人教版九年级化学全一册专项测试实验设计与科学探究-初中化学-n多题

◎ 人教版九年级化学全一册专项测试实验设计与科学探究的第一部分试题

某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究的是

[ ]

A．假设
B．实验
C．观察
D．做出结论

某同学想用实验证明FeCl₃溶液显黄色不是Cl^-离子造成的，下列实验无意义的是

[ ]

A．观察KCl溶液没有颜色
B．向FeCl₃溶液中滴加适量氢氯化钠溶液，振荡后静置，溶液黄色消失
C．FeCl₃溶液中滴加适量无色硝酸银溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失
D．加水稀释后FeCl₃溶液黄色变浅

下列是四位同学分别设计的实验方案，你认为可行的是

[ ]

A．某白色固体化合物溶于水，向所得的无色溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液呈红色，证明该白色固体物质一定是碱
B．向某无色溶液中滴入硝酸钡溶液，产生白色沉淀，再加入足量稀硝酸，沉淀都不溶解，证明该无色溶液中一定含有硫酸盐
C．不用其他试剂就能鉴别氢氧化钠、氯化镁、硫酸铜和硝酸钾这四种溶液
D．把燃着的木条插入某无色气体中，木条火焰熄灭，证明瓶中的气体一定是二氧化碳

下列实验设计不可行的是

[ ]

A．加适量稀硫酸以除去硫酸钠溶液中的氢氧化钠
B．将氧气和氢气的混合气体通过灼热的氧化铜以除去氢气
C．用稀盐酸除去铜粉中的镁粉
D．在不用指示剂的情况下，选用CaCO₃粉末将含有盐酸的CaCl₂溶液调至pH=7

以下实验方法不能够达到目的的是

[ ]

A．用湿润的红色石蕊试纸区别氨气和氯化氢气体
B．用锌粒和浓盐酸两种试剂制取干燥纯净的氢气
C．用高锰酸钾溶液检测二氧化碳气体中是否含有二氧化硫气体
D．向鸡蛋清溶液中加入少量浓硝酸并微热以检验蛋白质的存在

某探究小组设计了下列四种制备物质的实验方案，其中不能实现的是

[ ]

A.
B.
C.
D.

要除去KNO₃溶液中混有少量的Ba(NO₃)₂杂质，得到较纯净的KNO₃溶液，下列操作正确的是

[ ]

A．加入适量的Na₂CO₃溶液，过滤
B．加入适量的K₂CO₃溶液，过滤
C．先加入过量的K₂CO₃溶液，过滤，再向滤液中加入适量的稀HNO₃D．先加入过量的K₂CO₃溶液，过滤，再向滤液中加入适量的稀盐酸

◎ 人教版九年级化学全一册专项测试实验设计与科学探究的第二部分试题

粗盐中混有Mg²⁺、Ca²⁺、SO₄^2-和泥沙，为了除去杂质，在实验室中可将粗盐溶于水，然后进行下列操作：①过滤；②加过量的NaOH溶液；③加适量盐酸；④加适量Na₂CO₃溶液；⑤加过量BaCl₂溶液，其正确的操作顺序是

[ ]

A.⑤④②①③
B.①②③④⑤
C.⑤④③②①
D.①⑤④②③

可以肯定溶液中大量存在CO₃^2-的理由是

[ ]

A．加入AgNO₃溶液有白色沉淀生成
B．加入酸有无色气体产生
C．加入CaCl₂溶液时有白色沉淀产生，再加稀盐酸沉淀溶解，产生可使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体
D．加入Ba(OH)₂溶液有白色沉淀产生，再加稀盐酸，产生可使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体

人吸入空气，排出CO₂等气体，为了证明人呼出的气体中含有CO₂气体且不来自于空气，某学校课外小组设计了如下图所示的实验装置，为了除去空气中的CO₂气体和检验人呼出的气体中含有CO₂，则锥形瓶Ⅰ、Ⅱ中加入的试剂分别依次为

[ ]

A.KOH、NaOH
B.NaOH、Ca(OH)₂C.稀盐酸、AgNO₃D.Na₂SO₄、BaCl₂

某同学为测定空气里氧气的含量，设计了如下图所示的实验装置，该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上。请回答：

(1)一段时间后，可观察到的现象是_______________________。
(2)“金属梯”的每一步上都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放一大颗白磷相比，优点是________________________________。
假如你是空气质量观察站的人员，发现一些建筑物外墙的石灰石正不断剥蚀，请根据这一情况，探究石灰石不断剥蚀的原因，完成(3)～(5)题。
(3)你假设产生这一现象的原因是什么？
答：______________________________________________。
(4)你作出上述假设的根据是什么？
答：_______________________________________________。
(5)作为空气质量观察员，你打算设计怎样的实验方案证明你的假设？
答：______________________________。

请按下图给出的条件进行实验，你能观察到什么现象，为什么？（提示：某些非金属氧化物能和水反应生成酸，如：CO₂+H₂O==H₂CO₃）

常温常压下1体积水约溶解1体积的二氧化碳气体，氢氧化钠溶液与二氧化碳反应时没有明显的现象变化。某研究小组设计了下列实验装置（所有装置的气密性良好）。试图通过观察现象来间接证明二氧化碳与氧氧化钠发生的反应。

(1)请根据上图实验装置和下表的操作方法，将可能观察到的实验现象填入下表中：

(2)若再分别向A、B装置的烧杯中滴入少量氯化钙溶液，将会看到的现象是：
A：________________________；B：_________________________________。

为了除去NaCl溶液中混有的少量MgCl₂和MgSO₄杂质，从以下物质中选择三种试剂，按下列步骤进行实验，供选试剂：硝酸钡、碳酸钠、氢氧化钡、碳酸钾、盐酸、硫酸。

(1)所用三种试剂中溶质的化学式是：A_________；B_______；C______。
(2)实验Ⅰ中，所加试剂A要过量是因为_______________，化学反应方程式为：__________________。
(3)实验Ⅲ中，试剂C应加到________为适量。

◎ 人教版九年级化学全一册专项测试实验设计与科学探究的第三部分试题

小明家住在山青水秀的月牙山脚下，几年前，村里为了发展经济，在村边建起一座氮肥厂，近段时间，小明发现村里的井水，在烧水或用碱性洗衣粉洗衣服时，总闻到水里散发出一股与氮肥厂附近相似的刺激性气味。
【作出猜想】联想到所学的化学知识，小明猜想可能是氮肥厂排出的废水污染了井水。
(1)他猜想的依据是___________________________。
【表达交流】请你根据上述信息帮助小明归纳污染物的化学性质：
(2)_______________________；
(3)_________________________。
【设计实验】为了验证猜想，小明设计了如下实验方案：
①从氮肥厂取来氮肥作为样品。
②取适量样品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解，将所得溶液分为2份。
③一份加入碱性洗衣粉，搅拌后闻气味；另一份加热后闻气味。
(4)【反思评价】小明的实验方案存在着问题，你认为应怎样改进？_____________________________。
【获得结论】小明通过改进后的实验，确认是氮肥厂排出的废水污染了井水。
【探究启示】目前该村村民还需饮用井水，请你提出一条简便的处理方法： _________________。

安多夫是一种嫩肉粉，其主要成分碳酸氢钠(NaHCO₃)可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分，从而使肉质松软，达到鲜嫩爽滑的目的，小于发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮时产生了大量气体，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究。
Ⅰ：小于对气体的成分进行了猜测：气体中除了醋酸气体之外，还可能含有水蒸气和CO₂，他设法收集气体样品并除去醋酸气体后，用下图实验装置进行验证。

装置a中盛放的试剂是____。
Ⅱ：小于对二氧化碳的来源作了两种猜测：
猜测①：__________________________。
猜测②：二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的。
针对以上猜测，小于设计了以下实验：

实验结论：猜想①、②都正确
Ⅲ：实验2中，小于发现充分反应后，试管中仍留有一些白色粉末，他猜测可能是氢氧化钠或碳酸钠，请用物理、化学方法各1种进行鉴别。
(1)物理方法：________________________；
(2)化学方法：_________________________。

新闻链接：2005年3月19日，某校3位学生在实验操作中不慎将钠与水接触，引发火灾……
阅读了上述新闻之后，好奇的唐唐猜测：金属钠能与水发生反应。
她通过查找资料获得了以下信息：
①钠常温下在空气中易氧化成氧化钠(Na₂O)，氧化钠可与水化合生成相应的碱；
②钠能与水剧烈反应，放出大量的热，化学方程式为：2Na+2H₂O==2NaOH+H₂↑。
她在老师的指导下设计并进行了实验，并做了如下实验记录：
①取一空矿泉水瓶，加入纯净水，仅留一小段空隙，如下图一所示；
②用手挤压矿泉水瓶，除去里面的空气，如下图二所示；
③在胶塞上固定一根大头针，用针扎起一块金属钠，如下图三所示；
④迅速用胶塞塞住挤瘪的瓶口，倒置，如下图四所示；
⑤待完全反应后，打开瓶塞，检验产生的气体；
⑥在矿泉水瓶中滴入数滴A试剂，溶液呈红色。

请根据唐唐的实验过程与实验记录，回答以下问题：
(1)写出试剂A的名称：____；
(2)写出氧化钠与水反应的化学方程式：_________________________。
(3)为什么在实验步骤②中要除去矿泉水瓶中的空气？_________________________________。
(4)本实验中，对取用的金属钠的大小是否有要求，为什么？______________________________。

小琴同学设计如下图所示的A、B两个实验：

(1)实验时，她为了除去铁丝和银丝表面的氧化物或污物，具操作是_____________________________。
(2)A实验目的是_____________；实验时，将铁丝和银丝同时插入稀硫酸中，可观察到的现象是_________________；所发生反应的化学方程式为____________________。
(3)B实验中，当烧杯内盛有________溶液时，可验证Fe、____、Ag三种金属活动性强弱。

实验室有一瓶混有硫酸钠的碳酸钠样品，为测定其中所含碳酸钠的质量分数，甲、乙两同学各称量样品10g，分别溶解在足量的水中，用所得溶液和相同的试剂(A和B)做实验，甲同学的实验方案如下：

乙同学设计的方案，实验步骤更简单，实验过程如下：

根据上述实验回答：
(1)在乙同学的实验方案中：
①最终所得滤液里的溶质是________；
②检验加入的A是否过量的方法是_____________。
(2)样品中碳酸钠的质量分数是____。

有A、B、C、D四瓶失去标签的白色粉末（均为纯净物），已知它们可能是硫酸铜、碳酸钙、氯化钾、硫酸钾中的一种，某学生的鉴别实验过程记录如下：
步骤1：取A、B、C、D四种白色粉末各一药匙，分别放入四支洁净的试管中，各加蒸馏水2mL，振荡后静置，四支试管底部均有固体存在，只有盛放A的试管中液体呈蓝色，其他均呈无色。
步骤2：继续向盛放B、C、D的试管中加入等量的稀硫酸，只有D的试管中有气泡产生，其他均无明显变化。
步骤3：将步骤2盛放B和C的试管中固体滤出后，向滤液中分别滴加氯化钡溶液。
请根据该学生的实验过程，回答下列问题：
(1)步骤1中“四支试管底部均有固体存在”，与该学生预测的“只有一支试管中有固体存在，其他试管中均为澄清溶液”的现象不同，其原因可能是___________________________。
(2)步骤3中，可能观察到的实验现象是_________________________。
(3)根据该学生的实验，请选择下列①或②中的一个问题回答：
①四种白色粉末均已一一鉴别出来，分别是_____________（写代号及其对应物质的化学式）。
②四种白色粉末只能部分被鉴别出来，分别是_____________（写代号及其对应物质的化学式）；
(4)对尚未鉴别出来的物质，请设计实验进行确定，并填写下表：

某初级中学学生为了探究实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图）可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证。

【发现问题】当把黑色粉末与无色溶液混合时，立即产生气泡。
【查阅资料】初中化学实验室常见的黑色粉末有CuO、MnO₂、Fe₃O₄、铁粉、炭粉等
【提出假设】黑色粉末是____，无色溶液是____。（只写一种假设）
【设计实验】①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量试剂瓶中的无色溶液；
②用____法收集一试管气体；
③检验气体（写出操作方法）_____________________________。
【实验现象】_______________________________
【实验结论】此气体是____ ，原假设________________________________。