| 下列生活里常见现象中，一定涉及化学变化的是 |
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| A．冰雪融化 B．冰箱中放入木炭后，异味消失 C．点燃酒精加热火埚 D．榨取果汁 |
| 下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是 |
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A. B.  C.  D.  |
| 下列物质主要成分的化学式和名称不相符合的是 |
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| A．食盐（NaCl） B．天然气（CH4） C．铁锈（Fe3O4） D．大理石（CaCO3） |
| 生活离不开化学，下列生活习惯或做法合理的是 |
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| A．用纯碱发面蒸馒头 B．饮水解渴，水越纯越好 C．家用电木插座损坏，进行热修补 D．“锌”--人称智力之花，多饮“××”口服液补锌，喝得越多越好 |
| 有一杯接近饱和的氢氧化钙溶液，下列做法不能使其变为饱和溶液的是 |
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| A．往溶液中加入少量氧化钙 B．将溶液升温 C．将溶液降温 D．恒温蒸发部分溶剂 |
| 实施可持续发展战略，建设节约型社会是每个公民的职责。下列认识或行为合理的是 |
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| A．氢气是比天然气更理想的燃料，应不惜一切代价尽早推广使用 B．大力提倡生态农业，禁止化肥和农药的生产 C．为了提高水资源的利用率，直接用工厂排放的废水灌溉农田 D．煤和石油是不可再生的资源，必须综合开发利用 |
现有 四种元素，假定他们按二种或三种元素相结合形成化合物，按指定化合价最多可形成化合物的种数是 |
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| A．8种 B．7种 C．6种 D．5种 |
| 某兴趣小组进入实验室后，设计了探究Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的四组方案，你认为不可行的是 |
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| A．在两支试管中各装少许CuSO4溶液，分别加入锌片和银片 B．在两支试管中各装少许ZnSO4溶液，分别加入铜片和银片 C．向盛稀盐酸的两支试管中，分别加入锌片和铜片，再向盛AgNO3溶液的试管中，加入铜片 D．向盛有ZnSO4溶液和AgNO3溶液的两支试管里分别加入铜片 |
| 在一密闭容器中，盛放A、B、C三种物质各30g，经电火花引燃，充分反应后，各物质质量(如下表) |
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| 关于此反应，下列认识不正确的是 |
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| A．C物质中所含有的元素种类是A、B、D三种物质中所有元素种类之和 B．变化后待测的A质量为5g C．该变化的基本反应类型是分解反应 D．A物质有可能是单质 |
| 化学学习小组复习元素及其化合物知识以后，交流自已的学习体会，以下是四位同学的发言，其中有错误的是 |
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| A．碳能形成多种单质，如：金刚石、石墨、C60等。碳具有还原性，用焦炭可冶炼铁 B．SO3、CO2、CO是非金属氧化物，都可用NaOH溶液吸收 C．铁是化学性质比较活泼的金属，除与氧气反应外，还能与某些酸和盐溶液发生置换反应 D．C、CO、CH4、C2H5OH均能作为燃料使用 |
| 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示。关于三个反应的叙述中不正确的是 |
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| A．都是化合反应 B．生成物都是固体 C．都需要点燃 D．都是非金属和氧气反应 |
| 法国里昂的科学家发现一种只由四个中子构成的粒子，这种粒子称为“四中子”，也有人称之为“零号元素”。它与天体中的中子星构成类似。有关该粒子的说法不正确的是 |
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| A．不显电性 B．相当于一个氦(He)原子的质量 C．失去一个中子后显+1价 D．在周期表中与氢元素占同一位置 |
| 左下图表示相连线的酸、碱、盐之间可以发生复分解反应，右下表提供的四组物质符合左下图要求的是 |
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A.A |
| 根据下列要求，写出有关反应的化学方程式： （1）有化肥生成的中和反应____________________。 （2）有氧化物生成的置换反应_______________________。 （3）有氧化物和单质生成的分解反应__________________。 （4）乙醇的燃烧反应________________________。 （5）有碱生成的化合反应________________________。 |
| 从K、C、S、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空。 （1）用适当的数字和符号填空： ①三个钾离子________； ②一个碳酸根离子__________； ③双氧水中氧显-1价____________。 （2）写出符合下列要求的物质的化学式： ①能灭火的气体是__________； ②充入食品包装袋中可防腐的单质是____________。 ③可作复合肥料的是________； ④能形成硫酸型酸雨的空气污染物是_________。 ⑤溶于水使溶液温度显著降低的是_________。 |
| 污染及其防治和能源问题是目前世界各国共同关注的问题，请回答： (1)燃气代替燃煤是防止空气污染的措施之一。 请写出天然气燃烧的化学方程式： 。 (2)2004年探明，我国天燃气储量为  ，年产量是 ，试问：按目前的开采水平，我国天燃气能开采 年。 (3)空气中少量的二氧化碳对动植物的生命活动有重要的意义，但是，如果二氧化碳排放量过多就会引起温室效应。 ①绿色植物通过 作用吸收CO2，通过_________作用将CO2释放到大气中。 ②“候氏制碱法”中关键一步的反应原理可表示为： NH3+CO2+H2O+NaCl==NaHCO3+X。X是一种氮肥，其化学式为 。 ③为了减缓大气中CO2含量的增加，以下建议合理的是 。(填序号) a、开发新能源 b、减少化石燃料的燃烧量 c、植树造林 |
| 物质X和A～F都是初中化学中的常见物质，且有如图所示的转化关系。已知A、D为碱溶液，回答下列问题： |
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| （1）写出下列物质的化学式：X______、E_______。 （2）写出下列反应方程式：X+A：_________________；D+CuCl2→E+F：____________________-。 |
| 根据下列实验装置图，回答问题： |
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| ①用A、C组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是__________________； ②通过比较发现：制取CO2、H2、O2的发生装置都可以选择B装置，试从反应物的状态、反应条件等方面总结满足选择B装置要求的一般条件：_____________。 |
| 黄冈市沧浪中学化学兴趣小组，用自制的酸碱指示剂对KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸碱性进行测定，结果记录如下： |
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| ①经过探究，发现根本不宜作酸碱指示剂，这三种物质中理想的指示剂是________。 ②小明是一个勤于思考，喜欢钻研的同学，发现了牵牛花瓣汁液遇NaOH溶液变蓝色后，思考到了一个问题：NaOH溶液中到底是哪种粒子使牵牛花汁液显蓝色呢？于是他和同学们继续探究： 【提出问题】NaOH溶液中何种粒子使牵牛花汁液发生颜色改变？ 【提出猜想】 猜想1：使牵牛花汁液变色的粒子是H2O 猜想2：使牵牛花汁液变色的粒子是 猜想3：使牵牛花汁液变色的粒子是__________。 【设计实验】 |
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| 【交流反思】③实验完成后，继续讨论发现，还有更简单的方法，请你用文字或图示设计出更简单的方案：____________________________。 |
| 工业上，高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙多少吨？ |
