| 现代社会的生产和生活离不开化学。下列活动中，涉及化学变化是 |
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A. B.  C.  D.  |
| 导致“温室效应”的主要物质是 |
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| A．CO2 B．N2 C．SO2 D．H2 |
| 下列物质用途的说法错误的是 |
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| A．二氧化碳作植物光合作用的原料 B．氮气做焊接金属的保护气 C．石墨可作铅笔芯 D．氧气用作燃料 |
| 下图所示实验操作正确的是 |
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A. B.  C.  D.  |
| 下列对部分实验现象的描述正确的是 |
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| A．铁丝在空气中燃烧生成黑色固体 B．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾 C．硫粉在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 D．水通电后，正、负极均有气体产生 |
| 对下列事实的解释错误的是 |
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| A．干冰升华：分子大小发生改变 B．被动吸烟：分子不断地运动 C．CO和CO2性质不同：分子构成不同 D．压强增大气体体积减小：分子之间有间隔 |
| 元素周期表是学习化学的重要工具。下图是周期表的一格，从中获取的信息错误的是 |
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| A．该元素的质子数为20 B．该元素属于非金属元素 C．该元素原子的核外有20个电子 D．该元素的相对原子质量为40.08 |
| 下列粒子结构示意图中，化学性质最稳定的是 |
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| 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是 |
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| A．分别测定它们的密度 B．气体分别通入紫色石蕊溶液中 C．观察颜色并闻它们的气味 D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中 |
| 掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与含义相符的是 |
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| A．O2----1个氧分子 B．2H----2个氢元素 C．FeO----氧化铁 D．Na+----钠元素的化合价为＋1 |
| 下列氧化物中有一种与另外三种不属于同一类别，这种氧化物是 |
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| A．P2O5 B．CuO C．MnO2 D．Fe3O4 |
| 下列说法错误的是 |
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| A．表面涂油漆能防止金属制品的锈蚀 B．合金比单一金属有更广泛的用途 C．焦炭在炼铁过程中直接作为还原剂 D．将煤隔绝空气加热能得到家用“煤气” |
| 下图是世界能源结构示意图，其中化石燃料所占百分比为 |
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| A．22.6％ B．78.2％ C．41.5％ D．39.6％ |
| 下列说法错误的是 |
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| A．使用乙醇汽油能减少空气污染 B．二氧化氮属于大气污染物 C．为提高粮食产量，应大量使用农药 D．含磷洗衣粉的使用会引起水体污染 |
| a、b、c三种金属，分别与稀盐酸反应，a无明显现象，b比c产生的气体快。则三种金属的活动性由强到弱的顺序是 |
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| A．a＞b＞c B．b＞a＞c C．b＞c＞a D．c＞b＞a |
| 下列有关说法错误的是 |
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| A．用汽油洗去手上的油污，该现象属于乳化 B．许多反应都在溶液中进行，因为溶液中的化学反应比较快 C．氢氧化钠溶于水时升温，因为扩散吸收的热量小于水合放出的热量 D．碘难溶于水却易溶于汽油，说明溶剂的种类影响溶质的溶解性 |
| 在配制100g10%的氯化钠溶液时，一般用不到的仪器是 |
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| A．天平 B．酒精灯 C．烧杯 D．量筒 |
| 下列转化不能一步实现的是 |
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| A．CO2 →CaCO3 B．CO → H2CO3 C．Cu →Ag D．H2O2 → H2O |
| 利用物质性质的差异分离物质是化学上常用的方法，以下说法错误的是 |
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| A．依据溶解度的差异，采用结晶法将硝酸钾和氯化钠分离 B．依据密度大小不同，采用倾倒法将二氧化碳和氢气分离 C．依据沸点不同，采用蒸馏的方法从石油中分离出汽油 D．依据物质溶解性的不同，采用溶解、过滤的方法将食盐和泥沙分离 |
| 在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下： |
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下列说法错误的是 |
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| A．该反应为分解反应 B．该反应中X与Q的质量比是1︰4 C．X中未测值为零 D．若Q为氧气，则该反应为氧化反应 |
| 写出符合下列要求的物质化学式： （1）空气中体积分数为78%的气体 （2）用植物的籽粒发酵而获得的可再生能源 （3）常温下呈液态的金属 （4）燃煤时通风不良产生的有毒气体 （5）“洁厕灵”和“漂白精”混用时会产生有毒气体Cl2，该反应的化学方程式为：NaClO+2HCl=NaCl+ Cl2 + X ，则X是 |
| 下图是构成物质的粒子间的关系图。请在A、B处填入符合要求的一种物质的化学式，C、D处填入粒子名称，E处填物质的类别。 |
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| 则：A ；B ；C ；D ；E 。 |
| 根据下图a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题。 |
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| （1）t℃时，a、b、c三种物质中溶解度最大的是 ； （2）t℃时将25g 的a物质加入50g水中充分溶解，形成溶液的质量为 g ，要使接近饱和的a溶液变为饱和溶液,可采取的方法是 （填一种） （3）明矾可用降温结晶的方法提纯，因此明矾的溶解度曲线应与上图中的 （填a或b或c）相似。 （4）已知a、b、c三种物质中有一种物质的溶解度还随压强增大而增大，则该物质为a、b、c中的 。 |
| 以下是一些初中常见物质相互转化的关系图（有些条件已省略）。已知：常温下甲为液体，乙和E均为黑色固体，B是气体，D是应用最广泛的金属。请回答： |
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| （1）物质乙的化学式是 ； （2）D转化为C的基本反应类型是 反应 ，恰好完全反应后所得溶液中溶质的化学式为 ； （3）B、E转化为D的化学方程式为 ； （4）D转化为E的化学方程式为 。 |
| 人类生存离不开燃料和水资源，请回答以下问题： （1）①在家中厨房安装天然气泄漏报警器，正确位置应选择下图1中的 。如果漏气，下列应急措施可行的有 （填序号） a.关闭气源阀门 b．打开门窗 c．立即打开抽油烟机 消防员用高压水枪灭火时，水在灭火过程中的主要作用是 。 ②生活中少买一件不必要的衣服可以节约2.5 kg标准煤（已知标准煤的平均含碳量为72%），则相应减排二氧化碳 kg。 |
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| （2）①上图2是自来水厂的净水过程示意图，其中吸附池中，用于除去臭味和色素的主要物质是 。某种氯的氧化物常用于自来水的消毒，该氧化物中氯元素的化合价为+4，该氧化物的化学式是 ，在消毒过程中发生 变化（填“物理”或“化学”）。经过以上处理的自来水不是纯水，若要制取纯水，应采取的净化方法是 。 ②用井水洗衣服，发现时间长了衣服变硬。则该井水属于 （填“硬水”或“软水”），可以用 来区分硬水和软水。 |
| 通过化学实验可以认识物质的组成、性质与制取。 【探究1】研究常见物质组成。A、B、C都是教材上研究物质组成的实验。 （1）导致A实验测定结果偏小的可能原因有 （举一例）。 （2）B实验的目的是 （选择下列正确的序号填空） ①确定水的组成 ②研究水的导电性 ③研究水分子的运动 （3）C实验通过验证反应产物并根据化学反应前后 种类不变来推断甲烷的组成。 |
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| 【探究2】研究气体的制取、性质和收集根据下列实验装置图，回答问题： |
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| （4）写出标有序号的仪器名称：① ，② ； （5）小红将A与C相连，用高锰酸钾制取氧气, 反应方程式为 ，实验操作有：a．停止加热 b．固定试管 c．将导管从水槽中取出 d．装药品和放棉花 e．加热，收集氧气。上述过程中缺少的一步操作是 。 （6）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为 ，收集装置应选 。发生反应的化学方程式为 。 （7）化学兴趣小组的同学在研究氨气的性质时，做了下面两个实验： |
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| 根据上述实验现象，写出氨气的两点性质 、 。 （8）若用A装置进行木炭还原氧化铜实验，还需与F装置相连。F装置内应盛放的药品是 。实验结束后，小明同学先用弹簧夹将连接A、F装置的橡皮管夹住，然后熄灭酒精灯，这样做除了能防止倒吸外，还具有的作用是 。 |
| 小牛同学对“暖宝宝”的成分和发热原理产生了兴趣。进行了实验探究。 资料：商品名：一次性使用取暖片 原袋内物质成分：铁粉、水、活性炭、食盐等 内袋材料：微孔透气无纺布 外袋材料：不透气塑料 用法：临使用前，打开外袋取出内袋，直接贴在衣服上。可保持温暖12小时。 【提出问题】“暖宝宝”为什么能发热？ 【做出猜想】“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉氧化（即生锈）的过程。 【设计实验】 | ||||||||||||
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| 【得出结论】 “暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉发生氧化（生锈）的过程。 【反思拓展】请对“暖宝宝”取暖贴的保存提一条合理化建议： （5） 。 【疑问思考】为什么“暖宝宝”在短时间内能释放出如此多的热量？你认为原料中的活性炭和氯化钠的可能作用是 （6） ，如要证明你的想法可做 （7） 实验。 |
| β-胡萝卜素（C40H56）广泛存在于胡萝卜等蔬菜中，它在人体内能够转化为维生素A(C20H30O)。 （1）从分子构成的角度，2个维生素A分子可以看作比1个β-胡萝卜素分子多两个 分子；维生素A的相对分子质量是 ，其中氢、氧元素的质量比为 。 （2）胡萝卜佐以食用油烹调后，可以提高人体对β-胡萝卜素的吸收率。这说明β-胡萝卜素具有易溶于 的性质。 |
| 某校课外兴趣小组对一批粗锌样品进行分析 （1）他们先将100g质量分数为98%的硫酸稀释成19.6%的稀硫酸，需加水 g； （2）实验测得：15g粗锌和100g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸恰好完全反应（粗锌中所含杂质不溶于水，也不参与反应）， 请你计算： ①15g粗锌的中锌的质量 ②恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数（计算结果保留到0.1％） |