| 地壳中含量最多的金属元素是 |
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| A．氧 B．硅 C．铝 D．铁 |
| 下列图标中，表示“禁止烟火”的是 |
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A. B.  C.  D.  |
| 下列物质名称所对应的化学式正确的是 |
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| A．氧化镁 MgO2 B．硫酸铜 Cu2SO4 C．氯化锌 ZnCl2 D．硝酸钾 K2NO3 |
| 牛奶含钙量高，这里的“钙”通常指的是 |
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| A．钙分子 B．钙原子 C．钙元素 D．钙单质 |
| 下列不属于氧气用途的是 |
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| A．潜水 B．医疗急救 C．气焊 D．灭火 |
| 下列属于干冰用途的是 |
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| A．人工降雨 B．清洁能源 C．工业炼铁 D．制大理石 |
| 进入冬季，市政府有关部门提醒大家，冬季燃煤要特别注意室内通风，以免造成人员中毒。这里的有毒气体主要是指 |
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| A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．一氧化碳 |
| 水是由氢、氧两种元素组成，这两种元素的本质区别是 |
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| A．中子数不同 B．质子数不同 C．电子层数不同 D．最外层电子数不同 |
| 下图是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是 |
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| A．分子在化学变化中不可分 B．反应后生成了两种新的化合物 C．该反应属于分解反应 D．化学反应前后原子的种类不变 |
| 保持二氧化碳化学性质的粒子是 |
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| A．二氧化碳分子 B．碳原子 C．氧原子 D．氧分子和碳原子 |
| 下图所示实验基本操作正确的是 |
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A. B.  C.  D.  |
金属钛（Ti）是重要的航空航天材料。金属钛可以由TiO2与Si高温制取，反应的化学方程式为： 该反应属于 |
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| A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．有金属单质参加的反应 |
| 在实验中，不慎将酒精灯碰倒在桌上着火时，最简便的扑灭方法是 |
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| A．用高压水喷浇 B. 用灭火器扑灭 C．用树枝扑打 D. 用湿抹布来盖灭 |
| 下列关于燃烧现象的描述，正确的是 |
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| A．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 C．镁条在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D．红磷在空气中燃烧发出耀眼的白光 |
| 如下图所示的新产品磨牙器能有效帮助祛除牙齿表面的牙垢，磨牙器磨头采用50%橡胶与50%的金刚砂（主要成分为碳化硅）特制而成。已知碳化硅中碳元素显-4价，硅元素显+4价，则碳化硅的化学式为 |
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| A．SiC B．Si2C3 C．Si3C2 D．SiC2 |
| 下图中的现象能说明分子在不断运动的是 |
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A. B.  C.  D.  |
| 2009年6月5日，成都一辆公交车发生了燃烧事件，造成人员的重大伤亡。此次事件警示人们一定要提高安全意识。下列常见物质中，允许旅客带上客车的是 |
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| A．酒精 B．汽油 C．鞭炮 D．大米 |
| 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体的最简单方法是 |
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| A．测三瓶气体的密度 B．用燃着的木条分别放入瓶中 C．闻三瓶气体的气味 D．分别倒入澄清石灰水 |
| 自然界中存在氧循环和碳循环。下列能吸收二氧化碳放出氧气的是 |
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| A．水的吸收 B．动植物的呼吸 C．植物的光合作用 D．燃料的燃烧 |
| 2009年4月22日是第40个世界地球日，今年地球日中国的主题是“认识地球保障发展”旨在提高公众对资源国情的认识，认识我国人口众多，资源相对不足，积极推进资源合理开发、节约利用等。下列行为不符合这一主题的是 |
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| A．分类回收和利用垃圾，减少资源浪费 B．推广使用一次性木筷，减少疾病传播 C．开发风能等新能源，减少使用化石燃料 D．推广施行“限塑令” |
| 某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。下列对气体组成的推断不正确的是 |
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| A．可能只有氢气 B．可能只有甲烷 C．可能是甲烷和一氧化碳的混合气体 D．可能三种气体都存在 |
| 以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论正确的是 |
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| A.降低温度能够灭火，所以油锅着火可以盖上锅盖灭火 B.金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同 C.铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中能够燃烧 D.大气中二氧化碳含量增多会导致温室效应，所以人类应共同采取措施减少二氧化碳排放 |
| 鉴别下列各组物质的方法不正确的是 |
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| A.冰和干冰----室温（20℃）放置，过一段时间观察是否有液体残留 B.水和过氧化氢溶液----加二氧化锰，观察是否有气泡 C.纯水和矿泉水----观察是否澄清 D.二氧化碳和一氧化碳----点燃，观察是否能燃烧 |
| 通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是 |
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| A．甲实验中黄铜片能在铜片上刻划出痕迹，可以说明黄铜的硬度比铜大 B．乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明氨水显碱性 C．丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳显酸性 D．丁实验可以说明水是由氢、氧两种元素组成 |
| 将质量相等的铝粉和铁粉分别与质量、浓度均相同的稀硫酸充分反应。反应情况如下图所示。下列所述情况与图示可能相符的是 |
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| A．铝粉、铁粉和硫酸均有剩余 B．硫酸、铁粉均反应完，铝粉有剩余 C．铝粉、铁粉均反应完，硫酸有剩余 D．硫酸、铝粉均反应完，铁粉有剩余 |
| (1)原子结构与元素的性质、物质的组成密切相关。请将答案填写在相应位置的横线上。 |
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| (2)用相关的化学用语或符号填空： ①2个氮气分子 ； ②MnO2中锰元素的化合价为 。 (3)将下列物质进行分类：（填写字母序号） a.水蒸气 b.氧气 c.空气 d.澄清石灰水 e.过氧化氢 f.铜 ①属于混合物的是 ； ②属于单质的是 。 |
| 2009年3月22日是“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。 为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到水样呈黄色，有异味，且水样浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理： (1)向水样中加入明矾，搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），除去固体小颗粒； (2)向滤液中加入活性炭，利用其 作用除去水样中的颜色和异味，该过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。 (3)小组同学利用一种新型的自来水消毒剂X，对水进行消毒。工业上制取X 的化学方程式为： Cl2 + 2 NaClO2 == 2 NaCl + 2 X，则X的化学式为 。 |
| (4)同学们在实验室进行下图所示两个实验，图1是加热使水沸腾实验，图2是电解水实验，写出图2中反应的化学方程式 ；比较图1和图2两个实验中水的变化，用分子原子的观点分析其不同点：______ 。 |
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| 人们在生产、生活中离不开能源。人类目前所消耗的能量大多来自于化石燃料。 (1)北京市区家用燃料经历了如下更新过程： |
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| 下列有关家用燃料更新的理由，正确的是 。 A．天然气是可再生的能源 B．气体燃料的利用率更高 C．减少煤燃烧过程中产生的污染物 (2)在汽油中加入适量乙醇就得到乙醇汽油。 ①乙醇（C2H5OH)在空气中充分燃烧的化学方程式为 。 ②关于乙醇汽油的下列说法中，正确的是 （填序号）。 A.乙醇属于可再生能源 B.乙醇汽油不能用作汽车燃料 C.使用乙醇汽油可减少大气污染 D.使用乙醇汽油可节省石油资源 |
| (3)物质A是一种重要的化工原料，主要由石油炼制得到。为了减少石油的消耗，安徽省一家公司运用可再生的玉米生产出A。已知把一定质量的纯净物A和24 g的纯净物B在一定条件下发生如下反应，当B物质完全反应时，可生成22g C物质和9 g D物质。 |
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| 则： ①A物质中各元素的质量比为 。 ②已知A的相对原子质量为28，写出该反应的化学方程式 。 |
| (1)钢铁是重要的金属材料，应用十分广泛 | ||||||||||
| ①生铁和钢都属于 | ||||||||||
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| A.纯净物 B.混合物 C.金属单质 D.合金 | ||||||||||
| ②铁在空气中容易锈蚀，实际上是铁跟空气中的 共同作用的结果。 | ||||||||||
| (2)利用金属的性质回答下列问题。 在相同条件下，把金属M及另外三种金属分别加入到质量和浓度均相等的足量稀硫酸中，通过观察产生气泡的快慢，判断反应的剧烈程度，并记录如下（产生气泡的快慢用“+”表示，“+”越多，表示产生气泡越快）。 | ||||||||||
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| ①如果上述金属分别是Al、Mg、Zn、Fe四种中的一种，你认为金属M最有可能是 。 氯化铁能腐蚀铜，工业上常用此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及废液处理过程：（其中镀铜电路板为表面上覆盖一层金属铜的线路板） | ||||||||||
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| ②步骤Ⅱ中发生了两个反应的化学方程式分别为： 2FeCl3 + Fe = 3FeCl2和 ； 步骤Ⅲ中反应的化学方程式为 ； 试写出步骤Ⅰ中氯化铁跟铜反应的化学方程式 。 |
| 已知：A、B、C、D、E、F均为初中化学常见物质，几种物质之间存在如下图所示的转化关系（反应条件均已略去）。 (1)若A、B、C、D在常温下为气体，且反应 ①、②、③均为化合反应。则A的化学式为 ，C的化学式为 ，反应③的化学方程式为 。 |
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| (2)若反应②为分解反应，B为金属氧化物，在反应②中B可以起到类似于MnO2的作用。F在常温下为黑色固体。反应①、②中部分产物已略去。则F 的化学式为 ，反应①的化学方程为 ，反应②的化学方程式为 。 |
| 实验室选用下列装置制取气体。根据要求回答下列问题。 |
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| (1)写出图中a、b仪器的名称：a ，b 。 (2)用A装置加热高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为 ， 收集氧气可以选择装置 （填字母序号）。 (3)装置B除了制氧气，还可以作为 气体的制备。 (4)若装置B中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不能采取的措施有 （填序号）。 ①用容积较小的锥形瓶 ②减慢液体的滴加速度 ③加热反应物 ④降低液体反应物的浓度 |
| 请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳药品选择的探究。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下： | ||||||||||||
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| (1)从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，所发生反应的化学方程式为 ；不选择第③组药品的原因是 。 | ||||||||||||
| (2)利用下图所示装置进行二氧化碳的制备和性质实验。实验进行一段时间后，“人”字管右端可以观察到的现象是 ，发生反应的化学方程式为 ，被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为 ，若将 的木条从干燥管的上管口伸入管内，可以看到 ，说明二氧化碳具有 的性质。 | ||||||||||||
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| 某化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上，改进了教材中的实验，设计出如下图所示的实验装置。 |
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| 实验步骤如下： ①如右图所示连接仪器，检查装置的气密性良好。 ②在集气瓶里装入适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷，在酒精灯上把玻璃棒下端加热后，立刻将集气瓶上的三孔胶塞塞紧。 ③迅速将预热过的玻璃棒按下与白磷接触。观察到白磷燃烧，产生大量白烟。 ④待白磷燃烧完毕，将集气瓶稍加振荡，白烟消失。 ⑤待集气瓶完全冷却至室温，打开止水夹，量出集气瓶中水的体积为b，整个集气瓶的体积为c。 ⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。 |
| 根据以上实验信息，回答下列有关问题： (1)为了充分消耗容器中的氧气，药品中白磷的用量应保证 。 (2)若实验非常成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系 。 (3)小组成员小张对“实验前向集气瓶内装入适量a体积的水”不理解。咨询组长小明后，他终于明白加入水的作用，其一是 ；其二是 。 (4)小组成员小红无意间发现，向b体积水中滴加几滴石蕊溶液，溶液会变成红色。请你对“变红”现象的原因提出大胆地猜想 。 |
实验室用氢气还原氧化铜制取铜，反应的化学方程式为： 。若8.0g氧化铜完全反应能够制得铜的质量是多少？ |
| 某研究性学习小组在探究Na2CO3和K2CO3性质时发现它们的性质相似，如何鉴别它们呢？通过查询资料，得知它们都能跟稀硫酸反应，反应的化学方程式如下： Na2CO3 + H2SO4 == Na2SO4 + H2O + CO2↑和K2CO3 + H2SO4 == K2SO4 + H2O + CO2↑ 小组同学取Na2CO3和K2CO3 各10.6g，分别进行如下实验： |
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| 请通过计算得出：（若不能整除，结果精确到0.1） (1)10.6gNa2CO3完全反应生成CO2质量与10.6gK2CO3完全反应生成CO2的质量哪个多？ (2)反应后所得溶液的质量m1和m2哪个大？经测定，实验值与理论值相符合。通过上述实验他们知道了可用此法鉴别Na2CO3和K2CO3。 |
