| 我们生活在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是 |
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| A. 节日的礼花 B. 夜晚的霓虹灯 C. 雨后的彩虹 D. 彩色的图画 |
| 水是人类宝贵的资源。它有时能幻作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨。下列过程中，你认为水分子发生了变化的是 |
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| A. 水蒸气遇冷凝结成水 B. 蔗糖和水混合后得到糖水 C. 水通电变成氢气和氧气 D. 冰雪融化 |
| 洪涝地区的灾民欲将江河水转化为可饮用水，下列处理过程较合理的是 ①化学沉降（用明矾） ②消毒杀菌（用漂白粉） ③自然沉降 ④加热煮沸 |
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| A. ①②③④ B. ③①②④ C. ③①④② D. ①③④② |
| 化学变化的本质特征是 |
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| A. 发光放热 B. 有颜色变化 C. 有新物质生成 D. 有沉淀. 气体产生 |
| 化学物质在生产. 生活中有着广泛的应用。下列对化学物质的应用中不正确的是 |
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| A. 用稀有气体充入灯管制作霓虹灯 B. 用氧气作焊接金属的保护气 C. 用二氧化碳区别水和石灰水 D. 用葡萄糖给病人补充机体能量 |
| 如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是 |
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| A. 气球胀大，红墨水左移 B. 气球缩小，红墨水右移 C. 气球胀大，红墨水右移 D. 气球缩小，红墨水左移 |
| 下列有关酒精灯使用或存放的图示错误的是 |
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A． B．  C．  D．  |
| 以下关于燃烧现象的描述，正确的是 |
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| A. 铁丝在空气中燃烧火星四射 B. 蜡烛在氧气中燃烧发出红光 C. 红磷在氧气中燃烧能产生白雾 D. 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光 |
| 在化学实验中，对于用剩的化学药品，处理方法正确的是 |
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| A. 为节约倒回原试剂瓶 B. 带回家做家庭小实验 C. 倒入下水道以防止污染环境 D. 倒在指定的容器中 |
| 下列实验操作中，正确的是 |
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A． B．  C．  D．  |
| 下列变化与其他变化有本质不同的是 |
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| A. 干冰进行人工降雨 B. 实验室用双氧水制氧气 C. 电解水得到氢气和氧气 D. 大理石遇醋酸有气泡产生 |
| 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集，主要有以下步骤： ①将药品装入试管，在试管口塞一团棉花后，用带导管的橡皮塞塞紧试管口；②检查装置的气密性；③给试管加热，④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是 |
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| A. ①②④③⑥⑤⑦ B. ②①④③⑥⑦⑤ C. ②①④③⑥⑤⑦ D. ②①④③⑦⑥⑤ |
| 利用下图所示装置，能完成实验室制取气体的是 |
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| A. 用①③制取氧气 B. 用②③制取二氧化碳 C. 用②④制取氧气 D. 用①⑤制取二氧化碳 |
| 下列说法正确的是 |
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| A. 原子是由原子核和核外电子构成的 B. 一切原子都是由质子和中子构成的 C. 一切原子都包含着质子. 中子和核外电子 D. 原子中不存在带电荷的粒子，所以原子不显电性 |
| 保护环境是我国的基本国策，下列措施合理的是 ①严禁燃放烟花爆竹 ②大量植树造林 ③禁止使用含铅汽油 ④一次性塑料杯. 方便袋的大量使用 ⑤禁止使用煤. 石油 |
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| A. ①②③ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ①②③④⑤ |
| 常温时打开汽水瓶，可以看到许多气泡从瓶口冒出，这是因为 |
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| A. 温度降低，溶解的二氧化碳外逸 B. 温度升高，溶解的二氧化碳外逸 C. 压强增大，溶解的二氧化碳外逸 D. 压强减少，溶解的二氧化碳外逸 |
| 能从电解水实验中得到的结论是 |
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| A. 水是由氢. 氧两种元素组成的 B. 水是由氧气和氢气组成的 C. 水通电发生的变化是物理变化 D. 水电解时生成氢气和氧气的质量比为1∶2 |
| 用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，俯视液体凹液面最低处读数为20mL，倾倒出一部分液体后，又仰视凹液面最低处读数12mL。这位学生取出液体的实际体积为 |
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| A. 8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 无法判断 |
| 对分子. 原子. 离子的下列认识，其中正确的是 |
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| A. 氢原子是最小的微粒，不可再分 B. 镁原子的质子数大于镁离子的质子数 C. 当液态水变成冰，水分子间不存在间隔 D. 分子. 原子. 离子都可以直接构成物质 |
| 某同学用托盘天平称量固体物质时；把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为10.8 g(1克以下用游码)，如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际质量是 |
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| A. 9.2g B. 9.8g C. 10.8g D. 10.2g |
| 在①氧气. ②水. ③石灰水. ④空气 几种物质中，用序号填空： 具有助燃性的物质是 ，属于纯净物的是 ，属于混合物的是 。 |
| 某同学在家做如下图所示实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，在容器外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了。通过这一现象请你推测水和糖的微粒具有哪些性质?选择其中一点性质，重新设计一个实验进行研究。 请写出实验步骤. 现象和结论。 |
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| 性质：(1) (2) 实验步骤： 现 象： 结 论： |
| （1）在通常情况下，空气中各种成分的比值保持相对稳定，其中氮气的体积分数为 ％，另一主要成分氧气约占空气的 ％，稀有气体占0.94％，二氧化碳占0.03％，其他气体和杂质占0.03％。下列事实说明空气中含有哪一种成分？（填气体名称） （2）蜡烛在空气中可以燃烧，说明空气中含有 。 （3）空气中的某些气体制成五光十色的霓虹灯，说明空气中含有 。 |
| 如图：向大烧杯中倒入二氧化碳气体，观察到的现象是 ；说明二氧化碳具有的性质有： ① . ② . ③ 。 |
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| 写出下列化学反应的文字表达式。 (1)加热高锰酸钾制氧气： (2)铁在氧气中燃烧： (3)二氧化碳通入紫色石蕊试液中： |
| 有的物质是由 构成的，如水. 等，有些物质是由 构成的，如铁. 等，有些物质是由 构成的，如 等。 |
| 鉴别下列各组物质（写出方法. 现象. 结论）： （1）硬水和蒸馏水 （2）氧气和二氧化碳 |
| 作为相对原子质量基准的一个碳原子质量为1. 993×10-26Kg,现有一个磷原子质量为5. 149×10-26Kg，一个氧原子的质量为2. 657×10-26Kg。求 （1）磷. 氧的相对原子质量（取整数）。 （2）求五氧化二磷（P2O5）的相对分子质量。 |
| 下图是常见的气体发生装置和收集装置。 |
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| (1)写出下列指定序号所指仪器的名称： ① ；③ ；④ ； (2)实验室用高锰酸钾晶体制取氧气的发生装置可以选用 （填代号），但是要在试管口放一团蓬松的棉花，作用是防止 。 (3)在O2. CO2中，可以用C装置收集的气体是 ；可以用D装置收集的气体是 。 (4)实验室用固体锌粒和稀硫酸制取氢气。氢气在相同条件下是密度最小的气体，且难溶于水。则制取氢气的发生装置可以选用 ，收集装置可以选用 或 。 |
| 大明和小明发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的。经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜. 保质和不易压碎。那么，这是什么气体呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧气。 （1）假设大明的猜想正确，请你用实验方法证明____________(要求写出操作步骤和实验现象) （2）假设小明的猜想正确，请你用实验方法证明____________(要求写出操作步骤和实验现象) （3）你认为食品充气包装中，对所充气体的要求是(写出两点)： ①________②_______ （4）根据⑶中要求，你认为_______(填“大明”或“小明”)的猜想正确。 |
| 加热氯酸钾可以得到氯化钾和氧气，小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾固体受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验： |
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| （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格； （2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是 ； （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；第二方面的实验是要证明 。 |
