学参加这次考试； （2）在该频数分布直方图中画出频数折线图； （3）若这次考试中，成绩80分以上（不含80分）为优秀，那么该班这次数学考试的优秀率是多少？ |
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| 如下图，在△ABC中，∠ACB=90°，CE⊥AB于点E，AD=AC，AF平分∠CAB交CE于点F，DF的延长线交AC于点G。 求证：（1）DF∥BC； （2）FG=FE。 |
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| 如下图，△ABC为等边三角形，AE=CD，AD、BE相交于点P，BQ⊥AD与Q，PQ=4，PE=1。 （1）求证∠BPQ=60°； （2）求AD的长。 |
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