| 下列说法正确的是 |
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| A.空气中氧气的质量分数为21％ B.空气中各成分所占的比例是永恒不变的 C.空气是由多种物质组成的混合物 D.空气质量级别数目越大，空气的质量越好 |
| 为预防自行车生锈，下列做法中不合理的是 |
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| A．车架表面喷涂油漆 B．钢圈表面镀防护金属 C．链条表面涂机油 D．露天放置，日晒雨淋 |
| 下列做法不会损害人体健康的是 |
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| A．用含小苏打的发酵粉焙制糕点 B．用三聚氰胺假冒牛奶中的蛋白质 C．用甲醛的水溶液浸泡水产品 D．用霉变花生制成的花生油烹调食品 |
| 下图所示的实验操作中正确的是 |
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A．闻气体气味 B．滴加液体  C．取用块状固体  D．稀释浓硫酸  |
| 下列叙述错误的是 |
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| A．分子、原子和离子都能直接构成物质 B．原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性 C．决定原子质量大小的主要是质子和电子 D．原子如果得到或失去电子就变成离子 |
| 日常生活中的下列物品：①“飞火流星”足球；②铝合金门窗；③橡皮塞；④大理石板；⑤羊毛衫；⑥铅笔芯；⑦保鲜膜，主要是由有机高分子材料制成的是 |
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| A．①②③⑤ B．①③⑤⑦ C．②③④⑤⑦ D．①③⑥⑦ |
| 森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是 |
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| A．隔绝空气 B．开辟道路以利于运水灭火 C．隔离可燃物 D．使可燃物温度降低到着火点以下 |
| 乙醇的分子结构模型如图所示，则下列叙述正确的是 |
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| A．乙醇是由三种元素组成的无机物 B．一个乙醇分子中含有28个质子 C．乙醇中碳、氧元素的质量比为3:2 D．乙醇中氧元素的质量分数最大 |
| 下列实验数据合理的是 |
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| A．用pH试纸测得某地雨水的pH为5 B．用10 mL量筒量取了6.53 mL水 C．用20g氯化钠和l00g水配制的l20g食盐水，其溶质质量分数为20％ D．用托盘天平称得某纯碱样品的质量为10.57g |
| 下列关于海水晒盐原理的分析正确的是 |
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| A．利用阳光照射，使海水升温得到食盐 B．利用海风降温析出食盐晶体 C．利用海水在阳光下发生分解反应制得食盐 D．利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐 |
| 下列关于某些营养物质的化学性质描述错误的是 |
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| A．淀粉遇碘水会变蓝 B．蛋白质遇可溶性重金属盐会失去生理活性 C．油脂能在人体内氧化分解，释放出热量 D．葡萄糖在人体内可转化为蔗糖、淀粉和纤维素 |
下图中“ ”和“ ”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应是 |
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A．C+O2 CO2B．C+CO2  2COC．H2+Cl2  2HClD．2H2+O2  2H2O |
| 以下推理正确的是 |
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| A.酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸 B.碱性溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的溶液一定呈碱性 C.中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应 D.碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 |
| 下列说法正确的是 |
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| A．盐酸能使紫色石蕊试液变蓝 B．浓硫酸露置于空气中，溶质的质量质量分数变大 C．长期露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化 D．打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾 |
| 除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法不正确的是 | ||||||||||||||||||||
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| 下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 |
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| A.向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 B.t℃时，向硝酸钾的饱和溶液中加入硝酸钾晶体 C.向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液 D.向硫酸和硫酸铜混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液 |
溴的原子结构示意图为 ，试回答：（1）X的值为____。 （2）溴元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质最相似______(填序号)。 |
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| 化学中常用下列词语描述物质的性质：可燃性、吸水性、溶解性、酸碱性。 (1)浓硫酸常用作干燥剂是因为它具有_______。 (2)氢气作为燃料是因为它具有__________。 (3)石蕊和酚酞可用来检查溶液的_________。 (4)能否用排水法收集气体是根据气体的________。 |
| 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。 试用你学过的化学知识回答下列问题： (1)节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有（填序号）____。A．工业废水直接排放 B．工业废气处理后排放 C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农药 |
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| (2)上图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是______，写出该反应的化学方程式：_______________。 (3)为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了右图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是_____。 |
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| (4)某些地方的饮用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性盐。烧水时，Ca(HCO3)2发生分解反应，生成难溶性的CaCO3。试写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式_____________。 |
| 科学是一把双刃剑。2011年3月11日，日本大地震引发的福岛核电站核泄漏事故使我们对碘有了新的认识： (1)自然界中的碘(127)是人体必需的一种元素，该元素在人体中为一种________（填“常量”或“微量”）元素，如果人体缺乏碘元素就会导致______。 (2)我们食用的加碘盐中的碘主要以KIO3的形式存在，KIO3中碘的化合价是_____，KIO3受热易分解，因此做菜时应注意__________。 (3)日本福岛核电站反应堆内发生的核裂变可产生放射性碘131和铯137，其中碘131原子中含有53个质子和_____个中子。科学证明，每人日服用含碘100 mg的碘片能有效阻止碘131的辐射。曾一度被抢购的加碘盐每500 g中含碘20 mg，按上述标准，即使这些碘都转化成能防止辐射的碘，每人每天应吃_______g加碘盐才起作用，这远远超出了人体正常摄入食盐量，显然是不科学的！ (4)这次核泄漏事故，使新能源的开发和安全使用再次成为人们谈论的话题。除了开发和利用核能之外，人类还可以利用的新能源有_________等。 |
| 下图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。 |
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| 由图可知： (1)当温度为30℃时，硝酸钾的溶解度_____(填“>”、 “<”或“=”)氯化钠的溶解度。 (2)当硝酸钾中含有少量氯化钠时，可用________法提纯硝酸钾。 (3)硝酸钾、氯化钠都属于_______(填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“难溶”)物质。 |
| 化学用语是学习和研究化学的工具，试按要求完成下列各题： (1)写出化学符号或化学符号所表示的意义： ①2个硫酸根离子__________； ②3O2__________。 (2)用化学式填空： ①最简单的有机物______； ②侯氏制碱法制得的纯碱___________。 (3)下图是物质基本分类和基本转化关系图： |
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| 试按下列要求填空：物质类别：①___________，②___________； 变化类型：③_________(填“物理变化”或“化学变化”)。 |
| 某化学实验小组实验结束时，将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里，为回收有关金属和盐，同学们设计了如下实验方案： |
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| 试回答： (1)步骤①中锌粉必须过量的原因是_____________。 (2)写出步骤①中任一反应的化学方程式_______________。 (3)要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是______________。 (4)若实验过程中的物质损失可以忽略，最终所得硫酸锌的质量________（填“>”、“<”或“=”）原废液中硫酸锌的质量。要计算该废液中硫酸铜质量，必须要称量________的质量。 |
| 小林、小军和小明在实验室用右图装置做CaCO3受热分解的实验，加热一段时问后，他们对试管内固体的成分进行探究。 |
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| 【提出问题】加热CaCO3后试管内的固体成分是什么? 【建立假设】小林的假设：CaCO3未分解，固体成分为CaCO3； 小军的假设：CaCO3完全分解，固体成分为________； 小明的假设：CaCO3部分分解，固体成分为________。 【收集证据】(1)小军取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液，溶液变红。可知小军加水时发生反应的化学方程式为___________________。 (2)小明向小军实验后的试管中滴加过量稀盐酸，发现有气泡生成。 【获得结论】通过实验可知_____的假设是成立的。 【交流与评价】实验结束后，在组内交流讨论过程中部分同学提出：在实验中若增加下列仪器中的_______（填编号）就可以直接根据实验现象判断CaCO3是否分解。 |
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| 为测定某碳酸氢铵化肥中的含氮量，小滨在实验室里取用8.5g该化肥样品与20gNaOH溶液共热，恰好完全反应，测得残留物为26.8g（提示：反应的化学方程式为NH4HCO3+2NaOH==Na2CO3+2H2O+NH3↑，生成的氨气全部逸出，其他成分不含氮，也不参加反应)。 试求： (1)生成氨气的质量。 (2)该化肥中氮元素的质量分数(计算结果精确到0.1％)。 (3)所用溶液的溶质质量分数。 |