| 2009年12月在哥本哈根召开了联合国气候变化大会，气候变化问题进一步成为人类 关注的热点，下列认识不正确的是： |
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| A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐 B．开发新能源，禁止开采和使用化石燃料 C．提倡使用节能技术和节能产品 D．提倡乘坐公交车、骑自行车或步行出行 |
| 在实验室的下列做法中正确的是 |
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| A. 为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶 B. 为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道 C. 为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心 D. 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向 |
| 利用化学知识对下列说法进行判断，其中正确的是 |
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| A. 用铁矿石炼铁发生的是物理变化 B. 天然气燃烧的反应是：CH4 +2O2  CO2 +2H2O，该反应属于置换反应C. 绿色植物合成葡萄糖的过程中将太阳能转化为化学能 D. 硝酸银溶液能与铜片反应，说明金属银的活动性比铜强 |
| 食品安全与人的健康密切相关。下列做法不会危害人体健康的是 |
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| A. 蒸馒头时加适量的纯碱 B. 制香肠时加过量的亚硝酸钠 C. 用霉变的花生做鱼皮豆 D. 运输海鲜品时用甲醛 溶液浸泡 |
| 下列有关生活常识的说法中，正确的是 |
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| A．发现家里煤气泄露时，立即打开排气扇 B．用工业酒精兑制白酒 C．用食醋除去水壶中的水垢 D．用铁桶配制农药波尔多液 |
| 对实验现象的观察和分析，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列对实验现象的分析科学的是 |
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| A．向某无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，证明该溶液一定是碱的溶液 B．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 C．某物质完全燃烧产生一种能使石灰水变浑浊的气体和水，证明该物质的组成中一定含有碳、氢、氧三种元素 D．把燃着的木条插入某无色气体中，火焰熄灭，该气体可能是 二氧化碳 |
| 下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线图，现有一定温度下的a、b、c的不饱和溶液，分别通过增加溶质、蒸发溶剂或升高温度三种方法，均可变成饱和溶液的是 |
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| A.a溶液 B.b溶液 C.c溶液 D.a溶液和c溶液 |
| 下列说法错误的是 |
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| A．用pH试纸不能区分肥皂水和食醋 B．用灼烧的方法能区别棉花和羊毛 C．用适量的水能区分NH4NO3固体和NaOH固体 D．用饱和(NH4)2SO4溶液能区分食盐水和蛋白质溶液 |
| 艾滋病的蔓延已经成为影响人们生活、阻碍经济发展的一大社会公害。2005 年澳大利亚科研人员发现维生素P 能封住病毒的侵占途径，从而有效地抵抗HI－1病毒(艾滋病毒)、SARS病毒。已知维生素P 的化学式为C27H30O16，关于维生素P的叙述中正确的是 ①维生素P是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物 ②维生素P是由27个碳原子、30个氢原子和16个氧原子构成 ③维生素P中碳、氢、氧三种元素的质量比为27：30：16 ④将维生素P在足量的氧气中充分燃烧，产物为CO2和H2O |
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| A．①② B．①④ C．②③ D．③④ |
| 同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl2溶液中，镁条表面有气泡产生。对于这一异常现象产生的原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论。其中没有意 义的是 |
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| A.甲同学推测该气体可能是H2 ,并收集气体用点燃法检验。 B.乙同学猜想该CuCl2溶液呈酸性，并用pH试纸检测。 C.丙同学用锌粒与该CuCl2溶液反应，观察是否有气泡产生。 D.丁同学用镁粉与该CuCl2溶液反应，观察产生气泡的快慢 |
| 化学就在我们身边，它能改善我们的生活。根据所学知识回答： （1）若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是___________；（填字母） A．食醋 B．食盐水 C．肥皂水 D.氢氧化钠溶液 （2）常用燃料完全燃烧可以节约资源并减少对空气的污染。增大燃料与空气的接触面积和提供充足的__________都有利于燃料的完全燃烧。 （3）公共场所常用“84消毒液”（NaClO溶液）进行环境杀菌。NaClO中Cl元素的化合价是_________________。 （4）吸烟有害健康。在公共场所，非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟，这是因为__________________________________________。 （5）漂白粉可用于自来水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。次氯酸钙可发生 如下反应：Ca(ClO)2+X+H2O＝CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为__________。 （6）水溶液在生产，生活中有着广泛的应用。冬天在汽车的水箱中加入少量乙二醇，可使水溶液的凝固点__________，以防止水结冰。 （7）人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料。石油是化石燃料之一，它属于_________（填“纯净物”或“混合物”）。 |
| 现有铁、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氧化铁、硫酸铜溶液五种物质，它们之间相互反应情况如下图，“—”连接的两种物质能反应。请回答下列问题： |
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| （1）在“方框”内填出相应物质的化学式。 （2）写出有硫酸铜溶液参加反应的化学方程式：__________________________ |
| 根据下图回答问题： |
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| (1)图中仪器a的名称是 _______________ ； (2)实验室用过氧 化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰起__________作用，所选用的收集装置是____或F。反应的化学方程式是____________ (3) 小张同学正在收集一瓶CO2，不知是否收集满了，其验满方法是________________。查阅资料：二氧化碳能与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和氧气。该反应的化学方程式是_____________。 (4)气焊和气割都需要用到乙炔。乙炔俗称电石气(化学式为C2H2)，是一种无色无味具有可燃性的气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用固体碳化钙与水反应制备，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈。请回答： 乙炔的物理性质之一是____________ ；从上图选择实验室制备乙炔所用仪器的最佳组合是__________和__________（填字母）。 |
| 某化学兴趣小组的同学发现：发酵粉能够使面团松软、发泡是因为发酵粉产生了CO2所致。发酵粉的主要成分中有碳酸氢钠（NaHCO3），俗称小苏打，他们对碳酸氢钠的性质进行了探究。 实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10，由此可知碳酸氢钠溶液呈___________性。 实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性 【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。 【进行实验】为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠放到铜片上加热，如图所示。 |
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| （1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有___________。 （2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式：_______________________________________________。 （3）兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3。 ①他们猜想的依据是___________________________。 ②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3，并填入下表： |
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| 【小 结】 NaHCO3受热发生变化的化学方程式为________________。 |
| 某化学兴趣小组为了测定 黄铜（铜、 锌合金）中锌的质量分数，取出6g合金样品，将50g稀硫酸分5次加入样品中，充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重，得到的实验数据如下： |
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| （1）m值为_____________； （2）求合金中锌的质量分数？ （3）求稀硫酸中溶质的质量分数？ |