| 2010年上海世博会处处体现“低碳”理念，“低碳”是指在生产和生活中不排放或少排放二氧化碳气体。下列能源的使用最符合“低碳”理念的是 |
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| A．煤 B．石油 C．天然气 D．太阳能 |
| 下列物质不属于混合物的是 |
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| A．空气 B．河水 C．氧化镁 D．水泥沙浆 |
| 下列属于有毒物质的是 |
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| A．淀粉 B．一氧化碳 C．氯化钠 D．蒸馏水 |
| 属于缓慢氧化的变化是 |
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| A．木炭燃烧 B．食物腐败 C．蜡烛燃烧 D．汽油挥发 |
| 表示两个氢原子的化学符号是 |
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| A．2H B．H C．H2 D．2H2 |
| 配制溶液时最常用的溶剂是 |
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| A．水 B．汽油 C．酒精 D．花生油 |
| 下列实验操作错误的是 |
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A．取用铁粉 B．倾倒稀硫酸  C．吸取石蕊溶液  D．将铁钉放入试管中  |
| 下列有关原子或分子的说法错误的是 |
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| A．分子在不断运动 B．分子间没有间隙 C．原子可以相互结合成分子 D．原子是化学变化中的最小粒子 |
| 有关水的叙述错误的是 |
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| A．水沸腾时变成水蒸气 B．水电解生成氢气和氧气 C．电器着火用水扑灭 D．水是人类宝贵的自然资源 |
| 将下列物质加入水中会放出热量的是 |
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| A．NaCl B．KNO3 C．浓H2SO4 D．NH4NO3 |
| 我国古代湿法冶铜的化学反应方程式是：Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu ，该反应属于 |
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| A．分解反应 B．置换反应 C．化合反应 D．复分解反应 |
| 钾肥具有增强农作物抗病虫害和抗倒伏能力的功能，下列化肥中具有此功能的是 |
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| A．尿素[CO(NH2)2] B．氨水(NH3·H2O) C．氯化钾(KCl) D．磷矿粉[Ca3(PO4)2] |
| 下列气体性质的表述错误的是 |
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| A．CO2能还原铁矿石 B．O2能支持燃烧 C．N2是无色无味的气体 D．H2是最轻的气体 |
| 关于甲烷（CH4）或乙醇（C2H5OH）的叙述正确的是 |
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| A．甲烷气体含有四个氢原子 B．乙醇分子中含有水 C．甲烷燃烧生成物只有水 D．乙醇由碳、氢、氧三种元素组成 |
| 某密闭容器内有X、Y、Z、W四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表: |
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| 下列说法正确的是 |
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| A.反应后X的质量为8 g B.Z与W的相对分子质量比一定是1︰1 C.该反应的反应物只有Z D.参加反应的X与Z的质量比是2︰3 |
| 根据所学的化学知识回答下列问题： （1）KClO3的名称为_________，其中含有_________种非金属元素，Cl的化合价为_________。 （2）二氧化硫的大量排放会导致酸雨，二氧化硫的化学式为___________。 |
| 现有下列物质：a. 稀盐酸 b. KIO3 c. 石灰石 d. 熟石灰 请用序号填空： （1）除去铁锈可以用__________。 （2）食盐中添加_____可以预防甲状腺肿大。 （3）梧州地处红壤地区，土壤显酸性，农业上常用__________改良酸性土壤。 |
| （1）铁能与稀硫酸反应生成氢气，该反应的化学方程式为_________________________。 （2）实验室分解过氧化氢溶液制氧气时，通常加入少量MnO2粉末作___________剂，反应前后MnO2的质量和___________都没有发生变化。 |
| 下图是小明配制100g质量分数为18.5％的蔗糖溶液的实验操作示意图： |
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| （1）配制上述溶液，小明要称取蔗糖________g。 （2）上图①、②、④中相同的仪器名称是____________。 （3）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为_____→______→_____→______→ 。 （4）若上图③中砝码的质量为15g，游码的读数为3.5g，则小明称得的蔗糖质量实际为________g。 |
| 现有CuSO4、NaCl、NaOH、Na2SO4四种溶液，通过观察即可鉴别出来的是 （填化学式，下同）溶液，将其滴加到另外三种溶液中可鉴别出 溶液；剩余的两种溶液，各取少量原溶液再滴加 溶液即可进行鉴别。 |
| 溶液的酸碱度常用pH来表示，请回答下列与pH相关的问题： （1）请分别指出酸性溶液与碱性溶液的pH范围。 酸性溶液：_____________；碱性溶液：_____________。 （2）用酚酞溶液检测NaOH溶液，将看到什么颜色？用pH试纸呢？ 用酚酞溶液：_____________；用pH试纸：______________。 （3）电解pH=4的稀硫酸（实质是电解水），随着电解的进行，溶液的pH将发生怎样的变化？并请总结出溶液的pH变化与溶液中H+浓度变化的关系。______________________________。 |
| 已知A、B是两种盐，B的组成元素比A的组成元素多一种；A与B均能与稀盐酸反应生成相同的X、Y、Z三种产物，其中X是无色无味气体，Y和Z是生理盐水的两种成分。请回答下列问题： （1）Y和Z分别是 、 。 （2）B与稀盐酸反应的化学方程式为 。 （3）仅用本题出现过的物质区分A、B两种盐的化学方法是 。 |
| 经过一年的初中化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。 |
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| （1）上图中，甲是一个燃着的________（填仪器名称），用它来进行加热操作时，应使用火焰的______焰，当实验结束需停止加热时，应用________盖灭。 （2）上图中，乙的仪器名称是________，在量取液体体积时，视线要与仪器内液体的_____保持水平。 |
| 梧州市某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如下图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。 |
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| 【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？ 【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。 【猜想与假设】（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为______。 （2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。 【分析与交流】（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是______。 （2）小周建议用上图的乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是_______。 （3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择________(填选项序号)的比例。 A. 32︰3 B. 40︰3 C. 48︰3 你认为小施这样选择的理由是________________________。 【实验与结论】同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的_________后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，__________（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是________（填“吸”或“放”）热反应。待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是_______________________。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。 |
| 现有硫酸和硫酸铜的混合溶液200 g，向该溶液中逐滴加入质量分数为10％的氢氧化钠溶液直至生成Cu(OH)2沉淀，沉淀质量与所加入的氢氧化钠溶液的质量关系如下图所示。 求： （1）Cu(OH)2的相对分子质量是_______。 （2）生成最大沉淀量时所加入的氢氧化钠溶液的总质量。 |
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