| 现有CO、CO2的混合气体5g，当将其通过足量灼热的CuO(假设反应完全进行)，测得反应后气体的质量比原来增加了32%。则原混合气体中CO、CO2的质量比为 |
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| A.8:17 B.11:14 C.14:11 D.14:111 |
| 为证明木炭在一定条件下燃烧的产物中既有CO2，也有CO，可以先将气体通过澄清的石灰水，观察到____________，证明有CO2存在，反应的化学方程式为_____________。接着将气体干燥后通过灼热的氧化铜，观察到________________，即证明有CO存在。 |
| 将两支蜡烛点燃放在烧杯中（如图），再将一瓶二氧化碳气体沿烧杯壁缓缓倒入。 |
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| (1)该实验观察到什么现象？ (2)由此可以得出二氧化碳的性质有哪些？ (3)性质决定用途。请你根据上述性质指出与此相关的二氧化碳的一个用途。 |
| 实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题。 |
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| (1)图中标有①、②的仪器名称：①___________；②__________。 (2)写出用装置A制氧气的一个化学方程式_____________。A装置中试管口略向下倾斜的目的是_______。 (3)写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式______________，可选用图中____ 和________（填标号）组装一套制取二氧化碳的装置。 |
| CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如下图所示。在干燥管内的铜网上应盛放_________；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是_____________。 |
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| 碳元素形成的物质的种类是最多的，故对碳及其化合物的研究是很有价值的。 (1)碳原子的结构示意图为  ，碳原子的最外层电子数为______，写出一种你知道的碳的单质的名称________。(2)酒精(C2H5OH)是一种含碳元素的化合物，将100mL酒精和100mL水混合时，所得体积小于200mL，原因是________________。 (3)在探究二氧化碳的性质时，我们曾用四朵石蕊染成紫色的干燥小花，进行了下图的实验，让我们体验了对比、分析、归纳、概括等科学方法和手段的运用。 |
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| 本实验得出的结论是________。 (4)CO在冶金工业中有着重要的作用。若CO中混有少量的CO2，要除去少量CO2，你的方法是______________（用化学方程式表示）。 |
| 在制取CO2的实验中，小科发现质量相同而粗细不同的大理石与盐酸反应，CO2的产生速度细的比粗的快得多。 (1)经思考后，小科设计了如下实验。请你完成下表：(每次实验用大理石质量1g，盐酸20mL) |
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| (2)为了比较反应速度，设计如下图所示装置，其中量筒的作用是____________。 |
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| (3)实验①中CO2体积随时间的变化关系如下图所示，请在下图上画出实验②中CO2体积随时间变化关系的预期结果。 |
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