| 下列各数中互为相反数的是 |
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A． B.  C.  D.  |
在 ，-π，0，3.1415926535， ，0.3， 中，无理数的个数有（ ）
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A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 |
| 一个三位数，个位数字是c，十位数字是b，百位数字是a，这个三位数是 |
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| A.abc B.100abc C. 100c+10b+a D.100a+10b+c |
将方程 去分母，得 |
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A． B．  C．  D．  |
| 如图为某班学生上学方式统计图，从中所提供的 信息正确的是 |
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| A.该班共有学生50人； B.该班乘车上学的学生人数超过半数； C.该班骑车上学的人数不到全班人数的20%； D.该班步行与其他方式上学的人数和超过半数． |
 的立方根是 |
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| A.4 B.±4 C.2 D.±2 |
如果m表示有理数，那么 的值 |
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| A.可能是负数； B.不可能是负数； C.必定是正数； D.可能是负数也可能是正数 |
| 下面的说法错误的个数有 ①单项式-πmn的次数是3次； ②  表示负数；③任何实数都可以用分数表示； ④近似数7.30所表示的准确数a的范围是：7.295≤a＜7.305 |
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| A.1 B.2 C.3 D.4 |
一根竹竿插入到池塘中，插入池塘淤泥中的部分占全长的 ，水中部分是淤泥中部分的2倍多1米，露出水面的竹竿长1米，设竹竿的长 度为x米，则可列方程 |
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A． B．  C．  D．  |
| 古希腊著名的毕达哥拉斯学派，把1，3，6，10 … 这样的数称为“三角形数”，而把1，4，9，16 … 这样的数称为“正方形数”． 观察下图可以发现，任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和．下列等式中，符合这一规律的是 |
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| A．13 = 3+10 B．25 = 9+16 C．36 = 15+21 D．49 = 18+31 |
| 用四舍五入法对0.03967 （保留2 个有效数字）取近似值为__________ ； |
| 已知三个连续的奇数和为2013，则其中最大的一个奇数是 ； |
利用统计图来表示一天24小时气温的变化情况，最适合选择 统计 图，最不合适的选择是 统计图. |
| 已知关于x 的方程2mx-6=(m+2)x 有正整数解，则整数m 的值是_____。 |
如图，数轴上 两点表示的数分别为 和 ，点B到A的距离与点C到A的距离相等，则点C所表示的数为___________ |
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将1,2,3, ……,100 这100 个自然数, 任意分为50 组, 每组两个数,现将每组的两个数中任一数值记作a,另一个记作b,代入代数式 中进行计算,求出其结果,50组数代入后可求得50个值,则这50个值的和的最大值是___________ |
| 计算： (1)  (2)  |
| 解方程： ①  ②  |
| 出租车司机小傅某天下午营运全是在东西走向的大道上行驶的，如果规定向东为正，行车里程（单位：km ）如下：+11，-2，+3，+10，-11，+5，-15，-8 （1）当把最后一名乘客送到目的地时，小傅距离出车地点的距离为多  少？（2）若每千米的营运额为7元，成本为1.5元/km，则这天下午他盈利多少元？ |
| 求下列代数式的值 （1）若a=-2，b=-3，则代数式(a+b)2-(a-b)2=___________ （2）当x-y=3时，代数式2(x-y)2+3x-3y+1=___________ （3）化简并求值：已知三个有理数  的积是负数，其和为正数；当 时，求代数式 的值。 |
我 校数学教研组对2011年杭州市中考数学试题的部分选择题作了错题分析统计，受污损的下表记录了n位同学的错题分布情况：已知这n人中，平均每题有12人答错，同时第6题答错的人数恰好是第5题答错人数的2倍，且第2题有80%的同学答对。解答下面的问题：（1）总共统计了多少人？  （2） 第5，6两题各有多少人答错？（3）将统计图补充完整。 |
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| 如图，有五个边长为1的小正方形组成的图形纸，我们可以把它剪开后拼成一个大正方形。 （1）拼成的大正方形的面积与边长分别是多少？ （2）你能在下图3×3方格中，连接四个格点，组成面积为5的正方形吗？ （3）你还能把十个小正方形组成的图形纸，剪开并拼成更大的正方形吗?若能，请在下图中画出图形，并求出它的边长是多少 |
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自温家宝在北京某学校调研以来，教师的工资受到了不同程度的影响，为了落实“调动教师积极性、不低于公务员人均水平”政策，某县政府2010 年1 月份开始调整了教师的月工资分配方案：调整后月工资由基本保障工资和绩效工资两部分组成（绩效工 资=每课的课时系数×课时总数）．若月基本工资为2540元，下表是甲、乙两位教师今年1月份的工资情况信息（1）求工资分配方案调整后, 每课的课时系数和乙教师的月课时总数。 （2）《中华人民共和国个人所得税法》规定，公民全月工资，其中2000 元不必纳税，超过2000 元的部分为全月应纳税所得额；全月应纳税所得额不超过500 元的部分税率为5% ，全月应纳税所得额超过500 元至2000 元的部分税率为10% ，全月应纳税所得额超过2000 元至5000 元部分税率为15% ……[ 例如乙教师的全月应纳税所得额是4340-2000=2340 元，每月所缴个人所得税计算为500*5%+ （2000-500 ）*10%+ （2340-2000 ）*15%=226 元）] ①请你帮忙计算甲教师的每月个人所得税； ②已知丙教师每月缴税220 元，求缴税后的月工资为多少？ |
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