| 下列物质的用途是利用其化学性质的是 |
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| A.氢氧化钠固体可作为某些气体的干燥剂 B.熟石灰可用于改良酸性土壤 C.干冰可用于人工降雨 D.CO作燃料 |
| 下列图像分别对应四种操作过程，其中正确的是 |
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| A．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物 B．向装有氧化铁的硬质玻璃管中通入一氧化碳片刻后高温加热 C．相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应 D．向盐酸和氯化铁的混合物溶液中加入氢氧化钠 |
| 2008年诺贝尔化学奖授予发明和研究绿色荧光蛋白的三位科学家。绿色荧光蛋白分子中含有氨基（ －NH2，具有碱的性质）和羟基（－COOH，具有酸的性质）。则绿色荧光蛋白具有的性质是 |
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| A.既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠反应 B.只能与氢氧化钠反应，不能与盐酸反应 C.只能与盐酸反应，不能与氢氧化钠反应 D.既不与盐酸反应，又不与氢氧化钠反应 |
| 下列质量增加的变化有一种与其他三种存在着本质区别，这种变化是 |
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| A.长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加 B.久置在潮湿空气中的铁钉质量增加 C.久置在空气中的生石灰质量增加 D.长期敞口放置的浓硫酸质量增加 |
| 下列转化能一步完成的是 ① CH4→CO2 ②HNO3→HCl ③CaO→Ca(OH)2 ④Ba(OH)2→NaOH ⑤C→Cu |
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| A．①③④⑤ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④ |
| 下列物质的应用不正确的是 |
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A． B．  C．  D．  |
| 用下图所示的密闭实验装置，能够使气球先膨胀，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是 |
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| A.固体：硝酸铵；液体：水 B.固体：生石灰；液体：水 C.固体：碳酸钠；液体：稀盐酸 D.固体：氯化钠；液体：水 |
| 小政同学在复习Ca(OH)2化学性质时，归纳出了Ca(OH)2与其它物质间相互反应的关系如图（图中“—”表示相连的两种物质能发生反应）。 (1)若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是 。 (2)根据图中所示的物质间关系，写出其中两个化学方程式： ① ；② 。 |
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| 下表列出生活中一些液体的PH； |
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| ⑴上述液体中，酸性最强的是（ ），能使酚酞试液变红的是（ ） ⑵正常雨水的PH约为5.6，其原因是（ ） ⑶在厨房清洁剂中加入蒸馏水，厨房清洁剂的PH（填“变大”、“变小”或“不变”）（ ） ⑷厨房清洁剂与厕所清洁剂不能混合使用，其原因是（ ） |
| 某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。 |
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| (1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式 。 (2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是 。 丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。 (3)实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个子净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，由此产生疑问。 【提出问题】废液中含有哪些物质? 【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和 。 ②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想。 小兰认为：只有碳酸钠， 小刚认为：只有氢氧化钙， 小亮认为：是氢氧化钠和碳酸钠 你认为还可能是 。(写一种猜想) 【实验设计】小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小刚、小亮的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小斌的实验设计补充完整。 |
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| 【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑 。 |
| 某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动： （1）【对固体猜想】 猜想I：全部是Na2CO3，猜想的依据是 ； 猜想Ⅱ：全部是NaOH 猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na2CO3 （2）【实验和推断】 |
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| ①若现象A为有气泡产生，则加入的X溶液是 ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是 。 ②若X是Ca(OH)2溶液，现象A有白色沉淀，现象B为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为 (填化学式)，该实验 (填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。 ③若X是CaCl2溶液，猜想Ⅲ成立的实验现象是： 。 |
