| 下列各图所示变化属于化学变化的是 |
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| A．灯泡通电发光 B．铁丝在氧气中燃烧 C．湿衣服晾干 D．食盐水的蒸发 |
| 下列叙述中，属于氧气化学性质的是 |
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| A.无色无味 B.常温下为气态 C.能支持燃烧 D.液氧为淡蓝色 |
| 下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是 |
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| A.观察气体颜色 B. 插入燃着的木条 C.闻气体的气味 D.倒入澄清的石灰水 |
| 下列实验现象描述错误的是 |
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| A.铁丝在氧气中燃烧火星四射 B.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 C.一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰 D.红磷在氧气中燃烧产生白雾 |
| 四氧化三铁的化学式是 |
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| A.4O3Fe B.O4Fe C.Fe4O3 D.Fe3O4 |
| 一种元素与另一种元素的本质区别为 |
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| A. 质子数 B.最外层电子数 C.电子数 D.中子数 |
| Na2SiO3(硅酸钠)俗称水玻璃具有广泛的用途，是建筑水泥快干等工业的粘合剂，也是一种溶雪剂的成分之一，Na2SiO3中Si元素的化合价是 |
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| A．+1价 B．+4价 C．+3价 D．+2价 |
| 下列事故处理方法，不正确的是 |
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| A．电器着火，立即用水扑灭 B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风 D．图书馆内图书着火，立即用液态二氧化碳灭火器扑灭 |
| 下图是表示物质分子的示意图。图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示混合物的是 |
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A． B．  C．  D．  |
| 下列微粒结构示意图属于阳离子的是 |
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A． B．  C．  D．  |
| 下列各选项中，解释与事实不吻合的是 |
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| A. 春天，远远的闻到花的香味---分子在不停地运动 B. 加压条件下，空气液化后体积变小---加压条件下，分子的体积都变小 C. 水在通电条件下，可分解为氧气和氢气---化学反应中分子是可分的 D. 双氧水能杀菌消毒而水不能---构成两种物质的分子种类不同 |
| 下图所示实验操作中，正确的是 |
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| A. 闻气体气味 B. 取用少量液体 C. 倾倒液体 D. 点燃酒精灯 |
| 水是生命之源，保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任。下列做法有利于防止水资源污染的是 ①农业生产中要合理使用农药和化肥，提倡使用农家肥 ②工业废水和生活污水处理达标后再排放 ③不用含磷洗衣粉 ④工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生。 |
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| A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④ |
| “以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”。下列叙述不科学的是 |
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| A．点燃可燃性气体前先检验纯度 B．未开启的地窖、窖井，不可冒然进入 C．加碘食盐的“碘”是指碘单质 D．“石墨炸弹”是利用了石墨具有导电性 |
| 根据反应4X2Y + 3Z = W + 4X2↑，推断W的化学式是 |
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| A. Z3Y4 B. YZ C. Z2Y3 D. Z |
| 下图中的三个实验都是课本用来说明分子的有关性质的，你认为正确的说法是 |
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| A．实验1只为了说明分子有质量 B．实验2只为了说明分子间有间隔 C．实验3只为了说明氨气能够使酚酞变红 D．三个实验都是为了说明分子在不停运动 |
| 比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是 |
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| A．铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧---反应物的种类 B．碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应---反应温度 C．过氧化氢在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解---催化剂 D．铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧---反应物的状态 |
| 一定质量的木炭与过量氧气在密闭容器内加热使其充分反应。下图中能正确反映容器内有关的量随时间变化关系的图象是 |
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A． |
| 在①干冰 ②氧化钙 ③氧气 ④水 ⑤碳酸钙 ⑥稀硫酸等物质中（填写序号）： （1）属于单质的是 ， （2）属于氧化物的是 ， （3）实验室可用来制取氢气的是 ， （4）石灰石的主要成分是 ， （5）用于人工降雨的是 。 |
| 下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答： |
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| （1）氟元素的相对原子质量为 ，钙元素的原子序数为 ，X= 。 （2）A、B、C、D属于同种元素的粒子是 （填序号） 。 （3）若F与Ca元素的化合价分别为-1、+2价，则它们形成化合物的化学式是 。 （4）元素的化学性质主要由最外层电子数决定，A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 （填序号） 。 |
| 2009年11月21日2时30分左右，黑龙江省龙煤控股集团鹤岗分公司新兴煤矿发生瓦斯（主要成分是CH4）爆炸事故，造成愈百人遇难。瓦斯遇明火发生爆炸的反应方程式是 。实验室检验爆炸产生的CO2气体的原理是 （用化学方程式表示） 。爆炸产生的CO2又可在高温下与C反应生成煤气（CO），该反应的方程式是 。 |
| 在化学课外兴趣小组活动中，小组同学从汾江取了一定量的水做水样，请根据下列实验回答问题。 （1）用下图简易净水器对水样进行初步净化。其中使水样通过（填序号，下同） 层主要除去固体不溶性杂质，通过 层以除去不溶性固体、可溶性杂质及臭味。 A. 小卵石 B. 石英砂 C. 活性炭 （2）检验净化后的水是软水或硬水的方法是 （填序号） 。 A. 用肥皂水 B. 加热煮沸 C. 蒸馏 （3）为了确定水的组成，课外小组进行了电解水的实验，请你写出电解水的反应方程式 。与电源两极相连的两端，正极和负极产生的气体体积比为（用体积相同的容器收集） 。 |
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| A、B、C、D、E是初中常见的五种无色气体，其中A、D是单质，B、C、E是化合物，且X在常温下是无色液体。它们之间有如图所示的转化关系（图中反应条件及部分产物略去）。 |
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| （1）写出下列物质的化学式：A ，B ，C 。 （2）黑色固体与D反应的化学方程式是 ，反应中发生还原反应的物质是 （填物质的名称）。 （3）气体中有剧毒的是 （填化学式）。 |
| 在实验室中有下列实验用品： ① 酒精灯 ② 试管夹 ③ 10mL量筒 ④ 100mL量筒 ⑤ 烧杯 ⑥ 漏斗 ⑦ 蒸发皿 ⑧ 玻璃棒 ⑨ 铁架台（带铁圈）⑩ 滤纸，请按要求选择相应实验用品或操作填空（实验用品填序号）。 （1）加热试管里的药品应使用 。 （2）量取5mL液体应使用 ，量液时，量筒必须平放，视线要与量筒内液体的 保持水平。 （3）过滤操作中用到的玻璃仪器有 。 |
| 根据下图所示装置回答问题： |
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| （1）写出下列仪器的名称：① ；② 。 （2）若用A装置加热高锰酸钾制取氧气，还应在试管口放 ，反应的化学方程式为 ，反应的基本类型是 。 （3）实验室收集氢气可选用的装置是 。 （4）下列是实验室用纯净的CO还原Fe2O3的装置，回答下列问题： |
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| ① 仪器的正确连接顺序是：a接（ ）（ ）（ ）。 ② 尾气的最终处理方法是 。 |
| 某化学实验小组在实验室用加热大理石（CaCO3）分解的方法制取生石灰（CaO）。加热一段时间后，同学们对大理石是否分解提出怀疑。小组同学经研究决定对加热容器内剩余固体的成分进行探究，以证明大理石是否分解。请你参与探究。实验限选的试剂：稀盐酸、蒸馏水、二氧化碳。 【提出问题】加热大理石（CaCO3）后残留的固体成分是什么? （1）【作出猜想】猜想1：残留固体是CaCO3 猜想2：残留固体是CaO 猜想3：残留固体是 ① 。 （2）【设计实验】按要求完成下表： |
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| 已知氮肥尿素的化学式为[CO(NH2)2]，试计算下列各题。 （1）计算尿素中C、O、N、H各元素的质量比。 （2）若某块庄稼地中的作物经“庄稼医生”诊断需140kg的氮元素，则需尿素的质量是多少? |
| 某实验小组用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，反应过程中测量的有关数据记录如下： |
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| 试计算： （1）反应完全时生成氧气的质量。 （2）原固体中二氧化锰的质量。 （3）画出反应过程中生成氧气质量与时间的变化关系曲线。 |
