| 厨房里发生的下列变化中没有发生化学变化的是 |
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| A. 把土豆切成丝 B. 面粉发酵 C. 液化气燃烧 D. 菜刀生锈 |
| 新购的轿车中常弥漫着皮革. 塑料的气味。从分子角度看，下列说法错误的是 |
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| A. 这是构成皮革. 塑料等物质的分子不断运动的结果 B. 炎炎烈日下，这些分子更容易散发出来 C. 在车内放置固体清香剂，可阻止这些分子的挥发 D. 同一品牌的新车和旧车内这些分子的含量不同 |
| 下列物质在空气中燃烧，实验现象和反应类型正确的是 |
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| A. 硫--淡蓝色火焰--化合反应 B. 红磷--大量白雾--氧化反应 C. 蜡烛--黄色火焰--分解反应 D. 细铁丝--火星四射--化合反应 |
| 下列名称中有“水”的物质，属于纯净物的是 |
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| A. 矿泉水 B. 肥皂水 C. 蒸馏水 D. 自来水 |
| 氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是 |
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| A. 氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化 B. 碳在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有使澄清石灰水变浑浊的气体产生 C. 氧气可用于动植物呼吸. 医疗急救. 作燃料切割金属等 D. 用带火星的木条可以检验氧气 |
| 下列说法正确的是 |
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| A. 混合物中不可能含有一种元素 B. 如果两种粒子含有的质子数相同，则它们一定属于同一种元素 C. 同种元素的原子核内质子数相等 D. 相同体积的冰和水所含的水粒子数相等 |
| 随着各种探测器靠近或登陆火星，人们对火星有了更深的了解。火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气. 氢气，还找到了有液态水存在过的证据。根据以上信息，下列推断正确的是 ①火星大气是混合物；②火星与地球大气成分相似；③火星上钢铁容易生锈；④火星上一定存在生命。 |
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| A. ①③ B. ① C. ①④ D. ② |
| 下面是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是 |
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| A. 分子的种类发生变化 B. 示意图中的各物质均属于化合物 C. 反应前后原子数目没有变化 D. 反应的本质是原子的重新组合过程 |
| 下列制取氧气的操作，先后顺序不规范的是 |
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| A. 先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯 B. 先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯 C. 先检查装置气密性，再加入高锰酸钾 D. 先盖上玻璃片，再从水中取出集气瓶正放在桌面上 |
| 比较. 推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是 |
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| A．铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧--反应物浓度 B．碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应--反应温度 C．双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解--催化剂 D．铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧--反应物的种类 |
| 选择填充题(先在A. B. C中选择一个正确选项填在相应的括号内，然后在D处再补充一个符合题意的答案) 1. 在水蒸发的过程中，下列说法正确的是 |
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| A. 水分子之间间隔不变 B. 水分子可以保持水的化学性质 C. 水分子分解成氢原子和氧原子 D. _______________ |
| 2.关于氧气的性质叙述正确的是 |
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| A. 在任何条件下，氧气是无色无味的气体 B. 氧气的密度比空气小 C. 液氧是淡蓝色的液体 D. ________________ |
| 3.下列反应属于化合反应的是 |
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| A. 蜡烛在空气中燃烧 B. 加热高锰酸钾 C. 碳在空气中燃烧 D. _________________ |
| 4.下列操作或现象与分子对应的特性一致的选项是 |
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| A．氧气加压降温变成液氧--分子是可以再分的 B．100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL--分子是有质量的 C．在洁净的玻璃片上滴1-2滴酒精，一段时间后酒精消失--分子是运动的 D．________________ |
| 5.下列物质中属于氧化物的是 |
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| A. 高锰酸钾 B. 氧化汞 C. 氯化钾 D.________________ |
| 用化学符号表示： ①金元素___________； ②3个氦原子_________； ③2个二氧化碳分子________； ④生物细胞内含量最多的元素_________。 |
| 红磷常用作军事上做烟幕弹的原料，原因是__________；在田径比赛中，发令枪子弹所用原料之一也是红磷，你认为记时员开始按表的依据是____________，简要说明理由：______________________。 |
| 通过前段时间的学习，我们掌握了很多概念，对于概念我们要在理解的基础上进行运用。 （1）由于________是保持物质化学性质的最小粒子，所以水的化学性质是由_______（填写具体的微观粒子，下同）保持的。但是，因为金属汞是由_______直接构成的，所以，________保持了汞的化学性质。 （2）分子是由原子构成的。二氧化硫分子是由_______构成的。 （3）下面有几种物质以及它们的化学符号。 ①氢氧化钠NaOH ②硫酸H2SO4③氧化铝Al2O3 ④ 氯气Cl2⑤氧化铜CuO⑥臭氧O3⑦酒精C2H5OH。 其中，属于单质的是________（用序号填空，下同），属于氧化物的是________。 |
| 元素周期表是化学学习和研究的工具。下图是元素周期表的一部分。 |
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| （1）从表中查出硅（Si）元素的相对原子质量为____________； （2）6～11号元素中属于金属的有___________（填元素符号）； （3）与硫元素化学性质相似的元素为________； （4）分析上表可发现：每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是______________。 |
| 电解水实验：正极产生的是_________，负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为_________；在该反应中，保持不变的粒子是_________，化学性质发生改变的粒子是________；水是________（填单质或化合物）。 |
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| 写出能实现下列反应的文字表达式，并指出其中的基本反应类型： （1）电解水：______________（ ）反应。 （2）一种金属在空气中燃烧，发出耀眼的白光，并生成白色固体：______________（ ）反应。 （3）一种银白色金属丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射：________________（ ）反应。 |
| 小明同学收集好一瓶氧气，正准备用带火星的木条验证时，不小心把集气瓶碰倒了。他赶快将集气瓶扶起，将带火星的木条伸入集气瓶中，发现带火星的木条仍然可以复燃。氧气的浓度与木条复燃的剧烈程度关系如何？小明取四个相同并标有刻度的集气瓶做了如下测试，记录如下： |
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| （1）在上表中填写将带火星的木条伸入C瓶中，观察到的现象。 （2）带火星的木条在集气瓶__________（选填集气瓶编号）复燃现象最明显；由此推出氧气的浓度与木条复燃剧烈程度的关系是____________。 （3）使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：_______(填“是”或“否”)。 |
| 某校化学课外活动小组的同学研究外界条件对水中氧气含量的影响。他们利用仪器测得以下数据： |
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表1 某日的不同时间，长有水生植物的人工湖的水库 |
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表2 某日同一时间，相距不远的四个地方的水样 |
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| 请回答下列问题。 （1）分析表1中的数据可知：在其他条件相同的情况下， 随着温度的升高，氧气在水中的溶解能力_______（填“增强”或“减弱”）。 （2）分析表2中的数据可得出的结论是：_____________。 （3）为了验证结论，进行了下图所示的实验： ①实验时要通入一种气体，这种气体是___________； ②欲达到该实验的目的，装置必须放在有_________的环境中。 （4）若在家中饲养金鱼，提出给水增加氧气含量的方法： _______________（写一种即可） |
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| 有以下材料： |
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| 根据以上材料并根据所学化学知识，回答下列问题 （1）碳元素与氮元素的本质区别是_____________； （2）表中X 的值为_____________； （3）中子数不能决定元素的种类，原因是 ①中子数不同，元素种类不同； ②_____________________。 |
| 下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题。（以下所选装置均填装置序号） |
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| （1）写出指定仪器的名称① ________；② _________。 （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是__________； （3）如果用过氧化氢溶液同二氧化锰混合制氧气，要得到平稳的氧气流，应选用的气体发生装置是__________； （4）用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，应选用的装置组合为________或________，反应的文字表达式为________________； （5）B装置中试管口略向下倾斜的原因是________，如果用该装置来加热高锰酸钾制氧气，需要改进的地方是_____________________； （6）能用E装置收集的气体，必须具备的性质是_________； （7）若装置C中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可采取的措施有________(填序号)。 ①用容积较小的锥形瓶 ②控制液体的滴加速度 ③加热反应物 ④降低反应物浓度 |
| 某同学测试各种物质在纯净的氧气中燃烧的实验如下图所示。 |
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| （1）准备实验：用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的_________（选填“光滑面”或 “磨沙面”）与集气瓶口接触； （2）进行实验：为了使各物质与氧气完全反应，操作方法是_________； （3）图示实验中，有火焰产生的是_________（选填实验编号）； （4）分析与表达： ①所示实验中有错误的是___________（选填实验编号）； ②图示三个实验的共同特点之一是____________。 |
| 老师在课堂上做品红在水中扩散实验，大家观察到热水中的品红扩散速率更快。因此大家认为品红扩散的速率与温度有关，温度越高，扩散越快。有同学提出了新的问题，品红扩散的速率除了与温度有关外，还与哪些因素有关？ 【提出假设】还可能与品红颗粒的大小有关，颗粒越小，扩散越快。 【实验验证】 | ||||||
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| 【分析推理. 获取结论】假设___________（填“成立”或“不成立”）。 |
| 如下图，向用滤纸扎成的小白花上，喷洒酚酞溶液后，将其放入水槽内，再向水槽内放入一瓶盛有浓氨水的烧杯，迅速用玻璃片盖住水槽。过一会儿，可观察到：小白花变________，这是因为___________；某同学好奇地打开玻璃片，不久发现小白花________，这是因为_______________。 |
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| 某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，经查看发现已过期，但不知是否完全变质，于是他将该瓶双氧水带到学校，进行了如下图所示的探究。试回答： |
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| （1）若实验过程中观察到试管内有大量________产生，且带火星的木条复燃，说明该瓶双氧水_______完全变质。试管内发生反应的文字表达式是__________； （2）若该瓶双氧水完全变质，则瓶内的物质是_________； （3）若将未过期的消毒用双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是_________。 |