| 数学考试中，每一个选择题都给出了代号为 A、B、C、D的四个答案，但其中只有一个是正确的．如果同学们不加思考就在四个答案中随便选一个，则 |
|
[ ] |
| A．选对的可能性大 B．选错的可能性大 C．选对、选错的可能性一样大 D．说不清楚 |
| 下列几何体属于柱体的个数是 |
 |
|
[ ] |
| A．3 B．4 C．5 D．6 |
|
下列几个事件中，不确定事件的个数是： |
|
[ ] |
| A．1 B．2 C．3 D．4 |
| 袋中装有4只红球、3只黑球、2只白球、1只黄球，这些球除颜色外都相同．现从袋中任意摸出一球，则摸到可能性最大的是 |
|
[ ] |
| A．红球 B．黑球 C．白球 D．黄球 |
| 下列说法正确的是 |
|
[ ] |
| A．若两个数的绝对值相等，则这两个数相等 B．有理数的绝对值一定比0大 C．互为相反数的两个数的绝对值相等 D．有理数的相反数一定比0小0小 |
| 如图所示四个图形中，能用∠ α、∠AOB、∠O三种方法表示同一个角的图形是 |
|
[ ] |
A． B．  C．  D．  |
| 某班共有x个学生，其中女生人数占45%，则男生人数是 |
|
[ ] |
| A．45%x B．  C．（1﹣45%）x D．  |
| 下列计算正确的是 |
|
[ ] |
| A．7x﹣5x=2x B．3x+3y=6xy C．16y2﹣7y2=9 D．19a2b﹣9ab2=10 |
| 信用卡上的号码由14位数字组成，每一位数字写在下面的方格中，如果任何相邻的三个数字之和都等于20，则x的值等于 |
 |
|
[ ] |
| A．3 B．4 C．5 D．6 |
| 下列各式一定成立的个数是 ①a2=（﹣a）2 ②a3=（﹣a）3 ③﹣a2=|﹣a2| ④a3=|a3| |
|
[ ] |
| A．4 B．3 C．2 D．1 |
| 如果零上5℃记作+5℃，那么零下3℃记作（ ）℃． |
| 已知x=5是方程ax﹣8=20+a的解，则a=（ ）． |
| 用科学记数法表示130 000 000为（ ）． |
| 如图，若D是AB中点，E是BC中点，若AC=8，EC=3，AD=（ ）． |
 |
| 用火柴棒按如图所示的方式搭图形，按照这样的规律搭下去，填写下表： 从左到右依次为（ ）． |
  |
从﹣3，﹣2，﹣1，4，5中任意取出三个不同的数，将其可能得到的最小乘积填在下面的正方形中，可能得到的最大乘积填在下面的圆中，并将下式计算的结果填在等号右边的横线上：． |
| 计算：13+（﹣56）+27+（﹣43） |
| 计算：a+（5a﹣3b）﹣（a﹣2b）． |
| 如图，已知A、B、C、D是平面内四个点，请根据下列要求在所给图中作图． ①画直线AB； ②画射线AC； ③画线段AD； ④画∠DBC； ⑤线段AD与∠DBC的边BC交于点O； ⑥过点O作线段OE⊥BD于E． |
 |
| 如图是由几个小立方块搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数，请画出这个几何体的主视图和左视图． |
 |
| 解下列方程 （1）4x﹣3（20﹣x）=3； （2）  ． |
| 先化简，再求值 （1）  ，其中x=﹣2；（2）2（a2b+ab2）﹣2（a2b﹣1）﹣2（ab2+1），其中a=﹣2，b=2． |
| 一所中学准备搬迁到新校舍，在迁入新校舍之前，同学们就该校300名学生如何到校问题进行了一次调查，并得到以下数据： 请根据以上数据在如下指定的图中分别制作条形统计图、折线统计图、扇形统计图，并填写扇形统计图相关数据表． |
   |
| 某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出1000张票，其中成人票每张8元，学生票每张5元，筹得票款6950元．求成人票与学生票各售出多少张？ 解法1：设售出的成人票为x张，则根据题意列方程： 解法2：设所得的成人票款为y元，那么所得的学生票款为 _________ 元，则根据题意列方程： |
| 利用正方形、圆、三角形、平行四边形设计一个图案，并说明你想表现什么． （要求：每种图形都要用到，且其中两种及两种以上图形要用到2次及2次以上） |
| 图1是一个3×3方阵图，每行的三个数、每列的三个数，每斜对角的三个数相加的和均相等．如何把9个连续整数迅速填入一个3×3方阵，使每行、每列、每斜对角的三个数相加的和均相等，是我们祖先早就在研究的问题．古代的“洛书”、汉朝徐岳的“九宫算”就揭示出祖先们得到的神奇填写方法．图1显示出把﹣4，﹣3，﹣2，﹣1，0，1，2，3，4填入一个3×3方阵，使每行、每列、每斜对角的三个数相加的和均相等的一种方法．同学们，你能正确填写吗？马上试一试： （1）请观察图1中数字的填写规律，然后将下列各数组中的9个数分别填入图2、图3、图4所示的9个空格中，使得每行的三个数、每列的三个数，每斜对角的三个数相加的和均相等； ①6，5，4，3，2，1，0，﹣1，﹣2 ②9，8，7，6，5，4，3，2，1 ③﹣8，﹣6，﹣4，﹣2，0，2，4，6，8 （2）拓展探究：在图5所示 9个空格中，填入5个2和4个﹣2，使得每行、每列、每斜对角的三个数的乘积都是8； （3）拓展再探究：将25，24，23，22，21，20，19，18，17，16，15，14，13，12，11，10，9，8，7，6，5，4，3，2，1这25个数分别填入图 6所示25个空格中，使得每行、每列、每斜对角的五个数相加的和均相等． |
  |