| 日常生活中常见的现象属于化学变化的是 |
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| A．蔗糖溶于水 B．铁生锈 C．冰熔化 D．气球充气变大 |
| 科学家证实金星的大气层组成中含有硫 化氢（H2S），H2S中硫元素的化合价为 |
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| A．–2 B．–1 C．+1 D．+2 |
| 生活中可接触到许多物质，其中不属于有机物的是 |
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| A．食盐 B．醋酸 C．酒精 D．甲烷 |
| 目前我国的加碘食盐主要是添加碘酸钾（KIO3），碘酸钾属于 |
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| A．氧化物 B．酸 C．碱 D．盐 |
| 物质的化学式书写正确的是 |
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| A．氧化镁 Mg2O B．硫酸钾 KSO4 C．汞 Hg D．氢氧化钙 Ca(HO)2 |
| 互为同素异形体的一组物质是 |
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| A．金刚石和石墨 B．氧气和液氧 C．冰和干冰 D．水和双氧水 |
| 家庭中一些常见物品的溶液pH，其中酸性最强的是 |
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| A．食盐水pH=7 B．牙膏pH=9 C．肥皂pH=10 D．食醋pH=3 |
| 下列物质敞口放置，质量会减轻的是 |
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| A．氢氧化钠 B．浓硫酸 C．浓盐酸 D．碳酸钙 |
| 将100mL水与100mL酒精混合，所得溶液体积小于200mL。对此现象解释最合理的是 |
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| A．分子是由原子构成的 B．分子间是有间隙的 C．分子是不断运动的 D．分子的质量和体积都很小 |
| 碳元素由游离态变成化合态的是 |
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| A．木炭燃烧 B．碳酸分解 C．干冰升华 D．石墨导电 |
| 物质的性质决定其用途。有关物质的用途错误的是 |
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| A．熟石灰可用作改良酸性土壤 B．烧碱可治疗胃酸过多 C．稀有气体可制成多用途电光源 D．用盐酸可以清除铁锈 |
工业上通过反应SiO2+2C Si+2CO↑将自然界中二氧化硅转化为硅，该反应中 |
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| A．一氧化碳作还原剂 B．二氧化硅发生了氧化反应 C．二氧化硅是氧化剂 D．碳发生了还原反应 |
| 物质在空气中或氧气中燃烧的实验现象描述正确的是 |
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| A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末 B．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末 C．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 |
下图是某物质一个分子的分子模型，其中“  ”和“ ”分别代表两种不同的原子。有关说法错误的是 |
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| A．该物质可能是CO B．该物质由两种元素组成 C．该物质中元素的原子个数比为1:1 D．该物质的一个分子由4个原子构成 |
| 归纳与比较是化学学习的主要方法，有关CO、CO2的不同点比较错误的是 |
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| A．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧 C．用途：CO2可用于光合作用、灭火；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨 D．危害：CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 |
| “物质的量”是国际单位制中的一个基本物理量，有关说法正确的是 |
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| A．18 g H2O中含有1mol氢 B．1 mol小钢珠中约有6.02×1023个钢珠 C．C60的摩尔质量为720 D．1 mol O3中约含有1.806×1024个氧原子 |
| 关于实验基本操作方法的归纳错误的是 |
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| A．制取气体时应先检验装置的气密性 B．点燃可燃性气体之前必须检验气体的纯度 C．称取5.0 g NaOH固体时，必须放在称量纸上称量 D．取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取 |
| 不能有效去除杂质的方法是 | |||||||||||||||
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| 将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出烧杯中溶液的温度，溶液温度随加入稀盐酸质量增加而发生变化，如下图所示。有关叙述中错误的是 |
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| A．b点表示氢氧化钠和盐酸恰好完全反应 B．恰好完全反应时所得溶液中溶质只有NaCl C．从a到b过程中，烧杯中溶液的pH逐渐增大 D．稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是放热反应 |
| 下列图象能正确反映所对应叙述关系的是 |
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A. 一定量的木炭还原氧化铜 B. t℃时，向饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体  C. 一定量的稀硫酸与锌粒反应  D. 向稀硫酸中不断加入氢氧化钡溶液  |
| 化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。请按照要求完成填空： ① 人类一刻都离不开空气，空气质量与人体健康直接相关。空气中可供人类呼吸的气体是 __________。目前上海空气质量日报主要污染物：可吸入颗粒物、__________、二氧化氮。 ② 草木灰主要成分是碳酸钾（化学式：K2CO3），草木灰是农村常用的一种化肥，它属于 __________（选填：氮肥、钾肥、磷肥）。取草木灰浸出液在火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈____________色。 |
| 水在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。 ① “生命吸管”（如图）是一种可以随身携带的小型水净化器，里面装有网丝、注入活性炭和碘的树脂等。其中活性炭起到__________和过滤的作用。 |
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| ② 科学家用通电的方法探究水的组成，如图当接通直流电后可观察到两电极上都有气泡，一段时间后两玻璃管上方聚集无色气体，甲、乙两种气体的体积比约为2：1，经检验，甲气体是___________。此实验说明水是由____________两种元素组成。 |
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| 如图所示是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。根据图示回答： |
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| ① P点的含义是____________。 ② t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是_________（填物质序号）。 ③ t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，溶液质量为_________g。 ④ 将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是 ___________（填选项序号）。 Ⅰ．a>b=c Ⅱ．a=b>c Ⅲ．a>b>c Ⅳ．b > a >c |
| 下图是浓盐酸试剂瓶标签的部分内容。 |
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| 请回答： ① 欲配制200g溶质质量分数为3.65%的稀盐酸，需要这种浓盐酸__________g，体积为_________mL。 ② 用①中所得稀盐酸与足量锌粒反应，请根据化学方程式计算最多可得氢气的物质的量 ________ |
| 用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙，工业上常用石灰石来制备，主要生产流程如下： |
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| ① 在“煅烧炉”中发生反应的化学方程式是____________。 ② 在“沉淀池”中生石灰与水反应的化学方程式是____________。 ③ 投入到“反应池”中的石灰乳是不均一、不稳定的混合物，属于___________（选填：溶液、悬浊液或乳浊液）。 ④ 若在化学实验室里分离“反应池”中的混合物，该操作的名称是 ____________ 。 ⑤ 本流程图中___________（物质）可以替代“碳酸钠溶液”达到降低生产成本和节能减排。 |
| 结合图示实验装置，回答下列问题。 |
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| ① 图中e、f仪器的名称：e _________，f ___________。 ② 用氯酸钾和二氧化锰固体制氧气，选用的发生装置是_________（填字母A、B、C……），反应的化学方程式是____________。 ③ 用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是____________。 ④ 装置D可以用于气体收集，请用图中“g”或“h”填空：当收集可溶于水、比空气重的CO2气体时，采用排空气法，气体应从___________通入。当收集难溶或微溶于水的气体（如H2、O2、CH4）时，采用排水法收集气体时，先将集气瓶装满水，再将气体从 _____________通入。 |
| 教材p32学生实验：探究铁、铜、银三种金属活动性强弱。以下是小强同学的实验方案，我们一起对实验分析、完善並归纳。 【实验药品】铁片、铜片、银片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液 【提出假设】三种金属的活动性强弱为：Fe>Cu>Ag 【实验方案】取体积相等的金属片，用砂纸打磨光亮；分别进行下列实验操作。 |
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| 【观察分析】 ① 上述实验中能观察到金属表面有气泡产生是 （填字母A 、B 、C ……）。 ② 我国古代“湿法炼铜”就是利用了实验试管D 中的反应原理，请写出该反应化学方程式 。该反应属于 反应（填：基本反应类型）。 ③【方案完善】通过上述实验还不能证明铁、铜、银三种金属的活动性强弱，请你在此基础上补充一个实验帮助小强达到实验目的。 |
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| ④【讨论归纳】根据上述实验探究过程，请你归纳探究金属活动性强弱的方法一般有： a_____________；b________________ |
| 在研究酸和碱的化学性质时，某小组想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案设计、实施和评价。 ① 探究稀H2SO4与NaOH溶液的反应 |
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| 当滴入几滴酚酞溶液后，溶液由无色变为__________色。根据上述实验中颜色变化，确定稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应。反应的化学方程式为 ___________。 ② 探究上述稀H2SO4与NaOH溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀H2SO4是否过量，同学们又分别选取BaCl2、紫色石蕊溶液设计实验方案，请你判断并分析： |
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| 上述设计的实验方案中，正确的是________ （选填：方案一、方案二）。另外一个实验方案错误的原因是： 。请你再设计一个实验方案确定稀H2SO4过量，你选用 ______ （药品或者方法）。 |