| 下列现象和做法，仅涉及物理变化的是 |
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| A．光合作用 B．燃放烟花 C．电解水 D．相互划刻 |
| 沙子的主要成分是SiO2，SiO2中硅元素的化合价是 |
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| A．+4 B．+3 C．+2 D．+1 |
| 葡萄糖(C6H12O6)存在于葡萄汁和其它带甜味的水果里，是一种重要的营养物质。下列关于葡萄糖的说法正确的是 |
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| A．葡萄糖中C、H、O三种元素的质量比为1∶2∶1 B．1个葡萄糖分子中含有6个水分子 C．葡萄糖中碳元素的质量分数为40% D．葡萄糖的相对分子量是180g |
| 以下实验基本操作正确的是 |
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A．加热液体 B．测定溶液pH  C．称量固体  D．稀释浓硫酸  |
| “低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。下列做法不符合低碳理念的是 |
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| A．推广利用太阳能 B．家庭电器长期处于待机状态 C．循环使用生活用水 D．回收有机垃圾用于生产沼气 |
| 比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质的比较推理中正确的是 |
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| A．酸能使石蕊试液变红，CO2也能使石蕊试液变红，所以CO2是酸 B．NaCl和NaNO2都是有咸味的盐，故可以用NaNO2代替NaCl作食用盐 C．铁和铜都是金属，铁与稀硫酸反映产生氢气，则铜也能与稀盐酸反映产生氢气 D．H2O和H2O2分子组成不同，所以化学性质不同 |
| 下列区分物质的方法中不正确的是 |
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| A．硬水与软水：用肥皂水，观察泡沫的多少 B．石灰水与氢氧化钠溶液：滴加酚酞溶液，看是否变色 C．氧气与二氧化碳：用带火星的木条，看是否能使木条复燃 D．棉与合成纤维：用燃烧的方法，闻产生的气味 |
| 将下列四种家庭常用的调味品分别放入水中，不能形成溶液的是 |
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| A．蔗糖 B．味精 C．食盐 D．花生油 |
| 在元素周期表中，镁元素的某些信息如下图所示，下列说法不正确的是 |
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| A．镁元素属于非金属元素 B．镁元素原子的核电荷数为12 C．镁元素原子的核外电子数为12 D．镁元素的相对原子质量为24.31 |
| 下图为氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线。下列说法中不正确的是 |
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| A．30℃时，氯化铵、硫酸钠的溶解度相同 B．氯化铵的溶解度随温度的升高而增大 C．将50℃时硫酸钠的饱和溶液降低温度，始终有晶体析出 D．将60℃时硫酸钠的饱和溶液降温至40℃，溶质的质量分数不变 |
| 青少年看书、写字一定要爱护眼睛，台灯是在光线不足时常用的照明用具。 |
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| （1）图中标示的物质属于金属材料的有_________（写一种即可，填序号）。 （2）灯管后面的反光片为铝箔。铝块能制成铝箔是利用了铝的_________性。 （3）铝比铁活泼，但铝箔比铁螺丝钉耐腐蚀。铝制品耐腐蚀的原因是____________________________。 （4）若要验证铜、铁、铝的活动性顺序，某同学已经选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是_________，____________。 |
| 下列为配制100g质量分数为10.6%的碳酸钠溶液的实验，请分析有关问题： （1）计算：碳酸钠的质量为_________g，水为_______g。 （2）称量：用托盘天平称量， 碳酸钠应放在_______（填“左盘”或“右盘”）。 （3）溶解：用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm3），，量筒的规格是___________（从下列中选用：10mL、25 mL、50 mL、100 mL）；溶解碳酸钠要用到玻璃棒，其作用是_____________。 （4）反思：若称取的碳酸钠中含有水分，则所配制的溶液的质量分数会_________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 |
| 为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末。这种粉末是一种除氧剂。该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色。为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想： （1）【猜想】1．该粉末是木炭粉；2．该粉末是铁粉；3．该粉末是木炭粉和铁粉的混合物小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格： | ||||||||||||||||
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| （2）【交流与反思】根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是_________________，变质后得到的红棕色粉末的主要成分是__________（填物质的化学式）。 （3）采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？（用化学方程式表示）___________________。 |
| 在实验操作考核中，小理同学抽到的题目是“氧气的制取、检验和性质”的实验。小刚同学抽到的题目是“二氧化碳的制取、检验和性质”的实验。实验室现有高锰酸钾、稀硫酸、稀盐酸、棉花、碳酸钙及以下仪器： |
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| （1）请写出代号⑨的仪器名称_____________； （2）小理利用上述药品制取氧气，其中发生装置所需要的仪器有__________(填序号)；制取该气体的化学方程式为___________________________；检验氧气的方法是__________________________； （3）进行细铁丝在氧气中燃烧的实验，反应的化学方程式是______________________________。 （4）要制取二氧化碳，小刚同学应从以上药品中选择___________和_______________反应。 （5）如下图所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是______________，且密度比空气的大。因此，二氧化碳可用于______________（写出一种用途）。 |
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| 我市某校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。现请你一同参与： 【提出问题】呼吸作用是否产生二氧化碳？ 【设计方案并进行实验】 （1）小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。 小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：____________________，化学方程式为：__________________________。 【解释与结论】（2）根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为：___________________；小宁的结论为：________________________。 【评价与反思】（3）小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论。请你设计方案（要求写出实验操作及产生的现象）。_____________________________________________________________。 |
| 通过一年的化学学习，我们认识了“酸”和“碱”，请回答下列问题： （1）常见的酸有硫酸、盐酸等，在它们的水溶液里由于存在有相同的__________离子(填符号)，因此，它们有很多相似的化学性质，如：___________、___________……等(写二条即可)。 （2）碱有氢氧化钠、氢氧化钙等，氢氧化钙可由生石灰与水反应制得，化学方程式为：____________。 （3）酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用，如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可用熟石灰进行处理，反应的化学方程式为：__________________________。 （4）云南地震灾害发生后，为了灾区人民群众的饮用水安全，卫生防疫部门要经常对灾区水源进行监测，获得可靠的科学依据。若现有一瓶水样，要获取它的酸碱度，应如何操作：__________________。 |
| 向50.0g8.0%的氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸恰好完全反应。 （1）求反应前氢氧化钠溶液中溶质的质量。 （2）求反应后生成硫酸钠的质量。 |
