| 使酚酞试液变红的物质，能使紫色石蕊试液 |
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| A．变红色 B．变蓝色 C．变无色 D．不变色 |
| 用一种试剂来鉴别石灰水、氯化钠溶液、稀硫酸，这种试剂是 |
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| A．稀盐酸 B．紫色石蕊试液 C．CaCl2溶液 D．BaCl2溶液 |
| 下列各项括号中的描述，可作为常见物质的区别方法，其中错误的是 |
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| A．面粉与蔗糖（加水，振荡） B．硬水与软水（加肥皂水，振荡） C．蒸馏水与食盐水（过滤） D．白酒与食醋（闻气味） |
| 下列物质中，能够鉴别碳酸盐的是 |
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| A．稀盐酸 B．稀硫酸 C．稀盐酸和澄清的石灰水 D．稀盐酸和带火星的木条 |
| 下列溶液中，能使紫色石蕊试液变蓝的是 |
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| A．氢氧化钾溶液 B．硫酸铜溶液 C．食盐水 D．稀盐酸 |
| 根据你的生活经验判断，下列做法错误的是 |
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| A．用燃烧的方法区别棉线和羊毛线 B．通过颜色来区别铝片和铜片 C．根据气味来区别酱油和食醋 D．用食盐水除去水壶中的水垢 |
| 家庭常用的生粉和去污粉都是白色粉状固体，外观极为相似。生粉主要成分是淀粉，去污粉主要成分是碳酸钠和极细的沙子。下列可以用来区别它们的物品是 |
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| A．食盐水 B．酱油 C．白酒 D．碘酒 |
| 欲除去氯化钙溶液中的少量盐酸，在没有指示剂的条件下应选用的试剂是 |
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| A．碳酸钙粉末 B．生石灰粉末 C．熟石灰粉末 D．硝酸银溶液 |
| 20g质量分数为10%的盐酸与10g质量分数为20%的氢氧化钾溶液充分混合，并滴入紫色石蕊试液，则溶液呈现 |
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| A．紫色 B．蓝色 C．红色 D．无色 |
| 鉴别下列各组物质，选用括号内的试剂或方法，不合理的是 |
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| A．纯碱和食盐（稀盐酸） B．硬水与软水（肥皂水） C．羊毛与涤纶（灼烧） D．氧化铜与木炭粉（观察颜色） |
| 检验某化合物是否含有碳、氢、氧三种元素，在该物质燃烧前后必须①用带火星的木条检验②用无水硫酸铜检验③用澄清石灰水检验④称量反应物与生成物 |
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| A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ |
| 有4瓶常用溶液：①BaCl2溶液；②NaCl溶液；③Na2SO4溶液；④CuSO4溶液。不用其他试剂，可通过实验方法将它们一一鉴别开来，鉴别出来的先后顺序可能是 |
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| A．①④③② B．①③④② C．④①③② D．④①②③ |
| 向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合物溶液中加入一些锌粉，完全反应后过滤。不可能存在的情况是 |
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| A．滤纸上有Ag，滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+ B．滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Ag+、Zn2+、Mg2+ C．滤纸L有Ag、Cu、Zn，滤液中有Zn2+、Mg2+ D．滤纸上有Ag、Cu、Zn、Mg，滤液中有Zn2+、Mg2+ |
| 某中学化学兴趣小组四名学生，对某厂排放的污水进行检测，先取废液观察，呈无色、均一、透明状，然后用pH试纸测得污水的pH=1。下表为四名学生对该厂废水成分初步检测的分析结果，可能正确的是 |
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废液中初步检测结果 |
| 自来水生产中常用适量氯气进行杀菌消毒，氯气与水反应的产物之一是盐酸。市场上有些不法商贩为牟取暴利，用自来水冒充纯净水（或蒸馏水）出售。为辨别真伪，可用下列一种化学试剂来鉴别，该试剂是 |
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| A．酚酞试液 B．氯化钡溶液 C．氢氧化钠溶液 D．硝酸银溶液 |
| 下列各组物质：①AgCl和BaSO4；②KNO3和NaCl；③MnO2和KCl；④CaCl2和CaCO3。能按溶解、过滤、蒸发的实验操作顺序将它们分离的是 |
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| A．只有④ B．①③ C．②④ D．③④ |
| 利用化学实验可以鉴别生活中的一些物质。下列各组物质的鉴别方法能将本组待鉴别物质都区分出来的是 |
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| 待鉴别的物质 鉴别方法 A． 硬水、软水 加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少 B． N2、O2、CO2、空气 用燃若的木条检验，观察木条燃烧情况 C． 棉纤维、羊毛纤维、涤纶 灼烧，闻燃烧产生的气味，观察燃烧情况和灰烬 D．氯化钾、硫酸钾、磷矿粉[Ca3(PO4)2] 看外观，再加水，观察是否溶于水 |
| 有一包固体粉末，可能由CaCO3、Na2SO4、KNO3、CuSO4、BaCl2中的一种或几种组成，做实验得到以下结果：(1)将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，且上层清液为无色；(2)该白色沉淀部分溶于稀硝酸，并有无色气体产生。据此实验，得出的下列判断中正确的是 |
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| A．粉末中一定含有CaCO3、Na2SO4、BaCl2 B．该粉末中一定不含有KNO3、CuSO4 C．该粉末的组成中可能含有Na2SO4、KNO3 D．该粉末中一定含有Na2SO4、KNO3、BaCl2 |
| 为得到纯净的物质，某同学设计以下的除杂方法，其中正确的是 |
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| 物质 所含杂质 除上杂质的方法 A．NaCl溶液 Na2CO3 加入稀硫酸至不再产生气泡 B．CuO粉末 C 加入过量稀盐酸充分反应 C． N2 O2 将气体通过灼热的铜网 D．KCl溶液 CuCl2 加入氢氧化钠溶液，至不再产生沉淀 |
| 向Cu(NO3)2溶液中加入一定量的铁粉充分反应，下列情况中可能出现的是：①溶液中有Fe2+、Cu2+，不溶物为Cu；②溶液中有Fe2+、Cu2+，不溶物为Fe；③溶液中有Cu2+，不溶物为Fe；④溶液中有Fe2+，不溶物为Fe、Cu |
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| A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ |
| 欲除去下列物质中混有的少量杂质，写出可选用的试剂（或方法）和化学方程式。 |
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| A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的化合物，它们之间的关系如下图所示，相互之间连线表示两者间能发生化学反应。A、C、E均为氧化物，A是人体呼出的主要气体；在实验室中B能用来制取A，而D可以用来检验A；C和E反应能生成D。 |
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| (1)A的化学式是____，D的化学式是____； (2)B除了制取A之外的另一种用途是______________________； (3)C和E反应的化学方程式为________________________，该反应的基本类型是______________。 |
| 整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法。下图是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系。 |
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| (1)写出图中相应物质的化学式：酸________、碱__________。 (2)写出图中反应②和④的化学方程式：②__________________；④__________________________。 (3)总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一。请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的两点规律______________________、_________________________。 |
| 下面所示是有关物质的相互转化关系，其中E是一种金属氧化物，F是单质，丙是一种有毒气体，G的溶液呈黄色，部分反应条件已略去。 |
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| 请回答： (1)甲起的是____作用； (2)乙可能是____（写一种即可）； (3)反应③的化学方程式为_____________________； (4)反应④在生产、生活中的应用是______________________。 |
| 将稀盐酸滴入下图所示盛有不同物质的试管（都含酚酞试液）中。 |
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| (1)不反应的是（填序号，下同）_______； (2)有气泡产生的是____； (3)形成浅绿色溶液的是____； (4)有白色沉淀生成的是____； (5)红色消失的是____。 |
| 小红找到了四种植物的花瓣，分别在研钵中加入酒精研磨。各取少许花汁，用酸性溶液或碱性溶液进行实验，并把实验现象记录如下表： |
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| (1)小红认为不能用来做酸碱指示剂的是___________的花汁，原因是__________________。 (2)她把大红花的花汁加入到澄清石灰水中，显示的颜色是________；加入到白醋中显示的颜色是____； 加入到食盐水中显示的颜色是____。 |
| 某无色气体中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮气中的一种或几种，现将该气体依次通过下图所示装置，观察到：①A装置内未见有浑浊出现；②D装置内无水硫酸铜变蓝（无水硫酸铜遇水变蓝）。最终收集到一定量干燥气体（假设每步反应都是完全的）。 |
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| 请回答下列问题： (1)由①可知原混合气体中肯定不含____； (2)由②可知原混合气体中一定含有____； (3)最终收集到的气体是____； (4)实验过程中记录的实验数据如下： |
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| 则该气体的成分为____。 |
| 松花皮蛋足我们喜爱的食品。某小组同学查阅资料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、纯碱、草木灰（含K2CO3）等。同学们对料泥进行了如下探究： 【猜想】猜想I：料泥的主要成分是Ca(OH)2、NaOH、KOH、CaCO3、灰分； 猜想II：料泥的主要成分是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰分。 【实验与现象】实验过程F现象如下： |
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| 【问题与讨论】 (1)步骤②中所需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、____，玻璃棒在步骤②中的一种作用是__________ 。 (2)步骤③的现象说明滤渣中含有____（写化学式）。 (3)请写出步骤①发生的任意两个反应的化学方程式：__________________ 、____________________。 (4)由上述实验现象推断，猜想____是正确的，其理由是_______________________。 |
| 老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2]，他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。 提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经因牛成碳酸钙（CaCO3）而变质？ 进行猜想A．氢氧化钙全部变为碳酸钙；B．氢氧化钙部分变为碳酸钙；C．氢氧化钙没有变质。 设计实验方案、进行实验下表是对猜想A进行实验探究的过程示例： |
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| (1)请你另选择一种猜想参与探究，完成下表。 |
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| 原理与用途： (2)氢氧化钙俗称____，农业上一般采用氢氧化钙改良____性土壤（填“酸”或“碱”）。 (3)氢氧化钙变质是由于与空气中的____发生反应的缘故，反应的化学方程式是_________________，因此氢氧化钙应____保存。 |