◎ 2010年北师大版七年级上学期数学《4.2 比较线段的长短》同步练习1的第一部分试题
  • 连接(    )的(    )叫作两点间的距离。
  • 点B把线段AC分成两条相等的线段,点B就叫做线段AC的(    ),这时,有AB=(    ),AC= (    )BC,AB=BC=(    )AC.点B和点C把线段AD分成三条相等的线段,则点B和点C就叫做AD的(    )。
  • 比较下图中二人的身高,我们有(    )种方法。一种为直接用卷尺量出,另一种可以让两人站在一块平地上,再量出差。这两种方法都是把身高看成一条(    )。方法(1)是直接量出线段的(    ),再作比较。方法(2)是把两条线段的一端(    ),再观察另一个(    )。
  • 如下图,点C分AB为2:3,点D分AB为1:4,若AB为5cm,则AC=(    )cm,BD=(   )cm,CD=(    )cm。
  • 下面线段中,(    )最长,(    )最短。按从长到短的顺序用“>”号排列(    ),如下:
  • 若线段AB=a,C是线段AB上任一点,MN分别是AC、BC的中点,则MN=(    )+(    )=(    )AC+(    )BC=(    )。
◎ 2010年北师大版七年级上学期数学《4.2 比较线段的长短》同步练习1的第二部分试题
  • 已知线段AB,在AB的延长线上取一点C,使BC=2AB,再在BA的延长线上取一点D,使DA=AC,则线段DC=(    )AB,BC=(    )CD。
  • 已知线段AB=10cm,点C是AB的中点,点D是AC中点,则线段CD=(    )cm。
  • 如下图,CB=AB,AC=AD,AB=AE,若CB=2cm,则AE=
    [     ]
    A.6cm
    B.8cm
    C.10cm
    D.12cm
  • 如下图,O是线段AC中点,B是AC上任意一点,M、N分别是AB、BC的中点,下列四个等式中,不成立的是
    [     ]
    A.MN=OC
    B.MB=(AC﹣BC)
    C.ON=(AC﹣BC)
    D.MN=(AC﹣BC)
  • O、P、Q是平面上的三点,PQ=20cm,OP+OQ=30cm,那么下列正确的是
    [     ]
    A.O是直线PQ外
    B.O点是线段PQ上
    C.O点能在线段PQ上
    D.O点不能在线段PQ上
  • 如下图,M是线段的EF中点,N是线段FM上一点,如果EF=2a,NF=b,则下面结论中错误是
    [     ]
    A.MN=a﹣b
    B.MN=a
    C.EM=a
    D.EN=2a﹣b
◎ 2010年北师大版七年级上学期数学《4.2 比较线段的长短》同步练习1的第三部分试题
  • (1)线段OA与OB。答:(    );
    (2)线段AB与AD.答:(    );
    (3)线段AB、BC与AC.答:(    )。
  • 已知两条线段的差是10cm,这两条线段的比是2:3,求这两条线段的长。
  • 在直线AB上,有AB=5cm,BC=3cm,求AC的长。
    解:(1)当C在线段AB上时,AC=(    );
    (2)当C在线段AB的延长线上时,AC=(    )。
  • 已知线段AB,延长AB到C,使BC=AB,反向延长AC到D,使DA=AC,若AB=8cm,求DC的长。
  • 已知:AE=EB,F是BC的中点,BF=AC=1.5cm,求EF的长。
  • 点O是线段CD的中点,而点P将CD分为两部分,且CP:PD=,已知线段CD=28cm,求OP的长。
  • 作图题:已知线段a、b、c(a>b>c)画出满足下列条件的线段:
    (1)a﹣b+c;
    (2)2a﹣b﹣c;
    (3)2(a﹣b)+3(b﹣c)。
  • 在桌面上放了一个正方体的盒子,一只蚂蚁在顶点A处,它要爬到顶点B处,你能帮助蚂蚁设计一条最短的爬行路线吗?