| 下列生活中常见的现象，属于化学变化的是 |
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| A.冰雪融化 B.钢圈生锈 C.蜡烛熔化 D.瓷碗破碎 |
| 下列性质属于纸张的化学性质的是 |
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| A.白色 B.不溶于水 C.可燃烧 D.易撕碎 |
| 下列物质不能溶于水，且密度比水小的是 |
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| A.食盐 B.蔗糖 C.铁丝 D.石蜡 |
| 下列实验能检验二氧化碳的是 |
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| A.用鼻子闻 B.用眼睛看 C.通入石灰水中 D.对它吹气 |
| 取用7mL水，应用 |
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| A.10mL量筒 B.100mL量筒 C.托盘天平 D.50mL量筒 |
| 用托盘天平称量一个小烧杯的质量，可能的准确读数是 |
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| A.59g B.59.3g C.59.32g D.59.329g |
| 自然界中储水量最多的是 |
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| A.气态淡水 B.陆地淡水 C.陆地咸水 D.海水 |
| 下列能量转化过程中，主要发生了化学变化的是 |
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| A.电热器取暖 B.蜡烛照明 C.水力发电 D.太阳能供热 |
| 空气中体积分数约为21%的气体是 |
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| A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 |
| 下列对于化学的认识不正确的是 |
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| A．化学能创造自然界不存在的新物质 B．化学能为人类提供新能源 C．化学在环境保护中起着重要作用 D．化学的发展必然带来人类生存环境的恶化 |
| 判断铁丝在氧气中燃烧是否发生了化学变化的根本依据是 |
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| A．火星四射 B．发热 C．生成黑色固体 D．形状改变了 |
| 近年来汽车轮胎中常以空气中含量最多的气体为填充气，这种气体是 |
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| A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 |
| 下列气体遇到明火可能发生爆炸的是 |
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| A.纯氧气 B.二氧化碳 C.混有空气的氢气 D.纯净的氢气 |
| 下列各物质与用途的对应关系不正确的是 |
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| A．氧气--供人呼吸 B．二氧化碳--气焊 C．氮气--作保护气 D．稀有气体--霓虹灯 |
| 我们知道，食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有 |
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| A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 |
| 下列仪器不宜用来加热的容器是 |
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| A．试管 B．量筒 C．燃烧匙 D．烧杯 |
| 生活中，你接触过很多水，下列水中纯度最高的是 |
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| A.自来水 B.海水 C.矿泉水 D.蒸馏水 |
| 下列属于纯净物的是 |
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| A．食醋 B．冰水 C．冰红茶 D．加碘盐 |
| 在有关水净化的探究活动中，小星将浑浊的河水倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌，静置后，下一步小星应该进行的操作是 |
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| A.溶解 B.过滤 C.吸附 D.消毒 |
| 当我们经过花园时常常会闻到花的香味，其原因是 |
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| A．分子很小 B．分子是由原子构成的 C．气体分子之间有较大间隔 D．分子在不断地运动 |
| 小黄同学在化学课上提出，可用澄清石灰水检验人呼出的气体是否是二氧化碳，这一过程属于科学探究环节的 |
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| A．提出假设 B．收集证据 C．设计实验 D．作出结论 |
| 下列著名诗句中隐含化学变化的是 |
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| A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B．只要工夫深，铁杵磨成针 C．千里冰封，万里雪飘 D．夜来风雨声，花落知多少 |
| 今年“六·五”世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”。推动污染减排建设环境友好型社会是会社会共同的责任。下列物质中，属于大气主要污染物，必须减少排放的是 |
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| A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．氮气 D．氧气 |
| 实验室制取氧气时，必须满足的条件是 |
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| A．必须使用催化剂 B．必须用含氧元素的物质作反应物 C．必须加热 D．必须用排水法收集 |
| 研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。下表是不同金属氧化物作催化剂，氯酸钾剧烈反应时的温度，实验室用氯酸钾制取氧气时，如不用二氧化锰作催化剂，最好选用： |
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| A．氧化铁 B．氧化铝 C．氧化铜 D．氧化镁 |
| ①氧气、②二氧化碳、③氮气、④稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：空气的各种成分可广泛应用于生产和生活。其中_________约占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；人类维持生命不可缺少的气体是_________，燃料燃烧也离不开它；__________虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有很广泛的用途，如制造电光源等；__________是植物进行光合作用不可缺少的物质。 |
| 氧气是我们生存不可缺少的物质，关于氧气的叙述有：①氧气的密度比空气略大、②氧气能支持燃烧、③通常情况下氧气无色无味、④氧气反与许多物质发生化学反应……回答下列问题（填序号）。 （1） 描述氧气物理性质的是：_____________________ （2） 描述氧气化学性质的是：_____________________ |
| 取用液体试剂时，应先取下瓶塞，_______放在桌面上，倾倒液体时瓶上标签就朝向________。 |
| 现有①水；②铁粉；③高锰酸钾；④井水；⑤二氧化锰五种物质。其中属于混合物的有_________（填序号，下同） ；属于纯净物的有________；属于单质的有________；属于化合物的有_________；属于氧化物的有________。 |
| 有两瓶气体，分别是空气和二氧化碳，请设计两种方案将它们区分 方法一：______________________ 方法二：______________________ |
| 在通常情况下，一氧化氮是一种难溶于水的无色气体，它的密度与空气相近，很容易与空气中的氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体.可见，在实验室里，一氧化氮可用_________收集；一氧化氮与氧气反应的文字表达式为_________________________________；二氧化氮是红棕色气体，这是它的___________性质；一氧化氮易与氧气反应是它的________性质 |
| 某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水按下列步骤进行了净化，请完成下列空白： （1） 先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使悬浮于水中的杂质_________达到净水的目的。 （2） 再进行过滤， ①过滤操作所必需的仪器有_________（填序号） 。 A烧杯、B酒精灯、C铁架台(带铁圈)、D试管、E玻璃棒、F漏斗、G托盘天平 ②玻璃棒的作用是__________ （3） 然后用活性炭除去水中异味，可用_________来区分硬水和软水。 |
| 如图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置。 |
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| （1） 写出有标号的仪器的名称： ①_______ ； ②_______ ； ③________ ； ④ _______； ⑤_______ ； ⑥________； （2） 可以用排水法收集氧气的原因是_____________； （3） 用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应是___________，该反应的类型是_________。 （4） 如果实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中，出现了以下现象，请你指出其中的原因： ①实验结束后，收集到的氧气不纯_______________； ②收集不到氧气_____________。 |
| 实验室用过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气。小明设计了如图所示装置，可以通过分液漏斗的活塞控制液体的滴加速度。请回答下列问题： |
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| （1） 分液漏斗中应放入的物质是_________；锥形瓶中应先放入的物质是__________。 （2） 写出该反应的文字表达式：_____________________ （3） 这种方法与实验室用高锰酸钾加热制取氧气相比，优点是_________（填序号）。 ①生成物只有氧气和水； ②不需加热； ③需加热 |
| 已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入充满空气的集气瓶中，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温后，再打开止水夹。实验装置如图所示 |
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| （1） 红磷发生反应的文字表达式是________；该实验中红磷要过量，目的是_________。 （2） 上述实验现象是：① ___________；②烧杯中的水倒吸进集气瓶。产生现象②的原因是_________（填序号） A．集气瓶内外存在温度差B．集气瓶内外存在液面差C．集气瓶内外存在压强差 （3） 根据上述实验原理，用下图所示装置也能达到相同效果的是________（填序号） |
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