| 下列反应中，属于分解反应的是 |
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| 下列关于催化剂的说法中不正确的是 |
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| A．催化剂可以改变某些化学反应的速率 B．催化剂可以提高某些化学反应的速率 C．催化剂可以提高反应生成物的产量 D．催化剂可以降低某些化学反应的速率 |
| 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，主要的操作包括：①点燃酒精灯给试管加热；②熄灭酒精灯； ③检查装置气密性；④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导管从水面下取出。正确的实验操作顺序应是 |
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| A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥② |
| 要收集较纯净的氧气，最好用 |
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| A．排水法 B．向上排空气法 C．向下排空气法 D．排水法和向上排空气法均可 |
| 某无毒气体的密度约是空气密度的5/9，且极难溶于水，在①向上排空气法，②向下排空气法，③排水法等收集气体的方法中，可用于收集该气体的是 |
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| A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ |
| 用如下图所示装置来制取的气体，满足了下列条件中的①反应物为固体，②反应需加热，③制得的气体不易溶于水，④制得的气体密度比空气大 |
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| A．①②③ B．①② C．②④ D．①②③④ |
| 室温下，过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰后立即产生氧气，实验室常用这种方法制取氧气，下图与该反应事实最吻合的是 |
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A. B.  C.  D.  |
| 在双氧水和二氧化锰制氧气的反应中。反应前后质量和化学性质都没改变的是 |
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| A．过氧化氢 B．二氧化锰 C．水 D．氧气 |
| NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是下列中的 |
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A. B.  C.  D.  |
| 下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是 |
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A. B.  C.  D.  |
| 下列实验可以用如下图所示装置进行的是：①用氯酸钾和二氧化锰制氧气 ②用氢气还原氧化铜 ③用锌粒和稀硫酸制氢气 ④用醋酸钠固体与碱石灰固体共热制甲烷 |
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| A．①② B．②③ C．①④ D．③④ |
| 用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 |
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| A．注射器内有液体 B．瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内液面上升 D．长颈漏斗下端管口产生气泡 |
| 下列四个反应的文字表达式，属于分解反应的是 |
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| A．铜+氧气→氧化铜 B．碳+氧气→二氧化碳 C．高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气 D．甲烷+氧气→二氧化碳+水 |
| 下列有关催化剂的说法正确的是 |
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| A.在化学反应中能加快其他物质的反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后都没有改变的物质称为催化剂 B.二氧化锰是催化剂 C.在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质叫做催化剂 D.要使过氧化氢溶液分解出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应 |
| 下列有关催化剂的叙述正确的是 |
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| A．催化剂都能加快其他物质的化学反应速率 B．催化剂本身的质量和性质在反应前后改变 C．不使用二氧化锰做催化剂，双氧水不分解 D．二氧化锰在对一定量的双氧水起催化作用以后仍能用作另外的双氧水分解的催化剂 |
| 以下为实验室中制取和收集氧气的装置，将下列各空补充完整： |
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| 检验氧气的方法：_______________，表明该气体是氧气。 |
| 氧气的验满方法：_________________，表明集气瓶中已集满氧气。 |
| 由____________________，叫分解反应。 |
| 催化剂、催化作用：在化学反应里能____其他物质的化学反应速率，而本身的_______和________在化学反应前后都没有变化的物质叫催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫____作用。 |
| 工业上大量制取氧气，常采用分离________的方法，属于______变化。 |
| 给试管中的少量的二氧化锰加热，并用带火星的木条检验，现象为__________________，结论：二氧化锰中虽然含有氧，但加热时____放出氧气。取5mL5%的过氧化氢溶液倒入试管中，用带火星的木条伸入试管中检验，现象：_________________ ，加热，再用带火星的木条检验，现象：______________ 。另取少量二氧化锰置于试管中，接着加入5mL5%的过氧化氢溶液，同前用带有火星的木条检验，现象：__________________。通过上面的实验比较，可得出的结论：_______________。 |
| 实验室制取氧气时，如使用排水法收集氧气，可按下图进行，试回答： |
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| (1)如图1进行操作，如何使瓶中装满水而不留有气泡？_________________________。 (2)用图4所示收集时，如何使瓶中的水全部排出，收集到尽可能多的一瓶氧气？____________________。 (3)收集到的氧气应按如图5中____（填“a” 或“b”）方式放置，原因是_______________。 |
| 为了制备少量的氧气，某实验小组分三个阶段开展了一系列的工作： 第一阶段：查阅文献资料，获得了下列信息：双氧水、氯酸钾、高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定的条件下分解都可以产生氧气。其中双氧水溶液价格最低，在常温下就能够分解放出氧气，该过程中无副产物；氯酸钾价格较高，分解较困难，且常伴有副产物；高锰酸钾价格较高，加热即可快速分解。二氧化锰能加速上述三种物质的分解。 根据上述信息，选择双氧水溶液和二氧化锰混合制备氧气。 第二阶段：到实验室准备实验用品，安装实验仪器，进行制备实验。可供选择的实验装置如下图所示： |
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| 第三阶段：实验完毕，洗刷实验仪器，整理实验用品。 问题： (1)要制取一瓶氧气，应选择的实验装置是____（填写字母代号）。组装好实验装置后应首先进行____。 (2)有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应过快，则容易引起爆炸，你认为可以采取哪些措施预防爆炸？（列举两条）_______________________________。 (3)回顾整个工作过程，你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格、反应的难易、过程的安全性等问题外，还应考虑哪些问题？（至少列举两条）_________________________。 |
| 实验室常用氯酸钾晶体和二氧化锰粉末制取氧气（装置A），也可用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末来制取氧气（装置B）。装置B中的仪器a是分液漏斗，通过活塞的开关可以随时滴加过氧化氢溶液，从而控制得到氧气的量。 |
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| (1)写出一种实验室制取氧气的反应的文字表达式：_____________________。 (2)从反应物状态和反应条件来比较装置A和B的差异： |
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| (3)用装置B制得的氧气带有少量水蒸气，可用浓硫酸除去水蒸气，请在下图的方框中添上带橡胶塞的玻璃导管，完成除去水蒸气的实验装置图。 |
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| (4)用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶口检验是否收集满。这是利用了氧气的______________、______________性质。 |
| 下图是实验室制取氧气的一些装置，据图回答下列有关问题。 |
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| (1)写出指定仪器的名称：①________；②_______。 (2)为了收集较纯净的氧气，最好选用的一种装置是______（填装置序号）。 (3)下列是用C装置制取氧气的实验步骤，其正确的操作顺序为_________。 ①装药品②固定试管③将导气管移出水槽④收集⑤加热⑥熄灭酒精灯⑦检查装置密性 |
| 科学探究是一种奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白： (1)[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块，用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。 (2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 (3)[实验验证] |
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| (4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 (5)[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是过氧化氢分解的催化剂。她觉得需要增加一个探究实验：探究③___________________。 [实验步骤]准确称量水泥块的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤④____；对比反应前后水泥块的质量。 [分析]如果水泥块的质量在反应前后不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。 (6)但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不充分，还需要再补充一个探究实验：探究⑤____。 |
| 氯酸钾是一种白色固体，能溶于水，具有很强的氧化性，在较低温度和少量催化剂二氧化锰条件下，它能迅速分解，生成氯化钾和氧气。结合下列实验装置回答： |
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| (1)氯酸钾分解的文字表达式为______________。 (2)若在实验室用氯酸钾代替过氧化氢溶液制取氧气，可采用上述装置_____，主要理由是___________。 (3)如在制取氧气实验完毕时，发现试管破裂了，试分析造成试管破裂的可能原因是（至少说三点）： ①________；②________；③_________。 (4)用高锰酸钾制取氧气时，有时所收集的氧气呈紫红色，其原因是_________________。 |
