| 人们对于化学科学有各种各样的认识，其中错误的是 |
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| A．化学面对日益严重的环境问题显的无能为力，升学时考不考无关大局 B．化学是一门以实验为基础的自然科学，可以培养学生动手能力 C．化学是一门具有极强实用性的科学，应该予以重视 D．化学将在能源、资源的合理开发和安全应用方面大显身手 |
| 下列仪器常用于物质分离的是 |
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| A．①③⑤ B．②③⑤ C．②④⑤ D．①②⑥ |
| 下列实验基本操作（或实验注意事项）中，主要是处于实验安全考虑的是 |
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| A．实验剩余的药品不能放回原试剂瓶 B．可燃性气体的验纯 C．气体实验装置在实验前进行气密性检查 D．滴管不能交叉使用 |
| 下列实验仪器不宜直接用来加热的是 |
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| A．试管 B．坩埚 C．蒸发皿 D．烧杯 |
| 有关化学实验的下列操作中，一般情况下不能相互接触的是 |
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| A．过滤操作中，玻璃棒与三层滤纸 B．过滤操作中，漏斗径与烧杯内壁 C．分液操作中，分液漏斗径与烧杯内壁 D．用胶头滴管向试管滴液体时，滴管尖端与试管内壁 |
| 化学实验设计和操作中必须十分重视安全问题和环境保护问题。下列实验问题处理方法不正确的是 |
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| A．制氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象，立即松开试管上的橡皮塞 B．不慎将浓碱沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液 C．实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室 D．酒精灯不慎碰翻着火，应立即用湿布盖灭 |
| 下列对于“摩尔”的理解正确的是 |
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| A．摩尔是国际科学界建议采用的一种物理量 B．摩尔是物质的量的单位，简称摩，符号为mol C．摩尔可以把物质的宏观数量与微观粒子的数量联系起来 D．国际上规定，0.012kg碳原子所含有的碳原子数目为1摩 |
| 物质的量相同的两种气体，在相同条件下，则它们必然 |
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| A．具有相同数目的原子 B．都占22.4L C．具有相同数目的分子 D．具有相同摩尔质量 |
| 某非金属单质A和氧气发生化合反应生成B。B为气体，其体积是消耗掉氧气体积的两倍（同温同压）。以下对B分子组成的推测一定正确的是 |
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| A．有1个氧原子 C．有2个氧原子 C．有1个A原子 D．有2个A原子 |
| 用容量瓶配制一定物质的量浓度的溶液，该容量瓶必须是 |
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| A．干燥的 B．瓶塞不漏水的 C．用欲配制的溶液润洗过的 D．以上三项均须要求的 |
| 有K2SO4和Al2(SO4)3的混合溶液，已知其中Al3+的物质的量浓度为0.4mol·L-1，SO42-的物质的量浓度为 0.7 mol·L-1，则此溶液中K+的物质的量浓度（mol·L-1）为 |
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| A．0.1 B．0.15 C．0.2 D．0.25 |
| 设NA为阿伏加德罗常数的值。如果ag某气体中含有的分子数为b，则cg该气体在标准状况下的体积是 |
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A． L B．  L C．  L D．  L |
| 配制一定物质的量浓度的某溶液，下列情况，会使配制结果偏高的是 |
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| A．未冷却即转移、定容 B．未洗涤烧杯和玻璃棒 C．定容时仰视刻度线观察液面 D．容量瓶中原来含有少量蒸馏水 |
| 某10%NaOH溶液，加热蒸发掉100g水后得到80mL20%的溶液，则该20%NaOH溶液的物质的量浓度为 |
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| A．6.25mol·L-1 B．12.5mol·L-1 C．7mol·L-1 D．7.5mol·L-1 |
| 实验室中需要配制2mol·L-1的NaCl溶液950mL，配制时应选用的容量瓶的规格和称取的NaCl质量分别是 |
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| A．950mL，111.2g B．500mL，117g C．1000mL，117g D．任意规格，111.2g |
| 下列实验操作中错误的是 |
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| A．蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热 B．蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处 C．分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出 D．萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大 |
| 下列说法中错误的是 |
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| A．从1L1mol·L-1的NaCl溶液中取出10mL，其浓度仍是1mol·L-1 B．制成0.5L10 mol·L-1的盐酸，需要氯化氢气体112L（标准状况） C．0.5L2mol·L-1 BaCl2溶液中，Ba2+和Cl-总数为3×6.02×1023 D．10g98％硫酸（密度为1.84g·cm-3）与10mL18.4mol·L-1硫酸的浓度是不同的 |
| 某溶液中含有较大量的Cl-、CO32-、OH-等3种阴离子，如果只取一次该溶液就能够分别将3种阴离子依次检验出来，下列实验操作顺序正确的是 |
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| ①滴加Mg(NO3)2溶液；②过滤；③滴加AgNO3溶液；④滴加Ba(NO3)2溶液 A．①②④②③ B．④②①②③ C．①②③②④ D．④②③②① |
| 就有关物质的分离和鉴别回答下面的问题 （1）分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用什么方法？试举例说明。 答：____________________________________。 （2）在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层”，试设计一种简便的判断方法。 答：____________________________________。 （3）今有两瓶标签模糊不清，只知道分别盛有淀粉溶液和氯化钠溶液，试用多种方法对其鉴别。 答：①__________________________________。 ②__________________________________。 ③__________________________________。 |
| 现有mg某气体，它由双原子分子构成，它的摩尔质量为Mg·mol-1。若阿伏加德罗常数用NA表示，则： （1）该气体的物质的量为________mol。 （2）该气体所含原子总数为________个。 （3）该气体在标准状况下的体积为____________L。 （4）该气体溶于1L水中（不考虑反应），其溶液中溶质的质量分数为________。 （5）该气体溶于水后形成VL溶液，其溶质的物质的量浓度为________mol·L-1。 |
| 实验室用氯化钠固体配制1.00mol/L的NaCl溶液0.5L，回答下列问题 （1）请写出该实验的实验步骤 ①________，②________，③_________，④_________，⑤________。 （2）所需仪器有：容量瓶（规格：________）、托盘天平。欲完成该实验还需要哪些实验仪器_________________________________。 （3）试分析下列操作对所配溶液的浓度有何影响及造成该影响的原因。 ①为加速固体溶解，可稍微加热并不断搅拌。在未降至室温时，立即将溶液转移至溶量瓶定容。对所配溶液浓度的影响：__________________，原因是：_________________________。 ②定容后，加盖倒转摇匀后，发现液面低于刻度线，又滴加蒸馏水至刻度。对所配溶液浓度的影响__________________，原因是：____________________________。 |
| 粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外，还含有泥砂等不溶性杂质。我们食用的精盐是用粗食盐提纯而得到的。通过教材中“粗盐的提纯”及你做过的该实验回答下列问题。 （1）实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程 ①放置酒精灯；②固定铁圈位置；③放上蒸发皿（蒸发皿中盛有NaCl溶液）；④加热搅拌；⑤停止加热。其正确的操作顺序为________________________。 （2）如何运用最简方法检验溶液中有无SO42-离子？__________________________________。如果有，应该如何除去SO42-离子？__________________________________。 （3）在粗盐经过溶解→过滤后的溶液中滴加饱和Na2CO3溶液，直至不再产生沉淀为止。请问这步操作的目的是_________________________。 （4）将经过操作（3）后的溶液过滤。请问这一操作能除掉哪些杂质？___________________________。 （5）实验室里将粗盐制成精盐的过程中，在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒，分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的。 溶解时：________________________。 过滤时：________________________。 蒸发时：________________________。 |
| 把2.24LCO2通入含NaOH4.8g的溶液充分反应后，其反应产物分别为_________________________，其物质的量比为___________________。若再加入盐酸溶液，使所得溶液反应至无气体生成，需加入 2mol·L-1HCl ____________毫升。 |
| 200mL（密度为1.1g/cm3）质量分数为15%的H2SO4跟足量Zn完全反应。计算：（保留两位小数） （1）反应生成多少升氢气（标准状况）； （2）原H2SO4溶液物质的量浓度； （3）生成ZnSO4溶液，将此溶液稀释成0.50L，求此溶液物质的量浓度。 |
