下列各图所示变化属于物理变化的是 |
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A. B. C. D. |
5月31日是“世界无烟日”烟气中含有一种能与血红蛋白结合的有毒气体是: |
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A. CO2 B. CO C. H2 D. O2 |
下列物质中,不属于化石燃料的是 |
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A.煤 B.石油 C.天然气 D.乙醇 |
下面是某同学用连线的方式对某一主题知识进行归纳,其中有错误的是: |
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A. B. C. D. |
下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是 : |
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A. H B. Fe C. N2 D. H2O |
科学家们利用太阳能产生激光使海水分解得到绿色能源---氢气,可用于化学方程式表示为2H2O2H2↑+O2↑下列说法不正确的是 |
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A.TiO2在反应中作反应物 B.水分解不产生污染物 C.TiO2在反应中作催化剂 D.该技术可以将太阳能转化为氢能 |
石油是一种没有固定沸点的油状物,经汽化、冷凝分离后可得到汽油、煤油等产品,由此可以判断石油属于 |
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A.混合物 B.纯净物 C.化合物 D.单质 |
小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是 |
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A.反复实验,并观察是否有相同现象 B.认为与本次实验无关,不予理睬 C.查找蜡烛成分资料,探究黑色物质成分 D.向老师请教生成黑色物质的原因 |
一氧化碳能燃烧,二氧化碳能灭火,造成它们化学性质不同的原因有 |
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A.密度不同 B.用途不同 C.碳燃烧条件不同 D.分子构成不同 |
下列化学方程式书写正确的是 |
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A.氧化汞受热分解 HgO2Hg + O2 ↑ B.红磷在氧气中燃烧 P + O2P2O5 C.铁丝在氧气中燃烧 3Fe + 2O2Fe3O4 D.电解水 2H2O===2H2↑ + O2↑ |
连二亚硫酸钠(Na2S2O4),是重要化工原料,该物质在潮湿空气中极不稳定,易分解并引起燃烧,反应的方程式为:2Na2S2O4===Na2S2O3+Na2SO3+X。下列有关说法错误的是 |
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A.该反应属于分解反应 B.X的化学式为SO2 C.Na2S2O3中S的化合价为+3价 D.Na2S2O4通常要在干燥阴凉处密闭贮存 |
下图表示物质间发生化学变化的模型示意图,图中“●、○”分别表示两种不同元素的原子。下列说法正确的是 |
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A.此反应有单质生成 B.该反应属于分解反应 C.可表示2H2+O22H2O 的反应 D.可表示CO2 + C2CO的反应 |
"雪碧"是一种无色的碳酸饮料,将少量"雪碧"滴入紫色石蕊试液中,然后再加热,溶液的颜色变化情况是 |
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A.先变红后变紫 B.变红后颜色不再改变 C.先变无色后变红 D.先变蓝后变紫 |
火箭推动器中盛有液态肼(N2H4)和双氧水(H2O2),当它们混合反应时,放出大量的热,化学方程式为:a N2H4 + b H2O2 == c N2↑+ d H2O,则该反应的化学方程式中化学计量数总和等于 |
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A.5 B.6 C.7 D.8 |
将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下: |
下列说法中错误的是: |
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A.a和b是反应物,d可能是催化剂 B.反应后a物质的质量为4.64g C.c物质中元素的种类,一定等于a、b二种物质中元素种类 D.若物质a与物质b的相对分子质量之比为2:1,则反应中a与b的化学计量数之比为2:1 |
某有机物(C9H10O3)的分子模型,该有机物是一种高效食品防腐剂。下列说法中,不正确的是: |
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A.该有机物由3种元素组成 B.该有机物能减缓食品变质 C.该有机物分子中碳、氧原子的个数比为3∶1 D.该有机物中含氧元素的质量分数最小 |
下面是某学生学完化学用语后一次练习的部分内容,其中错误的是 |
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A.2MnO42-: 表示2个高锰酸根离子 B.2Ar: 表示2个氩分子 C.Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷 D.H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有2个氢原子 |
加热31.6克高锰酸钾,当得到3克氧气时,剩余固体的成分是 |
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A.高锰酸钾和二氧化锰 B.高锰酸钾、二氧化锰、锰酸钾 C.高锰酸钾、二氧化锰 D.高锰酸钾、锰酸钾 |
将3克某物质在氧气中燃烧,生成8.8克二氧化碳和5.4克水。由此可推断该物质的组成是 |
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A.只含有C、H两种元素 B.可能含有氧元素 C.一定含有氧元素 D.氢元素的质量分数为20% |
下图是他们设计的一个二氧化碳发生装置,对其优缺点的评价,错误的是: |
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A.所用材料均为家庭废品,有较好的资源利用意识 B.使用碱石灰(主要成份NaOH和生石灰)有利于得到干燥的二氧化碳气体 C.将石灰石放入铜丝网,不用时可使反应中止,体现便利使用的设计思想 D.利用拉动铜丝的设计,要注意保证气密性良好,方能使实验成功 |
2个汞原子_____;过氧化氢分子________; n个铁离子_____;标出氧化钙中钙元素的化合价_________; 5个氢氧根离子_________ ;氧化钠_________。 |
用下列物质的化学式填空:氢气、氧气、木炭、一氧化碳、二氧化碳 (1)能使带火星的木条复燃的是___________, (2)能用于灭火的是__________, (3)理想的高能燃料是_____________ , (4)能使澄清石灰水变浑浊的气体_________________。 |
生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。 (1)茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是 。 (2)自来水厂常用氯气或二氧化氯来 。 (3)自制净水器中常放入 用于除去水中的异味和色素。 (4)井水中含有较多的钙离子和镁离子,生活中为降低井水的硬度,可采用的方法是 。 |
下图是某个化学反应前、后的微观模拟图,请根据图示回答: |
如图是二次进风煤炉示意图(煤的主要成分是碳) |
(1)分析煤炉中发生的化学反应,写出各部位的一个主要反应方程式。 ①煤炉底部 ②煤炉中部 ③煤炉口 (2)同一次进风相比,为什么二次进风煤炉能节省煤并减少污染? |
人们可以对物质从不同的角度进行分类。请将氢气、一氧化碳、氧化镁、二氧化碳、铝和红磷等六种物质分成二组(填化学式),并写出分类依据。 第一组: , 分类依据是 ; 第二组: , 分类依据是 。 |
某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A、B管内液面均高于图中D线)。请根据要求回答问题:(提示:左端正极,右端负极) |
(1)闭合开关后观察到 ①A、B管内的现象是__________________。 ②C管中的现象是__________________,产生此现象的原因是_________________。 (2)A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是:______________ (3)若检验A管内生成的气体应该用 _________________ |
化学兴趣小组的同学对“二氧化碳溶解在水里,使紫色石蕊试液变成红色”这一实验事实产生了浓厚的兴趣,他们做了大胆的猜想,并设计了如图所示的实验方案,进行了验证。(瓶内小花是用滤纸做的,均浸有石蕊试液且干燥。浓硫酸具有吸水性,用于干燥二氧化碳)试回答: |
(1)同学们做了三种猜想,是哪三种猜想? (2)甲、乙、丙三个装置的实验分别说明了什么? (3)由丁装置的实验可得出什么结论? (4)试管内澄清的石灰水在本实验中的主要作用是什么? |
老师从实验桌上拿出两瓶常用的但是标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究: (1)此气体是什么物质?验证它的实验方案如下: |
(2)我想制取该气体,发生装置选择下图中的 (填序号,以下同),收集装置选取 。 |
(3)用C装置收集某种气体时,如何判断气体已收集满: ; (4)我猜想无色气体还可能是另外一种气体 ,产生它的其中一个化学方程式是 ;收集装置可采用上图中的 (填序号)。 (5)氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味,密度比空气小,极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水。某课外兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,他们应选择的发生装置是 ,若选用F装置收集氨气,应从 (选填“a”或“b”)通入。 |
氯酸钾受热分解的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑,对“24.5g氯酸钾受热完全分解产生多少克氧气一题”小莉和小华两位同学分别采用了两种不同的计算方法。 |
试回答下问题: (1)你认为他们的解题思路和方法都正确吗? (2)若要计算31.6g高锰酸钾受热完全分解产生氧气的质量,你认为也能用上述两种方法解答吗?请你把能用的解法和计算过程写下来。 (3)你认为在什么情况下,小莉和小华同学的解法都能应用? |
取一定量的木炭在一定量的氧气中燃烧,生成23.2g气体(氧气已完全反应)。将生成的气体通过过量的澄清石灰水中,生成40g沉淀。试通过计算分析23.2g气体中有哪些物质组成?质量各是多少克? |