◎ 2009-2010学年冀教版七年级上学期数学期末模拟试卷(二)的第一部分试题
  • 如下图,是正方体的展开图的有
    [     ]
    A.4个
    B.3个
    C.2个
    D.1个
  • 在下面的四个几何体中,从左面看和从正面看得到的平面图形不一样的是
    [     ]
    A.
    B.
    C.
    D.
  • -(-2)的相反数是
    [     ]
    A.2
    B.
    C.-
    D.-2
  • 北京与巴黎的时差为-7时(负数表示同一时刻北京晚的时数),如果北京时间为1月24日8时,那么巴黎时间为
    [     ]
    A.1月25日1时
    B.1月24日1时
    C.1月24日15时
    D.1月24日3时
  • 请在下列数据中选择你可能的一步的长
    [     ]
    A.50毫米
    B.50厘米
    C.50分米
    D.50米
  • 数轴上到2的距离是5的点表示的数是
    [     ]
    A.3
    B.7
    C.-3
    D.-3或7
  • 每天供给地球光和热的太阳与我们的距离非常遥远,它距地球的距离约为153000000千米,将153000000用科学记数法表示并保留两个有效数字为
    [     ]
    A.1.5×108
    B.0.15×109
    C.15×107
    D.1.5×107
  • ∠ α=13°46′,则∠ α的补角为
    [     ]
    A.76°54′
    B.166°14′
    C.76°14′
    D.166°54′
◎ 2009-2010学年冀教版七年级上学期数学期末模拟试卷(二)的第二部分试题
  • 下列运算正确的是
    [     ]
    A.5a﹣(b﹣1)=5a﹣b﹣1
    B.3a+2(2b﹣1)=3a+4b﹣1
    C.2a﹣(3a+2)=﹣a+2
    D.4a﹣(2a+5)=2a﹣5
  • x表示一个两位数,现将数字5放在x的左边,则组成的三位数是
    [     ]
    A.5x
    B.10x+5
    C.100x+5
    D.5×100+x
  • 下列几何体中:正方体、圆锥、球、三棱柱、五棱锥,不能截出三角形截面的是(    )
  • 将下列各数按从小到大的顺序排列:﹣4、、﹣3.14、0、﹣π、2、﹣1.5.(     )
  • 如图从A地到B地的最短路线是:A—(    )—B,理由是:(    )。
  • 按整式的分类是(     ),其系数是(     );3x2+2x-y2是(     ),其次数是(     )。
  • 已知;(a+2)2+|b﹣5|=0,则a+b=(    )
  • 如图,点A、O、B在一条直线上,且∠AOC=48 °32′,OD平分∠AOC,则图中∠BOD=(    )
◎ 2009-2010学年冀教版七年级上学期数学期末模拟试卷(二)的第三部分试题
  • 一根长16米的绳子,第一次剪下绳子的一半,第二次又剪下剩下的一半,这样剪下去第四次剪完后剩下(    )米
  • 观察下面一列数,按某种规律在横线上填上适当的数:…,则第n个数为(    )
  • 计算:
  • 先化简,再求值:(4a2﹣3a)﹣(1﹣4a+4a2),其中a=﹣2.
  • 已知:线段AB=6厘米,点C是AB的中点,点D在AC的中点,求线段BD的长。
  • 小强与父亲同时从家中出发,到达A地都立即返回,小强去时骑自行车,返回时步行,父亲往返都步行,两人的步行速度不等,每个人的往返路程与时间关系分别对应下图中的两幅图,请你根据图象回答下列问题.
    (1)一个往返路程是______米.
    (2)完成一个往返,小明用______分钟,父亲用_____分钟.
    (3)小强骑车的速度为每分钟______米,小强步行的速度为每分钟______米,父亲步行的速度为每分钟______米。
  • 为了加强公民的节水意识,合理利用水资源,某市采用价格调控手段达到节水的目的,该市自来水收费价格见价目表,若某户居民1月份用水8m3,则应收水费:2×6+4×(8-6)=20元
    (1)写出用水量x(m3)表示水费y(元)的关系式:
    ①当用水量不超出6m3时;
    ②当用水量超过6m3不超过10m3时;
    ③当用水量超出10m3
    (2)若该户居民2月份用水12.5m3,则应收水费多少元.
  • 有一种“二十四点”的游戏其游戏规则是这样的,任取四个1至13的自然数,将这四个数(每个数用且只用一次)进行加减、乘除四种运算使其结果为24,例如,对于2、3、4、5可作运算2×(3+4+5)=24现有四个有理数3、4、﹣6、10,运用上述规则写出三种不同方法的算式使其结果为24.
  • 探索n×n的正方形钉子板上(n是钉子板每边上的钉子数),连接任意两个钉子所得到的不同长度值的线段种数:
    当n=2时,钉子板上所连不同线段的长度值只有1与,所以不同长度值的线段只有2种,若用S表示不同长度值的线段种数,则S=2;当n=3时,钉子板上所连不同线段的长度值只有1,,2,,2五种,比n=2时增加了3种,即S=2+3=5.
    (1)观察图形,填写下表:
    (2)写出(n-1)×(n-1)和n×n的两个钉子板上,不同长度值的线段种数之间的关系;(用式子或语言表述均可)
    (3)对n×n的钉子板,写出用n表示S的代数式