◎ 2009-2010年人教版九年级第一学期化学单元测试(三)的第一部分试题
  • 对化学变化前后描述正确的是 
    [     ]
    A.是分子运动的过程     
    B.是分子重新组合的过程
    C.是元素种类变化的过程     
    D.是原子重新组合的过程
  • 已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图如下:
    则下列说法正确的是
    [     ]
    A.图示中的反应物都是单质
    B.图示中共有4种分子
    C.该反应属于分解反应
    D.该图示不符合质量守恒定律
  • 如图是四位同学讨论某个化学方程式的场景。他们所描述的化学方程式是  
    [     ]
    A.4P+5O22P2O5  
    B.C+O2CO2
    C.S+O2SO2
    D.2H2+O22H2O
  • 下列现象不能用质量守恒定律解释的是 
    [     ]
    A.煤燃烧后留下的灰烬质量比煤的质量减少了
    B.白磷在密闭的锥形瓶中燃烧,反应前后质量相等
    C.100g 糖溶于300g 水中,制得400g 溶液
    D.加热高锰酸钾制氧气后,剩余物的质量比高锰酸钾质量减少了
  • 下列各项:①元素种类;②物质的总质量;③反应物的总质量;④原子个数;⑤物质种类;⑥分子种类;⑦分子个数。在化学反应前后,一定发生变化的是
    [     ]
    A.③⑤⑥  
    B.②④⑦   
    C.②③⑤   
    D.③④⑥⑦
    ×
  • 对于化学方程式 C+O2CO2 表示的意义,叙述错误的是
    [     ]
    A.在点燃的条件下,碳和氧气生成了二氧化碳  
    B.碳加氧气反应生成二氧化碳
    C.每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应能生成44份质量的二氧化碳
    D.在点燃的条件下,每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子
  • 化学方程式aC2H2+ bO2cH2O + dCO2配平后a、b、c、d之和为
    [     ]
    A.15
    B.14
    C.13
    D.10
  • H2、O2和N2的混合气体20g,点燃,完全反应后生成18g水,则没有反应的剩余气体可能是
    [     ]
    A.H2、O2、N2的混合气体   
    B.O2和H2的混合气体
    C.H2和N2的混合气体   
    D.3gN2
◎ 2009-2010年人教版九年级第一学期化学单元测试(三)的第二部分试题
  • 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。
    如: ① S+O2SO2 ② 4P+5O22P2O5 ③ 3Fe+2O2Fe3O4
    关于上述三个反应的叙述中不正确的是
    [     ]
    A.都需要点燃 
    B.都生成氧化物 
    C.都属于化合反应 
    D.都是非金属跟氧气反应
  • 在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:下列说法正确的是
    [     ]
    A.该闭容器中发生的化学变化属于分解反应  
    B.反应后密闭容器中A的质量为22g
    C.该反应中A、B、C、D四种物质(参加反应或生成)的质量比为22∶9∶111∶84
    D.密闭容器中发生的化学变化属于化合反应
  • agH2在bgO2中充分燃烧后,生成水的质量一定  
    [     ]
    A.等于(a+b)g       
    B.大于(a+b)g
    C.小于或等于(a+b)g   
    D.大于或等于(a+b)g
  • 下列物质在一定条件下都会分解,生成氧气,若相同质量的下列物质完全分解,生成O2的质量最多的是 
    [     ]
    A.HgO  
    B.KMnO4  
    C.H2O  
    D.KClO3
  • A和B的混合物212 g恰好完全反应生成C和D,已知2A + 5B == 4C + 2D,测得C与D的质量比为44:9,则生成的C的质量为
    [     ]
    A. 176g
    B. 141.3g
    C. 44g
    D. 36g
  • 元素R的每4个R原子与5个氧分子化合生成2个R的氧化物分子,则在此氧化物里,元素R的化合价为  
    [     ]
    A.+3价   
    B.+4价   
    C.+5价    
    D.+6价
  • 将A物质25g,B物质56g在一定条件下反应,反应后物质中仍有10g A,且B完全反应,生成C的质量为44g和D。若A、B、C、D的相对分子质量分别为30、32、44、18,则该反应的化学方程式为
    [     ]
    A.A + 2B == 2C + D
    B.2A + 2B == C + D
    C.2A + 7B == 4C + 6D
    D.A + 2B == C + 2D
  • 一定质量的某种化合物在空气中完全燃烧后,生成8.8gCO2和5.4g水,则该化合物可能是下列的 
    ①CH4;②C2H4;③C2H6;④C2H5OH 
    [     ]
    A. ①②   
    B. ②③   
    C. ③④  
    D. ①④
◎ 2009-2010年人教版九年级第一学期化学单元测试(三)的第三部分试题
  • 书写化学方程式须遵循两个原则:
    (1)                       ;(2)                       
    P+O2PO2此式违背了                            
    Fe+O2Fe3O4此式违背了                           
  • 配平下列化学方程式:
    (1)          FeS2+           O2           Fe2O3+           SO2
    (2)           CO+           Fe2O3           Fe+           CO2
    (3)          C2H5OH+          O2           CO2+           H2O
    (4)          Al+           HCl ==          AlCl3+           H2
  • 将A、B、C三种物质各10g。加热进行化合生成D(其中B是催化剂),当A已完全反应后,测得生成D为16g,反应后的混合物中B与C的质量比为             
  • (1)一定质量的镁条在空气中完全燃烧后,生成的固体质量     (填“大于”、“小于”或“等于”)镁条的质量,这    (填“符合”或“不符合”)质量守恒定律。
    (2)蜡烛燃烧前的质量为ag,燃烧后的质量为bg,生成的二氧化碳的质量为cg,水蒸气的质量为dg,则产物共    g,参加反应的氧气的质量为    g。
  • 请从Fe、KMnO4、O2、H2 、P 中选择适当物质,按要求写出化学方程式。
    (1)化合反应(产物常温下呈液态)                         ;
    (2)分解反应(产物有三种)                        
    (3)放出大量白烟的反应                      
    (4)火星四射的反应                         
  • 小刚和小洁以“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究。请填写以下探究过程中的空格:
    [提出假设] 化学反应中,反应物与生成物质量              
    [确定研究方法] 分析推理、查阅资料、实验探究。由查阅的资料可知:CaCO3十2HCl===CaCl2+H2O+
    CO2↑(石灰石的主要成分是CaCO3),BaCl2+H2SO4===BaSO4↓+2HCl
    [设计并进行实验] 小刚设计的实验装置和选用药品如A图所示,小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
    [实验结论] 小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等。小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等。你认为              的结论正确,请谈谈导致另一种结论错误的原因          
    [结论分析] 请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论                               
    [交流表达] 请简要谈一下,你认为这条科学结论有什么重大意义?(不超过30字)                         
    [结论应用] 环保部门常用I2O5空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式为I2O5+5CO===I2+5X,根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式是                
  • 氢化钙(CaH2)固体是登山队员常用的能源提供剂,用它与水反应生成氢氧化钙和氢气:CaH2 + 2H2O==
    Ca(OH)2 +2H2↑,氢气供燃烧之需,现有84g氢化钙与足量水反应,可生成多少克H2 ?
  • 某同学为了测定氯酸钾样品的纯度。取样2.5克与0.5克的二氧化锰混合,加热该混合物t1时间后(杂质不反应),冷却,称量剩余固体的质量,重复以上操作,依次称得加热t2、t3、t4时间后剩余固体的质量,记录数据如下表:
    (1)加热t3时间后氯酸钾             (填“是”或“否”)已经完全反应?
    (2)求完全反应后产生的氧气的质量。
    (3)求样品中氯酸钾的纯度。