◎ 2009-2010学年北师大版贵州省贵阳市七年级下学期数学期末试卷的第一部分试题
  • 下列计算结果正确的是
    [     ]
    A.a2·a3=a6
    B.a2+a3=a5
    C.(a32=a5
    D.a3÷a=a2(a≠0)
  • 下列事件中,发生概率为0的是
    [     ]
    A.2008年奥运会的主办国是英国
    B.太阳从东方升起
    C.今天暑假,贝贝去上海参观“世博会”
    D.这次小明期末考试能及格
  • 如图,在△ABC中,AD平分∠BAC且与BC相交于点D,∠B=40°,∠BAD=30°,则∠C的度数是
    [     ]
    A.70°
    B.80°
    C.100°
    D.110°
  • 1.449精确到十分位的近似数是
    [     ]
    A.1.5
    B.1.45
    C.1.4
    D.2.0
  • 对称现象无处不在,请你观察下面的四个图形,它们体现了中华民族的传统文化,其中,可以看作轴对称图形的有
    [     ]
    A.1个
    B.2个
    C.3个
    D.4个
  • 如图,一只蚂蚁以均匀的速度沿台阶A1→A2→A3→A4→A5爬行,那么蚂蚁爬行的高度h随时间t变化的图象大致是
    [     ]
    A.
    B.
    C.
    D.
  • 如图,已知AB∥CD,下列结论中错误的是
    [     ]
    A.∠2=∠3
    B.∠2+∠4=180°
    C.∠6+∠4=180°
    D.∠1=∠3
◎ 2009-2010学年北师大版贵州省贵阳市七年级下学期数学期末试卷的第二部分试题
  • 如图,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃,那么最省事的办法是
    [     ]
    A.①去
    B.②去
    C.③去
    D.①和②去
  • 元旦游园晚会上,有一个闯关活动:将20个大小重量完全要样的乒乓球放入一个袋中,其中8个白色的,5个黄色的,5个绿色的,2个红色的.如果任意摸出一个乒乓球是红色,就可以过关,那么一次过关的概率为
    [     ]
    A.
    B.
    C.
    D.
  • 在边长为a的正方形中挖去一个边长为b的小正方形(a>b)(如图甲),把余下的部分拼成一个矩形(如图乙),根据两个图形中阴影部分的面积相等,可以验证
    [     ]
    A.(a+b)2=a2+2ab+b2
    B.(a﹣b)2=a2﹣2ab+b2
    C.a2﹣b2=(a+b)(a﹣b)
    D.(a+2b)(a﹣b)=a2+ab﹣2b2
  • 的系数是(    ),次数(    ).
  • 如图,点D、E分别在线段AB、AC上,BE、CD相交于点O,AE=AD,要使△ABE≌△ACD,需添加一个条件是(    ).(答案不唯一,只要写一个条件)
  • 一个汽车车牌在水中的倒影为,则该车的牌照号码是_________
  • 如图所示的函数图象反映的过程是:小明从家去书店,又去学校取封信后马上回家,其中x表示时间,y表示小明离他家的距离,则小明从学校回家的平均速度为(    )千米/小时.
◎ 2009-2010学年北师大版贵州省贵阳市七年级下学期数学期末试卷的第三部分试题
  • 一直角三角形的面积为6,一条直角边长为x,则另条一直角边y可表示为(    ).
  • 计算: (1)(5mn﹣2m+3n)+(﹣7m﹣7mn)
    (2)(x+2)2﹣(x+1)(x﹣1)
  • 已知2x﹣3=0,求代数式x(x2﹣x)+x2(5﹣x)﹣9的值.
  • 如图,∠1=∠2,∠D=∠A,那么∠B=∠C吗?为什么?
  • 某天早晨,王老师从家出发,骑摩托车前往学校,途中在路旁一家饭店吃早餐,如图所示的是王老师从家到学校这一过程中行驶路程s(千米)与时间t(分)之间的关系.
    (1)学校离他家多远?从出发到学校,用了多少时间?
    (2)王老师吃早餐用了多少时间?
    (3)王老师吃早餐以前的速度快还是吃完早餐以后的速度快?最快时速达到多少?
  • 如图,工人师傅要检查人字梁的∠B和∠C是否相等,但他手边没有量角器,只有一个刻度尺.他是这样操作的:
    ①分别在BA和CA上取BE=CG;
    ②在BC上取BD=CF;
    ③量出DE的长a米,FG的长b米. 如果a=b,则说明∠B和∠C是相等的,他的这种做法合理吗?为什么?
  • 母亲节过后,某校在本校学生中做了一次抽样调查,并把调查结果分为三种类型:A、不知道哪一天是母亲节的;B、知道但没有任何行动的;C、知道并问候母亲的. 下图是根据调查结果绘制的统计图(部分);
    (1)已知A类学生占被调查学生人数的30%,则被调查学生有多少人?
    (2)计算B类学生的人数并根据计算结果补全统计图;
    (3)如果该校共有学生2000人,试估计这个学校学生中有多少人知道母亲节并问候了母亲.