| 在生产生活中常用到下列物质，属于纯净物的是 |
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| A.食盐水 B.不锈钢 C.水 D.牙膏 |
| 下列物质中存在氧分子的是 |
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| A.二氧化碳 B.空气 C.高锰酸钾 D.氧化汞 |
| 能保持氢气化学性质的粒子是 |
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| A.H B.H2O C.H+ D.H2 |
| 以下事实，不能说明分子间有间隔的是 |
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| A.海绵能吸水 B.用打气简能将气体压缩 C.物体有热胀冷缩的现象 D.酒精和水混合后，总体积小于两者的体积之和 |
| 不同元素本质的区别是原子的 |
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| A.电子数不同 B.中子数不同 C.质子数不同 D.最外层电子数不同 |
| 早在三年前，北京就推出“单车总动员”迎奥运首都公共自行车行动。许多市民也开始不开汽车，改骑自行车上班。从环保角度看，这主要是有利于减少城市的 |
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| A.大气污染 B.水污染 C.土壤污染 D.白色污染 |
| 下列符号既能表示某种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是 |
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| A.SO2 B.O2 C.N D.Cu |
| 下列四种化肥中，属于复合肥料的是 |
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| A.KCl B.NH4Cl C.NH4NO3 D.KNO3 |
| 有机合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破。下列属于合成纤维的是 |
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| A.棉花 B.涤纶 C.蚕丝 D.羊毛 |
| 分别将下列各物质加入到足量水中，能得到无色、澄清溶液的是 |
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| A.NaCl B.CuSO4 C.CaCO3 D.FeCl3 |
对于化学方程式：6Fe+3O2 2Fe3O4。下列叙述正确的是 |
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| A.该反应不能发生，因为不符合客观事实 B.反应物、生成物的化学式书写错误 C.反应条件不正确 D.没有遵守质量守恒定律（没有配平） |
| 下列实验操作正确的是 |
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A. B.  C.  D.  |
| 下图是元素周期表中的一格，能从该图获取的信息是 |
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| A.该元素的质子数为40 B.该元素的原子序数为20 C.该元素在地壳中的含量为40.08% D.该元素属于非金属元素 |
| 下列能源在使用的过程中，可能会引起酸雨的是 |
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| A.煤 B.风能 C.氢能 D.太阳能 |
| 下列物质的用途主要利用物质的物理性质的是 |
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| A.碳酸氢钠用于治疗胃酸过多 B.大理石用作建筑材料 C.盐酸用于除铁锈 D.熟石灰用于改良酸性土壤 |
| 下列有关空气中各成分的说法，正确的是 |
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| A.氮气的化学性质不活泼，可在食品包装时充入防腐 B.氧气化学性质比较活泼，能够燃烧 C.二氧化碳能产生温室效应，因此属于空气污染物 D.稀有气体一定不与其他物质发生化学反应 |
| 高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型高效水处理剂。下列关于该物质的叙述，正确的是 |
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| A.它是一种氧化物 B.组成中含有两种非金属元素 C.它是一种混合物 D.K2FeO4中铁元素的化合价为+6 |
| 我国有辽阔的海岸线，有充足的海水资源。人们常把海水引入盐田，经过风吹日晒使海水中的水分蒸发获得粗盐。在此过程中 |
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| A.溶剂的质量不变 B.氯化钠的质量不变 C.氯化钠的质量分数始终不变 D.氯化钠的质量分数变小 |
| “节能减排，我有责任。”下列实验操作不符合节约原则的是 |
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| A.甲学生用白色点滴板代替试管，进行酸、碱溶液与指示剂反应的实验 B.乙学生配制50g5%的氯化钠溶液，把配好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶塞，贴标签备用 C.丙学生用氯酸钾和二氧化锰制氧气时，先点燃酒精灯，再去组装仪器 D.丁学生做完金属与酸的反应实验后，把多余的金属和剩余的溶液回收 |
| 下列有关叙述正确的是 |
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| A.糖类和油脂都能为人体提供能量 B.人体缺钙易引起食欲不振 C.合成橡胶、塑料、合金等都属于合成材料 D.青少年生长过程需要大量蛋白质，所以要多吃水果 |
| 下列说法正确的是 |
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| A.有单质参加的反应一定是化合反应 B.稀溶液一定是不饱和溶液 C.任何物质的溶解度都随温度升高而增大 D.在化合物里，元素正价总数和负价总数的绝对值相等 |
| 归纳物质的性质能够找出它们之间的内在联系，如物质之间的共性（即相同的性质）或特性（即不同的性质）。下列各组物质的共性和特性的叙述，错误的是 | ||||||||||||||||||||
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| 一定质量的镁带在氧气中完全燃烧后生成氧化镁，其固体质量随时间的变化可用下图表示，则用(M2-M1)表示的质量是 |
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| A.生成MgO的质量 B.参加反应的Mg的质量 C.参加反应的O2的质量 D.剩余的O2的质量 |
| 2008年底，美国《科学》杂志评出年度十大科学突破，排名第六的是可以“燃烧的水”。美国科学家称已开发出一种新的廉价催化剂，可利用电能将水分解。下列有关说法不正确的是 |
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| A.水在通电的条件下可分解成氢气和氧气 B.水电解产生氢气和氧气的体积比为2:1 C.美国科学家的突破是利用廉价催化剂使水直接燃烧 D.以水为原料廉价地获得氢能源，可以有效地缓解温室效应 |
| 只含铜、氧两种元素的固体样品9.0g，测得其中含铜元素的质量为8.0g。 已知铜有CuO和Cu2O两种氧化物，且均为固体。下列说法不正确的是 |
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| A.固体样品可能是Cu2O B.固体样品的物质成分组合只有2种情况 C.固体样品可能是Cu、CuO与Cu2O的混合物 D.若固体样品中只含两种物质，则两种物质的质量比可能为5:4 |
| 请将五氧化二磷的化学式填在下表中相应的位置，并根据下表回答有关问题： |
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| (1)表中的物质属于单质的是____，属于有机物的是____。 (2)表中的物质可用于人工降雨的是____，可用于制肥皂、造纸等工业的碱是____。 (3)写出甲烷燃烧的化学方程式____。 (4)若要测定某烧碱溶液的酸碱度，不能选用下列选项中的_____。 ①无色酚酞溶液；②紫色石蕊溶液；③pH试纸 (5)我国福建生产一种槟榔芋，芋皮上含有一种碱性的物质--皂角素，皮肤沾上它会奇痒难忍。你认为可选用下列中的____来涂抹止痒。 ①食醋②熟石灰③肥皂水④柠檬汁 |
| 阅读材料，回答问题。 材料：2000年悉尼奥运会，生物学家邓肯在4米深的水下手擎火炬潜泳3分钟，利用镁在氧气中燃烧，创造了“水火交融”的奇观，实现了火炬的水下传递（见下图）。 |
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| (1)物质燃烧的三个条件是：①_________；②_____________；③达到燃烧所需的最低温度。 (2)分析火炬在水中燃烧的情况，请回答： ①火炬中镁在氧气中燃烧的化学方程式为______________。 ②水中火炬能保持燃烧所需的最低温度的原因是________________。 |
| 车用乙醇汽油是将乙醇(C2H5OH)与汽油按一定比例混合而成的一种汽车燃料。 (1)乙醇属于____能源，使用乙醇汽油可节省石油资源。 (2)在密闭容器中，将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧，生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物质W。现测得反应前后各物质的质量如下： |
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| ①根据质量守恒定律，得出表中x的值为____； ②根据表中数据，可确定未知物W中所含元素及各组成元素的质量比为____； (3)为了使乙醇汽油燃烧过程中少产生W，应采取的措施是____（任写一种）。 |
| 钢铁是重要的金属材料。 (1)目前世界上已有50%以上的废旧钢铁得到回收利用，其目的是____（填字母序号）。 A.节约金属资源B.合理开采矿物C.防止钢铁生锈 (2)高层建筑的楼顶常装有用钢铁做的避雷针，其作用是将雷电引导到地下，这说明钢铁具有良好的____性（填一物理性质）。处于楼顶的避雷针生锈了，铁生锈需要的条件是要有____（填名称）的参与。 (3)为防止水龙头生锈，可以采取的措施是____（任写一种）。 (4)将生锈的铁制品放入盛有稀盐酸的洗槽巾，观察到溶液由无色变为黄色。写出此反应的化学方程式___________________。 |
| 某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的铁枪管，生成了一种气体。同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如下图所示的装置进行探究。 |
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| ①已知试管内棉花不参加化学反应，它的作用是____； ②若干燥从a导管出来的气体，应从____（选填“b”或“c”）端管口通入； ③对化学变化过程中生成的气体，同学们有以下猜想： 猜想一：生成的气体可能是氧气； 猜想二：生成的气体可能是__________。 ④红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体。你认为生成的黑色固体可能是____。 |
| 已知A-N是初中化学常见的12种物质，其中H是由4种元素组成的化合物。反应①、②、③、④、⑤中有四个反应分别属于四个基本反应类型中的一种（反应条件已略去）。 |
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| (1)写出物质的化学式：B____，E_______。 (2)写出反应①、③、⑤的化学方程式：①_____________；③___________；⑤________________。 |
| (1)实验室中常用高锰酸钾受热分解制取氧气。 |
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| ①写出该反应的化学方程式____。 ②组装制取氧气装置，从上图中选择所需的仪器有____（填字母序号）。 ③装置组装完成后，装药品前应首先进行的操作是____。 (2)根据下列实验回答： |
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| ①图A中的错误操作是____。 ②用图B的方法测定空气中氧气的体积分数，会使结果偏低，改进的措施是____。 ③图C称量氢氧化钠固体的操作有____处错误。 |
| 用含有少量生石灰的NaCl固体，配制一定质量分数的NaCl溶液。实验步骤如下图所示： |
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| (1)溶液1中所含溶质为____（填化学式）。 (2)加入X发生反应的化学方程式为____________。 (3)加入的Y为____（填化学式），所发生反应的化学方程式为____________。 |
| 实验室里的同学们正在做探究实验。用A、B、C、D四支试管各取室温下等体积的氢氧化钙饱和溶液，分别做如下实验：①向A试管中滴加碳酸钾溶液；②向B试管中滴加氯化铜溶液；③向C试管中滴加硝酸镁溶液；④向D试管中滴加氯化钠溶液，均充分振荡。 (1)提出问题：他们在探究的问题是______________（请具体回答）。 (2)表达与交流；小芳根据在D试管中没有观察到现象，判断D试管中无化学反应发生。你认为此判断的依据是否合理____（填“合理”或“不合理”），并具体解释原因___________。 (3)为科学处理实验过程中产生的废液，同学们对B试管中反应后过滤得到的无色滤液，继续进行探究。小芳猜想滤液中只含有一种溶质，小刚猜想滤液中含有两种溶质。为验证哪位同学的猜想是正确的，同学们选用不同的试剂分别进行实验。请填写下列实验报告： |
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| (4)反思与评价：通过上述实验，同学们认为实验过程中产生的废液必须处理后再排放。请你对B试管中滤液的处理提出可行的建议_________。 |
| 工业上高温煅烧含碳酸钙90%的石灰石（杂质高温不分解），可制得氧化钙和二氧化碳。如果要制取5.6 t的氧化钙，需要石灰石多少吨？ |
| 甲、乙、丙三位同学用下列试剂分别进行实验，所取试剂用量如下表所示，且反应均恰好完全。 |
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| 已知：A1+A2+A3=23.0g，B1+B2+B3=219.0g，现将甲、乙、丙三位同学所得到的溶液倒入同一容器中，所得溶液总质量为237.6g。求： (1)丙同学所取CaCO3固体的质量； (2)最终所得混合溶液中溶质的质量分数。 |