| 下列各项研究课题，不属于化学科学研究范围的是 |
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| A．C60等碳单质的制取与性质研究 B．从水中提取氢能源的有效方法研究 C．制造太空电梯的碳纳米管纤维材料研究 D．设计新程序，开发电脑新功能 |
| 物质都是由肉眼看不见的微粒构成的。下列关于物质构成的叙述错误的是 |
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| A．水由氢分子、氧分子构成 B．金属铜由铜原子构成 C．氯化钠晶体由钠离子、氯离子构成 D．氧气由氧分子构成 |
| 在下列变化中，与其它的三种变化有本质区别的是 |
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| A.铁生锈 B.煤燃烧 C.水汽化 D.水电解 |
| 下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是 |
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| A．填充空气 B．填充氮气 C．填充二氧化碳 D．抽成真空 |
| 下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是 |
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| A. 一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成 B. 水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶１ C. 水分解过程中，分子的种类不变 D. 水分解过程中，原子的数目不变 |
| 病人输液时常用的葡萄糖的化学式是C6H12O6，下列有关叙述正确的是 |
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| A.葡萄糖是一种氧化物 B.由6个碳元素，12个氢元素和6个氧元素组成的一个葡萄糖分子 C.葡萄糖由6份碳和6份水构成 D.分子中碳、氢、氧原子个数比是1：2：1 |
| 淀粉溶液遇碘变蓝色。实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色。这一现象说明 |
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| A．同种分子质量相等 B．同种分子体积相等 C．同种分子性质相同 D．同种分子运动速度相同 |
| 鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是 |
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| A．将气体分别通入蒸馏水中 B．将气体分别通入澄清的石灰水中 C．将气体分别通入紫色石蕊溶液中 D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中 |
| 以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系： |
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| 2006年11月10日，泉州市区的空气污染指数为82～93，根据以上信息，判断泉州市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是 |
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| A．I级 优 B．II级 良 C．III级 轻度污染 D．V级 重度污染 |
| 下图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是 |
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A． B．  C．  D．  |
| 下列元素符号中，书写错误的是 |
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| A．钾K B．氩ar C．汞Hg D．铝Al |
| 下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是 |
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| A. 给篮球充气---分子间有间隔 B. 在花园中可闻到花的香味---分子是运动的 C. 10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL---分子是有质量的 D. 加热氧化汞可得到金属汞和氧气---分子是可以再分的 |
| 为了经济的可持续发展，我们必须保护水资源。下列做法错误的是 |
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| A. 生活污水任意排放 B. 工业废水经过处理后再排放 C. 农业上合理施用农药和化肥 D. 应用新技术、新工艺减少污染物的产生 |
| 实验室制取CO2的实验中，下列做法可行的是： |
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| A．用镊子夹取块状石灰石固体 B．鼻子凑到瓶口闻酸液的气味 C．用稀硫酸与块状石灰石反应制取CO2 D．用碳酸钙粉末代替块状石灰石 |
| 对分子、原子、离子的下列认识，其中正确的是 |
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| A．氢原子是最小的微粒，不可再分 B．镁原子的质子数大于镁离子的质子数 C．当液态水变成冰，水分子间不存在间隔 D．分子、原子、离子都可以直接构成物质 |
| 下列实验操作不正确的是 |
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| A．过滤操作前应先让混合液静置，然后先过滤上层清液，并用玻璃棒引流 B．水蒸馏时，防止暴沸可在烧瓶中加几颗沸石或碎瓷片 C．加热前将试管外壁的水擦干净 D．将实验剩余药品放回原试剂瓶 |
| 氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是 |
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| A．用带火星的木条可以检验氧气 B．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气 C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体 |
| 下列叙述正确的是 |
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| A．氧化反应和化合反应可以同属于一个化学反应 B．同种原子可能结合成分子，不同种原子不能结合成分子 C．空气是由空气分子组成的 D．空气里氮气、氧气经混合，它的化学性质都已改变 |
| 为了探究二氧化碳的性质，思译同学进行如图所示的实验。你认为该实验不能说明的是 |
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| A．二氧化碳不能燃烧 B．二氧化碳不能支持燃烧 C．二氧化碳的密度比空气大 D．二氧化碳能与水反应 |
| 铁酸钾是一种新型、高效、多功能的“绿色”水处理剂，已知其化学式为K2FeO4，则Fe元素的化合价为 |
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| A. +2 B. +4 C. +5 D.+6 |
| 下列物质①二氧化碳 ②食盐水 ③高锰酸钾 ④氧气 ⑤蒸馏水 ⑥空气 ⑦汞 请在以下空格中填写有关物质的序号： ⑴含有氧分子的是______________； ⑵属于混合物的是______________； ⑶属于氧化物的是______________； ⑷属于单质的是______________。 |
| 填写下列表格： |
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| 小雨同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，过滤，请问： ⑴加明矾的作用是 ； ⑵过滤后得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你有无不同看法？_______, 理由是 ，若要制取纯水，还需采用的净化方法是 。 ⑶若该湖水中除含泥沙外还含有细菌。某自来水厂用湖水制自来水，则生产流程为：湖水→ → → → →自来水（供选操作消毒、沉淀、吸附、消毒、过滤、蒸馏等）。 ⑷生活中区别硬水和软水最简便的方法可采用 。 |
| 在学生实验时，有一位同学发现实验室中石灰水试剂瓶内表面有一层白膜，其化学式是 ，如何形成的（用反应的文字表达式表示） _。在实验室中若选择一种试剂将其除去，请写出相应的文字表达式 ____________ |
| 下表是元素周期表的部分信息，请回答下列问题： |
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| (1)地壳中含量最多的元素的原子序数是___________ 。 (2)分析上表可发现：每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是________________根据此规律，可知图中x = _________ (3)许多元素是人体生命必需的元素，缺乏钙元素易患_________(填序号)。 ①佝偻病 ②甲状腺肿大 ③坏血病 |
| 下列仪器是化学实验中常用的仪器。 |
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| (1)写出仪器的名称：①__________②___________。 (2)口部或内壁经过了磨砂处理的仪器是_______(填序号，下同)，能用来量取一定体积液体的仪器是_______。 |
| 我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究： [集体讨论]： （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（填编号） ， A．蜡烛 B．红磷 C．硫粉 为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证 。 （2）小组同学共同设计了如下图的两套装置， 你认为合理的是________（填编号）。为了确保实验的成功，在装药品之前应该 。 |
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| [分组实验] 在讨论的基础上，他们分组进行了实验。 [数据分析] 实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL） |
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| （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是 （答出一条即可）。 |
| 实验室中，常采用分解过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)或加热高锰酸钾的方法制取氧气。 (1) 写出用分解过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)制取氧气的文字表达式为：____________________。该反应属于________反应（填“化合”或“分解”） |
| (2) 用过氧化氢分解制取氧气的装置如下图所示：图中收集氧气的方法叫做 ____________。可用此方法收集氧气的原因是 __________ 。 |
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| (3) 用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是 ________________。 A、把点燃的木条伸入瓶内 B、把带火星的木条伸入瓶内 C、把带火星的木条放在瓶口 (4) 除了用上图方法收集氧气外，实验室还可用________法收集，欲得到较纯净的氧气(尽可能不含空气)最好选用________________法收集。收集到气体的集气瓶要________________（填“正放”或“倒立”）在桌上。 (5)如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的安全措施是 (填编号)。 ①减慢液体滴加的速度 ②换用体积较小的锥形瓶 ③加热锥形瓶 |
| 某感冒药因含盐酸苯丙醇胺（俗称PPA），服用后会引起多种不良副作用，现已暂停使用。盐酸苯丙醇胺的化学式是（C9H12NOHCl），其组成元素共有 种，它的相对分子质量是 ，其每个分子中共含______个原子。 |
| 蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应，生成氨基酸，蛋氨酸（化学式为C4H11O2NS）就是其中的一种。请通过计算回答下列问题： （1）蛋氨酸中各元素的质量比C：H：O：N：S=_____________________ （2）蛋氨酸中，氮元素的质量分数是多少（保留0.1%） （3）合格奶粉每100克中含蛋白质约18克，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16％，则每100克合格奶粉中，氮元素质量为多少克？现测定某奶粉每100克中含有氮元素的质量为0.5克。则这种奶粉属于_________（填“合格”或“不合格”）奶粉。 |