2008年6月14日是我国第三个“文化遗产日”。以下是我省部分文化遗产,其制作过程主要属于化学变化 |
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A.徽州石雕 B.阜阳剪纸 C.铁锻制的芜湖铁画 D.松枝烧制的徽墨 |
下列实验操作正确的是 |
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A.量取9.5ml的液体 B.倾倒液体 C.气体验满 D.液体过滤 |
下列关于实验现象的描述,不正确的是 |
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A.红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟 B.将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,溶液变红色 C.镁条燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体 D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射 |
下列物质的化学式书写不正确的是 |
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A.氧化镁MgO2 B.氧化钠Na2O C.硫酸锌ZnSO4 D.氢氧化钙Ca(OH)2 |
实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤: ①点燃酒精灯加热试管 ②检查装置的气密性 ③将高锰酸钾装入试管,管口放一小团棉花,塞上带导管的单孔塞,固定在铁架台上 ④用排水法收集氧气 ⑤熄灭酒精灯 ⑥将导管从水中取出。正确操作顺序是 |
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A.②③①④⑥⑤ B.③②①④⑥⑤ C.②③①④⑤⑥ D.③④①②⑤⑥ |
下图中的符号表示2个氢原子的是 |
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A. B. C. D. |
抗震救灾,众志成城。用于汶川震后防疫的众多消毒剂中,有一种高效消毒剂的主要成分为三氯异氰尿酸(C3O3N3Cl3),又称高氯精。下列有关高氯精的说法不正确的是 |
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A.高氯精由4种元素组成 B.高氰精中C、O、N、Cl的原子个数比为1∶1∶1∶1 C.高氯精中C、N两种元素的质量比为6∶7 D.高氯精中氯元素的质量分数为25% |
减少污染,净化空气,“还我一片蓝天”,已成为世界各国人民的共同心声。下列气体会造成空气污染的是 |
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A.一氧化碳 |
物质在下列变化中表现出来的性质不属于化学性质的是 |
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A.电灯发光 B.镁能在空气中燃烧 C.铁在潮湿的空气中生锈 D.铜在潮湿的空气中生成铜绿 |
食品添加剂溴酸钾(KBrO3)会致癌,其中溴元素(Br)的化合价为 |
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A.+1 B.+3 C.+5 D.无法确定 |
小明要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去,又不增加其他气体。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 |
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A.木炭 B.蜡烛 C.铁丝 D.红磷 |
下列各组物质中,由分子构成的是 |
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A.水 B.铁 C.铜 D.氯化钠 |
用分子、原子的知识对下列现象的解释,正确的是 |
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A.“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来”是由于分子在不断运动 B.一块金属很难被压缩,是由于构成金属的原子间没有间隙 C.变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来,是由于分子受热变大 D.房间里放一箱苹果,满屋飘香,是由于分子是可分的 |
医生建议患甲状腺肿大的病人多吃海带等海产品,这是因为海带中含有较丰富的 |
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A.氟元素 B.碘元素 C.锌元素 D.钙元素 |
下图是表示气体分子的示意图,图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子,其中表示化合物的是 |
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A. B. C. D. |
用化学用语填空: (1)铁原子__________ (2)2个亚铁离子__________ (3)碳酸钙__________(4)氖气_____ (5)2个氯离子___ _ (6)硫酸___ _(7)+2价的镁元素 |
下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。 |
请你回答:(提示:氟元素在化合物中的化合价为-1价) (1)氟元素的相对原子质量为 ,属于 元素(填金属或非金属)钙元素的原子序数为 ;两种元素形成的化合物的化学式是 (2)D是原子结构示意图,其中X= ; (3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是 (填序号); |
“保护母亲河英溪”这是在英都到仑苍路上的一条广告语,说明现在英溪里的水出现某些问题,镇政府受到重视。某学校的化学兴趣小组对其产生了兴趣,于是某同学取来一瓶英溪河水,做了如下处理: 河水明矾沉淀过滤活性炭消毒净水 A B C D E (1)那位同学取来的河水是 (填纯净物或混合物) A步骤中加入明矾的作用是_________ ; (2)用以除去水中不溶性杂质的步骤是(填字母) _________;该操作中玻璃棒的作用是 (3)最后得到的“净水”,是否是纯净物________,其原因是__________ _ __如果要进一步净化,可采用______ ____方法。 (4)英都自来水厂的水也是来自英溪,从自来水厂出来的水究竟是硬水或软水,区别的方法是 。日常生活中我们用 方法来降低水的硬度。 (5)对此,兴趣小组对镇政府提出许多有关防治水污染的建议,如果让你来提建议,你的观点是 |
同学们在“大气中二氧化碳增多的功与过”的辩论会上,有如下观点: ①二氧化碳增多造成温室效应,使气候异常,给人类带来了灾难 ②二氧化碳增多为植物光合作用提供了足够的原料,是近年来农作物丰收的原因之一。 (1)写出日常生活中产生二氧化碳的一个实例: (2)你认为二氧化碳增多的原因是 A、大量燃烧石油和煤 B、大面积砍伐森林 C、淡水不断减少 (3)根据你所学的知识向政府提出一条减少二氧化碳的建议: |
上课时,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他各取少量试剂在一支试管中混合,立即产生一种无色气体。同学们对此气体展开了一系列探究。 (1)针对该气体是什么物质,如何验证它。实验方案设计如下: |
(2)你认为制取该气体,采用的发生装置可选取下图中的 (填序号,下同),收集装置选用 ,理由是 |
(3)根据上图回答问题:写出有标号仪器的名称: a b c (4)其他同学猜想产生的无色气体还可能是 ,实验室制取该气体反应的文字表达式是: (5)实验室用A装置加热高锰酸钾可以来制取氧气,但是要在试管口放置一团棉花,其作用是 该反应的文字表达式是: 这个反应属于 反应(填化合或分解); (6)实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体,发生的反应为:硫化亚铁+硫酸→硫酸亚铁+硫化氢已知硫化氢(化学式为:H2S)气体密度比空气大、有毒,能溶于水形成氢硫酸,氢硫酸能与NaOH反应。根据以上事实推断:实验室制取H2S应选用的发生装置是上图的_____ __,收集装置最好选用F,你猜测选用该装置的原因是_____ ____ |
硫酸铵的化学式为(NH4)2SO4,试计算:[第(3)、(4)写出计算过程] (1)硫酸铵的相对分子质量 (2)在硫酸铵中,氮、氢、硫、氧四种元素的质量比为 (3)100kg的硫酸铵中氮元素的质量为多少? (4)某农田计划施用200kg的尿素[CO(NH2)2],但是由于货源短缺,改用硫酸铵[(NH4)2SO4],为保证含氮量相当,所需硫酸铵的质量是多少? |