﹣（﹣5）的相反数是（ ）；﹣2 的倒数是（ ）；绝对值等于3的数是（ ）． |
| 若某次数学考试标准成绩定为85分，规定高于标准记为正，两位学生的成绩分别记作：+9，﹣3；则两名学生的实际得分为（ ）分，（ ）分． |
| 太阳的半径约为696 000千米，用科学记数法表示为（ ）千米． |
单项式﹣ 的系数是（ ），次数是（ ）． |
| 已知单项式3a2bm﹣1与3anb的和仍为单项式，则m+n=（ ）． |
| 已知A=a1+a2+a3+…+a2000+a2001，若a=1，则A=（ ）；若a=﹣1，则A=（ ）． |
| 如图，一个表面涂满颜色的正方体，现将棱三等分，再把它切开变成若干个小正方体，两面都涂色的有（ ）个；各面都没有涂色的有（ ）个． |
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| 若a+b+c=0，则（a+b）（b+c）（c+a）+abc=（ ）． |
| 按照下图所示的操作步骤，若输出y的值为22，则输入的值x为（ ）． |
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a是不为1的有理数，我们把 称为a的差倒数．如：2的差倒数是 =﹣1，﹣1的差倒数是 ．已知a1=﹣ ，a2是a1的差倒数，a3是a2的差倒数，a4是a3的差倒数，…，依此类推，a2010的差倒数a2011=（ ）． |
| 下列几种说法正确的是 |
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| A．﹣a一定是负数 B．一个有理数的绝对值一定是正数 C．倒数是本身的数为1 D．0的相反数是0 |
| 下列比较大小正确的是 |
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| A．﹣（﹣3）<+（﹣3） B．﹣  <﹣ C．﹣|﹣12|>11 D．  |
| 有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则a+b的值 |
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[ ] |
| A．大于0 B．小于0 C．小于a D．大于b |
| 下列各式的计算，正确的是 |
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| A．3a+2b=5ab B．5y2﹣3y2=2 C．﹣12x+7x=﹣5x D．4m2n﹣2mn2=2mn |
| 数轴上一点A，一只蚂蚁从A出发爬了5个单位长度到了原点，则点A所表示的数是 |
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| A．5 B．﹣5 C．±5 D．±10 |
| 下列各式中值必为正数的是 |
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| A．|a|+|b| B．a2+b2 C．a2+1 D．a |
| 若a是一个三位数，b是一个两位数，如果把b放在a的左边，那么所成的五位数是 |
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| A．ba B．10b+a C．100b+a D．1000b+a |
| 已知代数式x+2y的值是3，则代数式2x+4y+1的值是 |
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| A．1 B．4 C．7 D．9 |
| 火车站、机场、邮局等场所都有为旅客提供打包服务的项目．现有一个长、宽、高分别为a，b，c的箱子，按如图所示的方式打包，则打包带的长（不计接头处的长）至少应为 |
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| A．a+3b+2c B．2a+4b+6c C．4a+10b+4c D．6a+6b+8c |
| 观察图给出的四个点阵，s表示每个点阵中的点的个数，按照图形中的点的个数变化规律，猜想第n个点阵中的点的个数s为 |
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| A．3n﹣2 B．3n﹣1 C．4n+1 D．4n﹣3 |
| 计算： （1）（﹣3）+（﹣4）﹣（+11）﹣（﹣19）； （2）  ；（3）  ；（4）若“三角”  表示运算a﹣b+c，若“方框” 表示运算x﹣y+z+w，求 × 的值，列出算式并计算结果． |
| 化简： （1）4xy﹣3x2﹣3xy+2x2； （2）﹣3（2x2﹣xy）﹣（x2+xy﹣6）． |
| 化简：（4a2﹣3a）﹣（2a2+a﹣1）+（2﹣a2+4a）． |
| 气象资料表明，高度每增加1千米，气温大约下降6℃． （1）我国著名风景区黄山的天都峰高1700米，当地面温度约为18℃时，求山顶气温． （2）小明和小颖想出一个测量山峰高度的方法，小颖在山脚，小明在峰顶，他们同时在上午10点测得山脚和山峰顶的气温分别为a℃和b℃，你知道山峰高多少千米吗？ |
| 2010年8月7日夜22点左右，甘肃舟曲发生特大山洪泥石流灾害，甘肃消防总队迅即出动兵力驰援灾区．在抗险救灾中，消防官兵的冲锋舟沿东西方向的河流抢救灾民，早晨从A地出发，晚上到达B地，约定向东为正方向，当天的航行路程记录如下（单位：千米）：+14，﹣9，+8，﹣7，+13，﹣6，+10，﹣5． （1）救灾过程中，B地离出发点A有多远？B地在A地什么方向？ （2）若冲锋舟每千米耗油0.5升，油箱容量为29升，求途中还需补充多少升油？ |
我们把分子为1的分数叫做单位分数，如 ，…，任何一个单位分数都可以拆分成两个不同的单位分数的和，如 ， ， ，…观察上述式子的规律：（1）把  写成两个单位分数之和；（2）把  表示成两个单位分数之和． |
| 将连续的奇数1，3，5，7…排列成如下的数表，用十字框框出5个数（如图）． （1）若将十字框上下左右平移，但一定要框住数列中的5个数，若设中间的数为a，用含a的代数式表示十字框框住的5个数字之和； （2）十字框框住的5个数之和能等于2010吗？若能，分别写出十字框框住的5个数；若不能，请说明理由； （3）十字框框住的5个数之和能等于355吗？若能，分别写出十字框框住的5个数；若不能，请说明理由． |
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