| 若M是AB的中点，C是MB上任意一点，那么与MC相等的是 |
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A． （AC﹣BC）B．  （AC+BC）C．AC﹣  BCD．BC﹣  |
| 下列关于中点的说法，正确的是 |
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| A．如果MA=MB，那么点M是线段AB的中点 B．如果MA=AB，那么点M是线段AB的中点 C．如果AB=2AM，那么点M是线段AB的中点 D．如果M是AB内的一点，并且MA=MB，那么点M是线段AB的中点 |
| 关于两点之间的距离，下列说法不正确的是 |
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| A．连接两点的线段就是两点之间的距离 B．连接两点的线段的长度，是两点之间的距离 C．如果线段AB=AC，那么点A到点B的距离等于点A到点C的距离 D．两点之间的距离是连接这两点的所有的线的长度中，长度最短的 |
| 下列说法正确的是 |
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| A．平角就是一条直线 B．周角就是一条射线 C．平角的两条边在同一条直线上 D．周角的终边与始边重合，所以周角的度数是0° |
| 在一个三角形中 |
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| A．一定有一个角等于60° B．一定有一个角大于60° C．一定有一个角小于60° D．至少有一个角不小于60° |
| 已知∠AOC=135°，OB为∠AOC内部的一条射线，且∠BOC=90°，以OB为一条边，以OA为角平分线的角的另一边是 |
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| A．∠BOC的平分线 B．射线OC C．射线OC的延长线 D．射线OC的反向延长线 |
| ∠AOB=45°，∠BOC=30°，则∠AOC=（ ）。 |
| 如图所示，OM平分∠AOB，ON平分∠BOC，已知∠AOB＜∠BOC，那么可以确定∠AOM（ ）∠CON（填“＞“，“=“或“＜“） |
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| 如图所示，OM平分∠AOB，ON平分∠BOC，已知∠AOC=100°，那么，∠MON=（ ）度。 |
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| 如图所示，用刻度尺测量图中线段的长度，AC=（ ）cm，BC=（ ）cm，AB=（ ）cm．最长的线段是（ ），BC+AC（ ）AB（选填“＞”、“=”、“＜”） |
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| 时针从2点到10分走到2点35分，它的分针转了（ ）度。 |
| 角平分线上任一点向两边垂线段的长（ ）（填“不相等，相等“）。 |
| 把线段向一个方向延长，得到的是（ ）；把线段向两个方向延长，得到的是（ ）。 |
| 在时钟上，从早晨8：00到晚上8：00时针转过（ ）度，分针转过（ ）度，秒针转过（ ）度。 |
| 如图，把正方形ABCD对折，折痕为MN．把顶点D折到MN上的一点P上，折痕为CE，再把顶点A折到MN上的同一点，折痕为BF，请回答下列问题： （1）线段PC、PB与正方形的边长有什么关系？ （2）∠CPB的度数是多少？ （3）还能知道哪些角的度数？请指出来。 |
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| 观察下列图形，并阅读相关文字． |
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| 2条直线相交，3条直线相交，4条直线相交，5条直线相交；有2对对顶角，有6对对顶角，有12对对顶角，有20对对顶角；通过阅读分析上面的材料，计算后得出规律，当n条直线相交于一点时，有多少对对顶角出现（n为大于2的整数）。 |
| 科学知识是用来为人类服务的，所以学了科学知识，就要把知识运用我们的生活中，下面是用科学知识的两个事例：（1）如图所示，从教学楼口A到图书馆B，个别同学不走人行道而穿过草坪，这是为什么请你用学过的知识说明这个问题 |
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| （2）如图，A、B是河流L两旁的村庄．现在，要在河边修一个引水站向两村供水，引水站修在什么地方才能使所需管道最短请在图中用点P标出引水站的位置，并说明理由。 |
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| （3）结合上面两个事例，请你谈一谈，当把所学的知识用于生活中时，应该注意什么。 |
| 怎样才能保证一队同学站成一条直线？ |
| 用刻度尺找出如图中四边形ABCD各边中点E，F，G，H，再依次把它们连接起来，借助量角器等工具找一找，其中有平行直线吗？若有，是哪几对？ |
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| 下图是一个3×3的“网格型“正方形示意图，其中标注于∠1，∠2，∠3…∠9共九个角，你能用一种巧妙的方法迅速求出这九个角的和吗？说出来和同学们交流。 |
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| 阅读下面文字，完成题目中的问题： 阅读材料：①平面上没有直线时，整个平面是1部分；②当平面上画出一条直线时，就把平面分成2部分；③当平面上有两条直线时，最多把平面分成4部分；④当平面上有三条直线时，最多可以把平面分成7部分；…完成下面问题： （1）根据上述事实填写下列表格 |
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| （2）观察上表中平面被分成的部分，他们的差是否有规律？如果有请你说出来． （3）平面被分成的部分也有规律，请你根据（2）中的结论说出“平面被分成几部分“的规律。 （4）一块蛋糕要分给10位小朋友，你至少要切几刀？ |