| 古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中没有涉及化学变化的是 |
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| A.野火烧不尽，春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C.只要功夫深，铁杵磨成针 D.爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏 |
| 学习化学我们要经常做实验。下列实验操作正确的是 |
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A． B．  C．  D．  |
| 下列物质是自来水厂对水净化过程常用的消毒剂，其中属于氧化物的是 |
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| A.氯气（Cl2） B.臭氧（O3） C.漂白精[主要成分Ca(ClO)2] D.二氧化氯(ClO2) |
| 用分子观点解释切洋葱时可闻到刺激性气味，正确的是 |
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| A.分子之间有间隔 B.分子在不断运动 C.分子的质量和体积都很小 D.分子是由原子构成的 |
| 下列微粒结构示意图表示阳离子的是 |
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A． B．  C．  D．  |
| 下列变化既不属于分解反应，又不属于化合反应的是 |
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A．乙炔+氧气 二氧化碳+水B．铝+氧气  氧化铝 C．碱式碳酸铜  氧化铜+二氧化碳+水D．氢气+氧气  水 |
| 为了建设“生态福州，绿色家园”，我市掀起了植物造林的高潮。关于植树造林的目的，下列说法不正确的是 |
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| A. 净化空气 B. 防止水土流失 C. 可以增加空气湿度 D. 增加空气中二氧化碳含量 |
| 2005年9月中央电视台在我市现场直播“碗礁一号”水下考古，潜水员带到水下用于呼吸的贮气瓶中装的气体一定含有 |
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| A.氮气 B.氢气 C.氧气 D.二氧化碳 |
| 下列有关分子、原子、离子的叙述正确的是 |
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| A.物质都是由分子构成的 B.原子是不能再分的一种微粒 C.带电的原子或原子团叫离子 D.原子核带正电荷，电子带负电荷，所以原子是带电的微粒 |
| 市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等物质中的碘、氟、钙、铁是指 |
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| A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 单质 |
| 酒精是一种易燃物，装有酒精的箱子应有如图所示标志中的 |
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A． B．  C．  D．  |
| NO是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管增强记忆的功能。实验室收集NO只能用排水集气法，对NO的猜想或评价正确的是 |
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| A.易溶于水 B.可能极易与氧气反应 C.易和水反应 D.有害无利 |
| 在自来水消毒过程通常要发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示： |
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| 则下列判断正确的是 |
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| A．反应物中无单质 B．这是一个分解反应 C．这是一个化合反应 D．反应前后元素种类不变 |
| 在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，其利用了氦气的性质 ①密度比空气小； ②在空气中不会发生燃烧和爆炸； ③是一种无色气体； ④不能供给呼吸 |
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| A.①②③ B.②③④ C.①② D.③④ |
| 小明在实验室蒸发某种溶液，他不需要的仪器是 |
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| A．集气瓶 B．蒸发皿 C．酒精灯 D．玻璃棒 |
| 人体中含有过多的尿酸（C5H4N4O3）会引起痛风和肾结石，治疗时可以服用嘌呤醇（C5H3N4OH）。以上两种物质的组成元素的种类________（填“相同”或“不相同”），构成两种物质的每个分子中所含_________ 原子的个数不同。 |
| 图1是两种元素在元素周期表中的信息，图2是氯原子的原子结构示意图 |
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| （1）图1方框的横线上填的是_______，图2横线上的数字是_______。 （2）用化学符号和数字填空： 3个氯原子________； 钠离子________。 （3）图1所示的两种元素中属于非金属的是________元素。 （4）根据元素原子结构示意图，不能直接获得的信息是________（填序号）。 ①核电荷数 ②相对原子质量 ③电子层数 ④最外层电子数 |
| 下图是水在通电时分解的微观示意图，从图中可得出分子、原子的本质区别是____________，写出该反应的文字表达式_________________。 |
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| 在“ 氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制的氧气中做“铁丝燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的可能原因：___________ （写一种）；经过改进后实验成功了，其反应的文字表达式___________。实验时要在集气瓶底部铺一层细沙或装少量水的原因是___________。 |
| 根据以下资料回答问题。 氨气在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液为氨水，氨气能与硫酸反应生成硫酸铵。 （1）如图所示，将一支充满氨气的试管倒放在水槽中，可能观察到的现象是__________；产生这一现象的原因是____________。 |
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| （2）氨气能与硫酸反应生成硫酸铵，请写出该反应的文字表达式：_______________。 |
| 2005年5月,昆明安宁地区因沉降浓缩槽中的泥磷(含黄磷)泄漏引起火灾,据报道，消防人员采取了下列措施：注水冷却、沙石围堰、抽走泥磷等方法，终于扑灭了大火，并减少了对周围环境的污染。请联系上述的灭火方法分析其灭火的原理。 （1）注水冷却的目的是_______________。 （2）混凝土浇灌整体填埋目的是___________。 （3）抽走泥磷的目的是__________。 （4）假如实验室燃着的酒精灯碰倒失火，你应采取的措施是___________。 |
| 某校研究性学习小组对福州某段内河水质的状况进行相关的调查研究。 （1）下图所示的自制净水器中的_________物质，可除去水中的异味和色素。 |
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| （2）硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水可能会引起体内结石；如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净，时间长了还会使衣物变硬。通过化学学习，我们知道可用___________来区分该内河的水属于硬水还是软水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是__________。 （3）你认为下列行为会造成内河水质下降的是__________。（填标号） A．在河边种植花草树木 B．居民将生活污水直接排入内河 C．将垃圾倒入内河中 （4）“中水”是指生活污水处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水。根据你了解水的净化方法，写出将生活污水净化处理成“中水”的过程中，常采用的两种方法___________________。利用“中水”的实际意义是___________。 |
| 小东同学用如图所示气密性良好的装置进行有关实验。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点40 ℃，红磷的着火点240 ℃）和红磷，右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在5cm处。 |
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| （1）实验开始时，可以观察到玻璃管内白磷___________，红磷__________。实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约__________cm处，据此可得出关于空气组成的结论是_____________。 （2）实验完毕，小东将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完时，白磷刚露出水面就燃烧起来。请分析产生该现象的原因____________。说明可燃物燃烧需要满足的条件是____________。 （3）请写出磷燃烧的文字表达式_____________。 （4）根据以上实验可以推测：白磷的物理性质____________和化学性质___________（各写一点）；保存少量白磷的方法_______________。 |
| 下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(提示：以下所选装置均填装置标号) |
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| (1)写出序号为①②③的仪器名称：①_________；②__________；③___________。 (2)写出你知道的化学实验中可选用装置C制取气体的文字表达式______________； ①该装置中试管口要略向下倾斜目的是_____________； ②收集所得气体可选用的一种装置是____________。 ③如何检验收集的气体是氧气？___________________。 (3) 某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤： ①取5只250mL集气瓶，分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5； ②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去； ③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到现象和计算数据，填入下表。 |
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| 试回答下列问题： ①实验室中采用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气，可采用的发生装置是__________（填标号） ，理由是_____________。其反应的文字表达式是_________，该反应所属的基本反应类型是____________。 ②根据以上实验事实，下列说法中正确的是__________ (填写相应的标号)。 A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃 B．集气瓶中氧气的体积分数≥52．6％时，带火星的木条就能复燃 C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃 ③上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。请你再举一例，将实验内容和实验现象填写在下表中： |
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| (4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是__________；如果用下图所示装置收集乙炔，气体应从___________(填“a”或“b”)端管口通入。 |
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