| 下列属于化学研究范畴的是 |
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| A．研究海洋中新发现的生物 B．科学家从植物中提取代替汽油的新型环保燃料 C．中国科学家已经破译了人类基因密码 D．家用电器怎样更省电 |
| 下列变化中属于物理变化的是 |
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| A．钢铁生锈 B．酒变酸 C．纸张燃烧 D．衣服晒干 |
自来水厂净水流程为：天然水 沉降 过滤 吸附 自来水，其中常用作除去臭味的试剂是 |
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| A．活性炭 B．漂白粉 C．氯气 D．明矾 |
| 下列物质属于纯净物的是 |
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| A．自来水 B．海水 C．天然水 D．蒸馏水 |
| 下列图示实验基本操作错误的是 |
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| A．倾倒液体 B．装入固体粉末 C．加热液体 D．读取液体体积 |
| 下列对相应现象或事实的解释不正确的是 |
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| A．金刚石和石墨的性质差异较大--两者的原子排列方式不同 B．酒香不怕巷子深--分子不断的运动 C．患贫血症--是因为缺钙元素 D．无水硫酸铜能检验酒精中是否含水--无水硫酸铜遇水从白色变为蓝色 |
| 将食醋、食用油、食盐、食糖分别放入水中，形成乳浊液的是 |
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| A. 食醋 B. 食用油 C. 食盐 D.食糖 |
| 今年1月份的雪灾对我国南方的电力、交通造成很大的危害，有一种融雪剂含有Na2SiO3 (硅酸钠)，Na2SiO3中Si元素的化合价为 |
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| A．+1价 B．+2价 C．+3价 D．+4价 |
| 科学家研究发现，通常情况下，青少年大脑皮层体液的pH>7者的智商要比pH<7者的智商高出1倍，最理想的人体大脑皮层体液的pH介于7.35~7.45之间。小聪同学大脑皮层体液的pH＝7.40。其体液的酸碱性为 |
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| A．偏酸性 B．偏碱性 C．呈中性 D．难以判断 |
| 下列各组仪器，能加热的一组是 |
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| A. 烧杯、试管、量筒 B. 试管、烧杯、蒸发皿 C. 烧杯、蒸发皿、集气瓶 D. 蒸发皿、集气瓶、量筒 |
| 下列说法正确的是 |
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| A．二氧化碳是由一个碳原子和二个氧原子组成的 B．一个二氧化碳分子是由碳元素和氧元素构成的 C．二氧化碳分子是由一个碳元素和二个氧元素构成的 D．二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 |
| 实验室用37%的浓盐酸（密度1.19g/cm3）配制一定溶质质量分数的稀盐酸，不需要的仪器是 |
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| A．量筒 B．托盘天平 C．烧杯 D．玻璃棒 |
| 下列对应的化学符号错误的是 |
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| A．1个氮分子：N2 B．2个碳酸根：2CO3 C．3个氢原子：3H2 D．4个水分子：4H2O |
| 甲、乙、丙、丁都是含碳元素的物质，它们之间有如下转化关系：（1）甲+丙→乙（2）乙+O2→丙（3）丁在高温下分解可得到丙。则按甲、乙、丙、丁依次排列的顺序正确的是 |
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| A． C、CO、CO2、CaCO3 B． C、CO2、CO、CaCO3 C． CO、C、CO2、CaCO3 D． CO2、C、CO、CaCO3 |
| 下列关于燃烧现象的描述，不正确的是 |
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| A．氢气在空气中燃烧发出蓝色火焰 B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 |
硅芯片是各种计算机、微电子产品的核心，工业上通过以下反应将自然界中的二氧化硅（SiO2）转化为硅（SiO2＋2C Si＋2CO↑），下列分析正确的是 |
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| A．二氧化硅发生了氧化反应 B．碳发生了还原反应 C．二氧化硅是氧化剂 D．一氧化碳是还原剂 |
| 启普发生器具有随时可使反应发生或停止的特点。下列装置中，与启普发生器具有相同原理的是 |
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| A．（1）（2） B．（1）（3） C．（2）（3） D．（2）（4） |
| 把100g10%的硝酸钾溶液浓度增加到20%，可以采用的方法是 |
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| A．蒸发掉45g水 B．加入12.5g硝酸钾固体 C．加入10g硝酸钾固体 D．加入200g10%的硝酸钾溶液 |
| 学习化学的目的是运用化学知识解释日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题。下列说法中你认为错误的是 |
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| A．天然气已被送入城市居民家中，发现天然气泄漏，可以点火检查泄漏处 B．缓慢氧化、燃烧、爆炸对人类有利也有害，可根据需要控制反应条件，加以防止或利用 C．发生森林火灾时，消防人员开辟防火带防止火势蔓延 D．敞口放置的酒精没有燃烧的原因是没有达到酒精的着火点 |
| 向20℃的饱和澄清石灰水（甲溶液）中加入少量氧化钙粉末，充分反应。下列对反应后溶液的说法中，错误的是 |
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| A．溶液温度未恢复到20℃时，溶液一定是饱和溶液 B．溶液温度未恢复到20℃时，溶液中溶质质量分数比甲溶液的大 C．溶液温度恢复到20℃时，溶液质量比甲溶液的质量小 D．溶液温度恢复到20℃时，溶液中溶质质量分数与甲溶液相等 |
| 根据题中所给信息，写出相应的化学符号： （1）地壳中含量最多的元素___________； （2）能使带火星的木条复燃的气体_____________； （3）生理盐水中的溶质_____________； （4）分子结构与足球相似，应用于材料科学的物质___________。 |
| 在试管里盛有少量黑色粉末，加强热后有红色固体生成，同时有无色、无味并能使澄清石灰水变浑浊的气体生成，该黑色粉末是____________________，写出反应中有红色固体产生的化学方程式________________________________。 |
| 学习了溶液的概念后，老师的提问及同学的回答如下：老师问：对于溶液，大家已经知道了什么？王华回答：溶液是一种混合物；李佳回答：溶液中各部分密度相同；张军回答：溶液是无色透明的。 （1）以上三位同学中，对于溶液描述正确的是______________同学；老师接着问：“你们还想知道什么?” 王华回答：“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些?” （2）针对王华的问题，老师引导同学们进行了一系列探究， 下表列出了从探究实验中获取的部分数据，请你根据这些下表中的数据,在右边的坐标图中绘制A、B两物质的溶解度曲线（图中注明A、B）； |
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| （3）若要从B的饱和溶液中得到大量B物质，则一般可以采用_____________方法； （4）在______℃时,分别配制A、B两种物质的等质量的饱和溶液，需要用水的质量相等； （5）在0℃时，100克B的饱和溶液中含B___________克。 |
| 某同学设计下图所示的实验装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答: |
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| （1）该装置存在的一个主要问题是___________________________； （2）实验开始时，为什么要先通一会一氧化碳，再给A处的氧化铜加热?_______________________； B处石灰水变浑浊时发生反应的化学方程式是 _____________________________； （3）实验过程中，一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜 (化学式为 Cu2O)。如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究，试猜想残留固体的组成有哪几种可能?______________________________________。 |
| 浩瀚无际的海洋为人类提供了丰富的资源。某学校兴趣小组学生以“盐”“能源”为主题展开了以下研究： （1）通过查资料，学生了解到在古代通过晾晒海水或煮盐井水等，可以得到粗盐。 ①海水“晒盐”得到的粗盐中含有少量的泥沙等不溶性杂质，可通过下列步骤制取精盐：溶解→过滤→_____（填写操作步骤）。如果两次过滤后滤液仍浑浊，原因可能是________________（写出一种即可）； ②粗盐提纯实验中，先称取5.0g粗盐，量取10ml水只溶解4.0g粗盐，最终得到3.6g精盐，则精盐的产率（精盐占粗盐的百分率）是_________； ③用得到的3.6克精盐配制溶质质量分数为20％的食盐溶液，需要水的体积______ml。 （2）某地区有蕴藏量丰富的天然气，有丰富的沿海风力资源。风电场的建成投产，有助于减少CO2的排放。 ①天然气是不可再生资源，其主要成分是__________（用化学式表示）； ②CO2的排放是造成“温室效应”的原因之一，下列减少CO2排放的措施正确的是__________。（填写选项序号） A．植树造林，严禁乱砍滥伐树木 B．节约能源，减少煤、石油等化石燃料的燃烧 C．开发新技术，利用太阳能、核能、风能、地热能等新能源 |