| 空气中体积分数约占78％的气体是 |
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| A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 |
| 下列变化中，属于化学变化的是 |
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| A．工业制氧 B．玻璃破碎 C．炸药爆炸 D．冰块融化 |
| 下列物质的化学式正确的是 |
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| A．氧化铁FeO B．硫酸钠Na2S C．硝酸H2NO3 D．氢氧化钡Ba(OH)2 |
| 下列物质中，属于纯净物的是 |
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| A．液氧 B．食用醋 C．冰红茶 D．加碘盐 |
| 下列物质属于氧化物的是 |
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| A．氧气 B．过氧化氢 C．硫酸 D．氯化钾 |
| 将面粉、味精、食盐、酒精分别放入水中，不能形成溶液的是 |
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| A．面粉 B．味精 C．食盐 D．酒精 |
| 氯气是一种有毒的气体，实验室制取氯气时，可以用NaOH溶液来吸收尾气，其反应原理为 Cl2+2NaOH→X+NaClO+H2O， 则X的化学式为 |
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| A．HClO B．NaCl C．HCl D．H2 |
| 自来水净化过程中明矾的作用是 |
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| A．消毒 B．过滤 C．吸附 D．凝聚 |
| 物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是 |
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| ①氮气用作保护气 ②氦气用于填充探空气球 ③氧气用于气焊 ④电笔中充入氖气 A．②④ B．①③ C．③④ D．①④ |
| 下列变化中的氧元素由化合态变成游离态的是 |
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| A．高锰酸钾受热分解 B．氢气在纯氧中安静地燃烧 C．分离液态空气 D．在空气中点燃镁带 |
| 超导材料具有零电阻及反磁性，以Y2O3、BaCO3和CuO为原料经研磨烧结可合成一种高温超导物 Y2Ba4Cu6Ox，若研磨烧结中各元素的化合价不变，则x值为 |
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| A．8 B．10 C．12 D．13 |
| 下列实验基本操作正确的是 |
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A．点燃酒精灯  B．倾倒液体  C．检查气密性  D．给液体加热  |
| 五水合硫酸铜（俗称胆矾）是一种蓝色晶体，化学式是CuSO4·5H2O，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色的无水CuSO4，在工业上精炼铜、镀铜等都要用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及到的是 |
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| A．物理性质 B．用途 C．制法 D．化学性质 |
| 氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是 |
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| A．氧气在某些状态下是淡蓝色的 B．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 C．用带火星的木条看能否复燃用来检验一瓶气体是氧气 D．铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 |
| 用托盘天平称量5g粗盐，天平调零后，在称量过程中，发现指针向左偏移，此时的操作是 |
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| A．减少砝码 B．添加粗盐 C．减少粗盐 D．调节平衡螺母 |
| 下列实验操作，能达到预期目的的是 |
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| ①用10 mL量筒量取8.2 mL水 ②用10 mL水和10mL酒精配制20 mL酒精溶液 ③用托盘天平称取5.6 g氧化铜粉末 ④用排水集气法可得到比较纯净的氧气 A．只有①④ B．①②④ C．①③④ D．只有②③ |
| 小分子团水是航天员专用水，具有饮用量少、体内储留时间长、排放量少等特点。下列关于小分子团水的说法正确的是 |
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| A．水分子的化学性质被改变了 B．小分子团水中水分子间没有间隙 C．小分子团中的水分子停止了运动 D．小分子团水的物理性质与普通水不同 |
| 下列关于物质的量的说法错误的是 |
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| A．每摩尔任何物质都含有6.02×1023个微粒 B．摩尔是物质的量的单位 C．物质的量是联接宏观物质和微观世界的桥梁 D．物质的量是七个国际单位制基本量之一 |
| 比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是 |
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| 化学反应事实 影响化学反应的因素 A.铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度 B.碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 反应温度 C.双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 催化剂 D.铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 反应物的种类 |
| 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下： |
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| 下列说法错误的是 |
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| ①a和b是反应物，d可能是催化剂 ②反应后a物质的质量为4.64g ③c物质中元素的种类，一定等于a、b二种物质中元素的种类 ④若物质a与物质b的式量之比为2∶1，则a与b反应的物质之比为2∶1 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ |
| 学习化学一定要正确使用化学语言，按要求完成下列各题。 （1）写出符合下列要求的化学符号或化学符号所表示的含义： ①两个氦原子 ； ②3CO32- ； ③二氧化硫中硫元素显+4价 ；④nHgO ； （2）写出符合下列要求的物质的化学式或物质名称： ①含氧量最高的氧化物 ；②NH4Cl ； ③地壳中含量最多的非金属元素和最多的金属元素和空气中含量最多的元素所形成的化合物的化学式是 。 |
| 空气是我们大家所熟悉的一种混合物，请按要求回答下列问题： （1）发现“空气的组成”的科学家是______________； （2）工业上制取氧气采用的原料是液态空气，利用的原理是 ； （3）通电后能发出有色光的是__________________。 |
| 通过学习，我们应该会从微观的角度看世界。请根据下面提供的材料，用分子的观点回答下列问题。 材料一： 1滴水里大约有17万亿亿个水分子。 材料二： 在加压的情况下，25 m3的石油气可装入容积为0.024 m3的钢瓶中。 材料一说明： ； 材料二说明： 。 请写出说明分子另一条性质的一个实例： 。 |
| “三鹿奶粉事件”的“元凶”是三聚氰胺，其化学式为C3H6N6。三聚氰胺常被用作化工原料，微溶于水，有轻微毒性。三聚氰胺的摩尔质量是 ，其中碳、氢、氮原子的个数比为___________，碳、氢元素质量比为 ， 1molC3H6N6中约含碳原子的个数为 。因三聚氰胺的含氮量较高，所以被不法分子添加至奶制品中，以“提高”蛋白质含量，三聚氰胺中氮元素质量分数为 。（精确到0.1%） |
| 自来水用氯气作消毒剂的过程中，常会产生盐酸和次氯酸，其反应的微观过程可用下图表示： |
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| （1）写出图甲所示反应的化学方程式 ； （2）图乙所示反应的基本反应类型是 反应。 |
| 小强在实验室电解了一定量的水并产生了x摩尔氢气，请帮助小强完成下表： |
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| （1）上表中有些空格不能填写（请不必填写），是因缺少什么条件?_______ ___； （2）电解水的化学方程式是 ； （3）正极与负极产生气体的质量比是 ； （4）如果一定量的水为y克，则x与y的函数关系式是________________。 |
| 下图是实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的装置。 |
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| （1）写出仪器名称① ，②_____________； （2）用双氧水制取氧气的化学反应方程式是 ；实验后回收二氧化锰的操作是 ； （3）实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是 ，确定气体收集装置时应考虑的因素是 ；检查该装置的气密性的方法是：将该装置中的导气管用弹簧夹夹住，往仪器①中注入水至液面高出仪器①的下端管口，若能观察到 现象，即可证明装置不漏气。 （4）仪器①的末端伸入液面以下的原因是 。 （5）小明同学认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费。为了解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进，或设计新的简易实验装置，以便有效地控制过氧化氢的分解速度。 友情提示:你可从下列用品中选取，也可自行选用其他仪器。 |
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| 请你至少写出两种方案: 方案一: ； 方案二: 。 |
| 林林做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成的白色固体的质量小于参加反应的镁带和氧气的质量之和。他在一本参考书上发现，镁居然能在氮气中燃烧！于是他做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种叫氮化镁（氮元素显-3价）的粉末。 |
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| （1）根据实验现象，写出该反应的化学方程式： ，属于 反应； （2）实验过程中手中拿的仪器名称是_________________； （3）在集气瓶底铺一层细沙的作用是 。 |
| 学习中我们经常利用探究的方法来研究常见物质的组成、性质与制取，下面是我们研究常见物质组成的几个实验 |
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| 从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的 ，使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量。B实验是通过证明生成物的 来推断水的组成。而C实验与 （填实验代号）实验的方法相同。 |
| 物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小刘、小李按以下步骤进行探究： |
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| (1)提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。 (2)设计并实验：小刘设计的实验装置和选用药品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。 ①小刘实验的化学反应方程式是 ，反应观察到的现象是 ；小李实验的化学反应方程式是 。 ②实验结论：小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等； 小李认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。你认为 的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是 。 ③请从原子的观点分析你认为正确结论的原因： 。 ④使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的，这两种药品可以是 和 (填化学式)。 |
| 小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验： |
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| （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。 （2）在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 ； （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是 ；第二方面的实验是要 。 （4）小华在实验室中用老师提供的氯酸钾和二氧化锰的混合物8.0 g为原料制取氧气，加热一段时间后，产生氧气0.075 mol。则： ①分解的氯酸钾的质量是多少？（列式计算） ②根据以上信息，能不能确定原混合物中二氧化锰的质量？如回答“能”，请算出具体质量；如回答“不能”，请说明理由。 |