以下家庭小实验中,实验药品选择错误的是 |
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A.用铅笔芯粉末打开锈锁 B.用焦炭除去红墨水中的红色素 C.用白醋与鸡蛋壳反应观察是否产生使蜡烛熄灭的气体 D.用白醋洗干净热水瓶中的水垢 |
下列叙述正确的是 |
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A.碳在空气中燃烧不一定生成CO2 B.在高温下碳还原CuO生成CO C.碳在不充分燃烧时生成CO,同时吸收热量 D.在碳与灼热的氧化铜反应中碳被氧化,是氧化剂 |
氧气和二氧化碳在性质上的相似点有:①都具有可燃性②都具有还原性③都易溶于水④都能跟碳反应⑤都是气体⑥都是氧化物⑦都可用于灭火⑧通常状况下密度都比空气大 |
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A.②④⑤⑧ B.①②④⑤⑥⑧ C.①④⑤⑦⑧ D.④⑤⑧ |
下列有关盛放某些气体的集气瓶,其摆放情况正确的是 |
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A. B. C. D. |
下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是 |
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A.干冰用于人工降雨 B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝 C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量的二氧化碳 D.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳 |
下列关于CO的叙述中,错误的是 |
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A.CO能跟人体血液中的血红蛋白结合,故有毒 B.含碳燃料在燃烧过程中,可能产生CO C.CO能夺取CuO中的氧,故CO有氧化性 D.CO可作为一种气体燃料 |
二氧化碳在生活和生产中具有广泛的应用。下列图示属于二氧化碳用途的是 |
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A. B. C. D. |
甲烷是最简单的有机化合物,密度小于空气的密度、难溶于水。实验室用加热固体无水醋酸钠和固体氢氧化钠混合物的方法制得。反应如下:CH3COONa+NaOHNa2CO3+CH4↑。该实验可选用的气体发生装置与收集方法是 |
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A.与实验室用KMnO4制氧气的装置相同,用向上排空气法收集 B.与实验室用KMnO4制氧气的装置相同,用排水法收集 C.与实验室制CO2的装置相同,用排水法收集 D.与实验室制CO2的装置相同,用向下排空气法收集 |
下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是 |
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A.大量植树造林,禁止乱砍滥伐 B.大量使用一次性塑料餐具 C.开发回收利用二氧化碳的新技术 D.开发和利用风能、太阳能等新能源 |
按如下图所示装置持续通入X气体,并在导管口P处点燃,实验结果是澄清的石灰水变浑浊。则X、Y可能是 |
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A.O2和CuO B.CO和CuO C.O2和Fe2O3 D.CO2和碳单质 |
以下方法不能用来鉴别一氧化碳、二氧化碳这两种无色气体的是:①通入澄清石灰水中②通入紫色石蕊试液中③闻是否有刺激性气味④通过灼热的氧化铜粉末⑤在密闭容器中用活的昆虫试验,观察昆虫是否死亡⑥点燃,看能否燃烧 |
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A.①② B.③⑥ C.③⑤ D.①③ |
科学研究发现:金星大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3),实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中,不正确的是 |
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A.C2O3能使澄清石灰水变浑浊 B.C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2 C.C2O3在一定条件下能还原氧化铁 D.C2O3中碳的化合价为+3价 |
现有下列试剂:①石灰水②食醋③食盐水④纯碱溶液⑤烧碱溶液,其中检验贝壳的主要成分为碳酸盐必须用到的是 |
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A.②⑤ B.①② C.②④ D.①③ |
欲除去一氧化碳中混有的少量水蒸气、氧气、二氧化碳气体,应将混合气体依次通过 |
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A.干燥剂、灼热的铜网、足量石灰水 B.灼热的铜网、足量石灰水、干燥剂 C.干燥剂、足量石灰水、灼热的铜网 D.灼热的铜网、干燥剂、足量石灰水 |
符合下图所示装置图的选项是:①说明CO具有还原性;②说明CO氧化后的产物是CO2;③有效的防止了CO对空气的污染;④既说明CO具有可燃性,又充分地利用了能源。 |
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A.①② |
根据物质的用途体现物质的性质这一关系,下列用途体现该物质的性质的说法错误的是 |
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A.金刚石可以刻划玻璃,说明金刚石硬度大 B.二氧化碳能使紫色石蕊变红,说明二氧化碳具有酸性 C.一氧化碳可用于工业炼铁,说明一氧化碳具有还原性 D.活性炭可用于防毒面具,说明活性炭具有吸附性 |
如下图所示,四个完全相同的装置中,分别放有空气、二氧化碳或两者的混合气体,同时放在阳光下晒一段时间。U形管a端最低的是 |
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A. |
陕西榆林是我国重要的能源基地,煤化工产业发展迅速。煤化工是指在一定条件下将煤等物质转化为H2、CO和炭黑等一系列重要化工原料的生产过程。 (1)用炭黑制成的墨汁书写或绘制的字画能够经久不变色,其原因是______________。 (2)干燥的H2和CO两种气体分别点燃,在火焰上方各罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯壁出现_______的原气体是H2。 (3)CO是一种气体燃料,其燃烧的化学方程式为________________________。 |
久盛石灰水的试剂瓶壁常形成一层白膜。这层白膜的主要成分是(写名称)________,它是由于__________而生成的,该反应的化学方程式为_____________________。这层白膜用水___________(填“能”或“不能”)洗去,因为_______________;应用__________洗去,再用清水冲洗,化学反应方程式为________________________________。 |
物质的某些性质可能有利于人类,也可能不利于人类,请依照示例填写下表: | |||||||||||||||
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下图是自然界碳的循环示意图,请据图分析后回答: |
(1)自然界CO2的来源途径有________________(任写一点); (2)任何物质都有两面性,CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等,不利影响有______________(任写一点); (3)人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向:一是减少CO2排放,二是增加CO2消耗,请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径________________________。 |
据《世界发明》2000年第12期报道:日本一家公司已在市场上投放一种名为保健涂料的新型木炭涂料,这种涂料透气性好,附着力强,用于住宅装潢十分方便。就你所了解木炭性质的知识,解释这种涂料还有哪些优点:(1)_____________________________;(2)________________________。 |
2009年12月联合国气候变化大会在哥本哈根召开,大会主题之一是强调大幅度减少全球碳排放,稳定温室气体在大气中的浓度以及防止全球气候继续恶化。“低碳生活”成为热门话题。 请回答: (1)下列反应都能生成二氧化碳气体,试分析判断会给自然界排放大量“温室气体”--二氧化碳的主要化学反应有____(填序号)。 ①煤燃烧生成二氧化碳;②用石灰石和稀盐酸制二氧化碳;③天然气燃烧生成二氧化碳;④碳酸氢钠受热分解生成二氧化碳;⑤石油燃烧生成二氧化碳 (2)在一定条件下,二氧化碳气体会变成固体,固体二氧化碳的俗名是____________。 (3)二氧化碳是使全球气候变暖的罪魁祸首,当然二氧化碳也不是一无是处。下列关于二氧化碳的自述中,你认为不符合客观事实的是____(填序号)。 ①我能在灭火中大显身手;②我能参与绿色植物光合作用;③我能与血红蛋白结合而使人中毒;④固体的干冰可以用于人工降雨 (4)为了减少温室气体的排放,改善能源结构,大力开发新能源势在必行。目前,人们正在利用和开发的新能源有______________(写两种)等。 (5)在一定条件下,以CO2和NH3合成尿素[CO(NH2)2]和另一种物质的反应,是固定和利用CO2的成功范例,写出经以上途径合成尿素的化学方程式_________________________。 |
实验室部分仪器或装置如下图所示,请回答下列问题。 |
(1)写出指定仪器的名称:A._________;B___________ (2)若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置,可选择图中的_________(填标号)。实验室制取二氧化碳的化学方程式________________。用该装置还可以制取的气体是__________,应选择的药品是_______。 (3)若用高锰酸钾制取氧气,你认为还需增加的仪器是____________,写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式:___________________。用下图所示装置收集氧气,氧气应从____(填“a”或“b”)端导入。 |
(4)要鉴别氧气和二氧化碳,可选择____。 A.无色酚酞溶液B.紫色石蕊溶液C.澄清石灰水D.燃着的木条 |
根据所学知识并结合下图所示装置回答下列问题。 |
(1)图中标有①、②的仪器名称:①_________、②___________。 (2)用装置B制取一种气体的化学方程式为_______________________。 (3)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________________,若选择A和C装置制取并收集氧气,则要对A装置进行的改进是____________,证明氧气已收集满的方法是____________________。 (4)组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置,可选用图中____和_________(填标号)。检验二氧化碳的方法是_______________________(用化学方程式表示)。 |
我市某校初三(1)班学生去湖光岩春游,带回了几小块石灰石样品。为了检测样品中碳酸钙的含量,甲、乙、丙、丁四位同学用质量分数相同的盐酸与样品充分反应来进行实验测定(样品中的杂质不溶于水,且不与盐酸反应),测得数据如下表: |
试问答: (1)10.0g样品与45g盐酸充分反应后,盐酸是否还剩余____(填“是”或“否”),样品中碳酸钙的质量分数是____。 (2)10.0g样品与足量稀盐酸反应后可产生二氧化碳多少克?(写出计算过程,计算结果精确到小数点后两位) |