| 下列物质中，属于混合物的是 |
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| A.空气 B.二氧化碳 C.氮气 D.蒸馏水 |
| 生活中常见的下列变化，属于化学变化的是 |
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| A.木料制成家具 B.温衣服晾干 C.蜡烛熔化 D.葡萄酿成酒 |
| 下列物质与水充分混合后能形成溶液的是 |
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| A.花生油 B.白糖 C.铁粉 D.木炭粉 |
| 下列实验操作中，正确的是 |
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A.加入粉末状固体 B.氧气验满  C.稀释浓硫酸  D.称量固体物质  |
| 有人形象地把人体比喻为一架缓慢氧化着的“高级机器”，人体在正常生命过程中也需要不断的补充“燃料”。依照这种观点，人们通常摄入的下列营养物质中不能看作“燃料”的是 |
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| A.淀粉 B.水 C.脂肪 D.蛋白质 |
| 近期国家有关部门组织了“食品安全在行动”的活动。下列做法符合食品安全理念的是 |
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| A.在牛奶中加适量乳酸钙，帮助饮用者补充钙元素 B.为保持肉制品鲜美，在香肠中加过量的亚硝敞钠 C.为提高牛奶的含氮量，向牛奶中添加三聚氰胺 D.为让失击原色的粽叶返青，用硫酸铜溶液浸泡粽叶 |
| 下列关于实验现象的描述中，错误的是 |
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| A.将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B.在空气中点燃镁条．发出耀眼的白光，生成黑色固体 C.向碳酸钠溶液中滴加澄清石灰水，有白色沉淀产生 D.向盛有锌粒的试管中滴加稀硫酸，有气泡冒出 |
| 次氯酸钠(NaClO)是某家用消毒剂的主要成分，其中氯元素的化合价为 |
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| A.-3 B.-1 C.+1 D.+5 |
| 下列灭火措施中，错误的是 |
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| A.厨房油锅着火时用锅盖盖灭 B.电视机着火时用水浇灭 C.酒精在桌面上着火时用湿抹布盖灭 D.图书档案着火时用二氧化碳灭火器扑灭 |
| 材料是时代进步的重要标志。下列有关材料的说法中，错误的是 |
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| A.塑料属于有机合成高分子材料 B.不锈钢属于金属材料 C.开发使用可降解塑料，能有效解决“白色污染”问题 D.玻璃属于天然材料 |
| 下列对一些事实的解释，不正确的是 | |||||||||||||||
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| 海水晒盐后剩余的母液称力“苦囟”，可用来提取多种化工原料。从苦囟中提取溴的反应方程式为：2NaBr+Cl2==Br2+2NaCl，该反成的基本类型属于 |
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| A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 |
| 下图为元素周期表的一部分，下列有关说法中，错误的是 |
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| A.氮原子的质子数为7 B.氧的相对原子质置为16.00 C.碳元素只能组成一种单质 D.碳、氮、氧三种元素的原子序数依次增加 |
| 不同物质的溶液酸碱性不同。根据下表中所列物质pH的情况判断，下列说法中正确的是 |
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| A.pH小于7的一定是酸溶液 B.pH大于7的一定是碱溶液 C.pH等于7的一定是水 D.盐的溶液可能显酸性、碱性或中性 |
| 分类法是一种行之有效、简单易行的科学的学习和研究方法。某同学用下面所示的形式对所学物质进行分类，其中错误的是 | |||||||||||||||
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| 有碳酸钠、硝酸银、氯化钡及稀盐酸四瓶失去标签的溶液，为鉴别它们设计实验如下：用三支试管各取少量其中的三种溶液，再分别加入少量剩下的最后一种溶液。下列推测的现象或结论中，错误的是 |
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| A.若三支试管中都出现白色沉淀时，则最后加入的是硝酸银溶液 B.若两支试管中出现气泡，一支试管中出现白色沉淀时，则最后加入的是碳酸钠溶液 C.若三支试管中的观象分别为出现气泡、白色沉淀、无明显变化时，则最后加入的是稀盐酸 D.若两支试管中出现白色沉淀，一支试管中无明显变化时，则最后加入的是氯化钡溶液 |
| 下列化学用语与其所表达的意义一致的是 |
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| A.N2--两个氮原子 B.Ca2+--一个钙离子 C.  --氧化镁中镁元素的化合价+2价D.3H2O2--三个过氧化氢分子 |
| 归纳与总结是学好化学的重要方法。下列对所学知识的整理，存在错误的是 |
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| A．物质与其构成粒子的对应关系 ①金--由原子构成 ②二氧化碳--由分子构成 B.物质性质与用途的对应关系 ①氧气能助燃--作高能燃料 ②氮气化学性质稳定--充入食品包装中以防腐 C.有关“污染源--污染物--解决策略”的对应关系 ①吸烟--尼古丁和一氧化碳--戒烟 ②霉变食物--黄曲霉素--不食用 D.物质利用与环境保护的关系 ①使用乙醇汽油--减少汽车尾气污染 ②合理使用农药、化肥--减少水污染 |
| 分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理中，正确的是 |
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| A.中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 B.有机物中都含有碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物 C.化合物是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D.硝酸钾溶于水温度无明显变化，所以硝酸铵溶于水温度也无明显变化 |
| 下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图。下列说法中，错误的是 |
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| A.甲物质的溶解度受温度影响变化比乙物质大 B.t1℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等 C.可采用降温的方法使甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液 D.t2℃时甲物质的饱和溶液的溶质质量分数为30％ |
| “NaCl+CO2+NH3+H2O==NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应，反应生成的一种盐达到一定浓度时会从溶液中首先结晶析出。下列相关认识中，正确的是 |
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| A.在加压的条件下向饱和氨盐水中通二氧化碳，更有利于反应的发生 B.析出晶体后的溶液为NaHCO3的不饱和溶液 C.该条件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl小 D.析出晶体后剩余溶液中只有一种溶质 |
| 为除去粗盐中含有的硫酸钠，氯化镁、氯化钙等杂质，应加入过量的氯化钡、氯氧化钠碳酸钠等物质．将杂质转化为沉淀过滤除去，再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水。 该工程示意如下： |
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对该过程的认识中，认正确的是 |
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| A.①操作中需要进行搅拌，目的是提高氯化钠的溶解度 B.③、④两步操作顺序可以颠倒 C.⑤操作得的沉淀中共有三种物质 D.⑥操作中，加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠，将滤液的pH调为7 |
| 化学用语可准确、规范的表示微观粒子、物质及其变化，是学习和研究化学的重要工具。请填写下列空格： (1)钠原子结构示意图为：  ，由此可以看出钠原子最外层有_____个电子，因此在化学反应中易_______（填“得”或“失”）电子。(2)现有氢气、水银、氧化钙、二氧化硫四种物质，其中（用化学式填写）可用作食品干燥剂的是_______；常温下为液体的金属是_________；可用作清洁高效的新能源的是_______；造成酸雨的主要气体是_______。 (3)用化学方程式表示： 二氧化碳与水反应：___________________ 氧化铜与稀硫酸反应：___________________ |
| 在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。以下是某化学反应的微观示意图： |
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| 请回答以下问题： (1)该反应前后涉及的化合物共有_______种，A物质的化学式为__________。 (2)分析微观示意图，你能获得的信息还有（各写一条)： 宏观方面：_____________________ 微观方面：_____________________ |
| 自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，雷雨中发生的一系列化学反应如下： ①空气中的氮气在放电条件下与氧气直接化合，生成无色且难溶于水的一氧化氮气体； ②一氧化氮在常温下就能与空气中的氧气反应，生成红棕色的二氧化氮气体； ③二氟化氮与水反应，生成硝酸和一氧化氮； ④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，与土壤中的矿物作用，生成可溶于水的硝酸盐。 请根据以上叙述填空： (1)一氧化氮的物理性质有(填写两条)______________、_______________。 (2)二氧化氮与水反应的化学方程式为______________________。 |
| 在“氢氧化钠的化学性质”实验探究课上，同学们做了氢氧化钠溶液与稀硫酸、氯化铜溶液之间反应的实验。为对本课产生的废液进行绿色排放，甲、乙两位同学对废液的成分进行探究和处理。请填空： (1)甲同学取少量溶液样品，观察到样品澄清并呈浅蓝色。由此猜想，溶液中可能存在的离子为_______。 (2)乙同学欲将废液处理为无色的中性溶液后再排放，他向废液中逐滴滴加氢氧化钠溶液，直至观察到________________，说明废液达到了该同学的排放要求。 |
| 根据下列实验装置图填空： |
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| (1)写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①__________；②__________。 (2)给A装置试管里的固体物质加热时，应先__________，然后集中加热盛有药品的部位。使用B装置制取气体时，长颈漏斗下端管口应伸入液面以下，否则将产生的后果是______________。 (3)氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热氯化氨和熟石灰的固体混合物制取氨气，则其发生装置应选择_______，收集装置应选择______。(填写装置的字母代号) |
| 甲、乙两位同学发现铜质眼镜架上出现一些绿色的锈渍。经查阅资料得知，铜锈的化学成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。他们依照钢铁生锈的研究方法设计如下实验(如下图所示)： |
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| ①将光亮铜片部分浸入蒸馏水中； ②将光亮铜片究全浸入煮沸过的蒸馏水中； ③将光亮铜片放在干燥的空气中。 请回答： (1)推测一段时间后会出现铜锈的是__________(填写序号)试管内的铜片。 (2)根据上述实验，甲同学认为：铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果。你是否同意他的观点？_______(填写“是”或“否”) (3)乙同学认为要弄清导致铜锈蚀的因素，还应该再补充一些实验。在补充的实验中，如果要改变的因素_________。则保持不变的因素是__________。（选取“水”、“氧气”、“二氧化碳”等填写） |
| 小刚设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序并分析相关问题。 请填空： (1)他设计的四种实验方案，所需试剂如下：①铜、银、硫酸亚铁溶液 ②铁、银、硫酸铜溶液 ③银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液 ④铜、硫酸亚铁溶液，硝酸银溶液上述方案中，正确的是_____（填写序号)。 (2)某化工厂生产过程中的残液含有硝酸银和硝酸铜两种物质。小刚取少量该残夜，分别盛在A、B两支试管中，再分别加入不同质量的铁粉，充分反应后过滤，分别取滤渣或滤液进行下表所示实验： |
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| 一次性塑料包装袋造成的环境污染已经引起社会的高度关注，许多城市已经开始推广使用纸制食品袋。同学们经查阅资料得知，纸袋的组成成分中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素。于是他们利用以下装置进行实验测定。请回答下列问题： |
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| (1)实验中C装置内发生反应的化学方程式为_______________。 (2)实验中选择纯净的氧气而不用空气的原因是_____________________。 (3)为分别吸收纸袋充分燃烧的产物，并通过清晰可见的现象检验吸收是否完全，以上实验装置正确的连接顺序是：A→_____→_____→_____→_____（填写装置的字母代号) (4)将实验装置正确连接之后，确认气密性良好。充分燃烧16.2g纸袋样品，测得相关实验数据见下表（假定燃烧产物被完全吸收，灰烬质量忽略不计)。 |
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| 通过分析和计算可推断得出，纸袋样品中____（填“含”或“不含”）氧元素，其碳、氢两种元素的原子个数的最简整数比为__________。 |
| 一定质量分数的硝酸钾溶液可用做无土栽培的营养液。请通过计算回答： (1)硝酸钾中钾元素、氮元素、氧元素的质量比是_______。 (2)某蔬菜基地欲配制300kg溶质质量分数为8％的硝酸钾溶液，需要硝酸钾____kg, 水_____kg。 |
| 某化学兴趣小组为测定一种石灰石样品中碳酸钙的质量分数，进行如下实验： ①称取25.0g石灰石样品，平均分成两份，并分别加工成块状和粉末状； ②将两份样品分别投入两个锥形瓶中，各加入足量的相同溶质质量分数的稀盐酸（样品所含杂质不溶于水也不与酸反应），测得生成二氧化碳的质量与反应时间的关系如下图所示： |
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| 请回答： （1）每份样品充分反应后，生成二氧化碳的质量为____g；该样品中碳酸钙的质量分数为____％。 （2）若每份样品中加入l00.0g稀盐酸，恰好完全反应，求反应后所得溶液中溶质的质量分数。(要求写出计算过程；不考虑水、氯化氢的逸出．结果精确到0.1％) （3）由图中曲线分析得出，影响该化学反应速率的因索是：____________________________； 请另外举出-个生活或生产中控制化学反应速率的实例：__________________________。 |
