新人教版九年级下学期化学第8章简答题7-初中化学-n多题

◎ 新人教版九年级下学期化学第8章简答题7的第一部分试题

制取合金常用的方法是将两种或多种金属（也可为金属和非金属）加热到某一温度，使其全部熔化，再冷却成为合金．试据下表数据判断（其他条件均满足），下列合金不宜采用上述方法制取的是 _________ ．

A．Fe﹣Cu合金 B．Mg﹣Fe合金 C．Na﹣Al 合金 D．Fe﹣Al合金．

世界上有些国家，发明了一种“蜂鸟”侦察机，只有小鸟那么大，它能以每小时11英里的速度飞行，可以对抗每小时5英里的风力．它的能量来源可能是 _________ ，“蜂鸟”侦察机主要是由合金制做丽成，那么合金与纯金属相比其优点是 _________ ．（至少2点）

2007年12月26日，中央电视台新址主楼大悬臂全面顺利合拢．中央电视台新址是目前世界上最大的单体钢结构建筑，建筑所用的钢材量相当于北京奥运场所之一鸟巢的三倍，用钢量达14万吨．
（1）钢铁属于_________（填“纯净物”或“混合物”）；
（2）钢结构大楼能否采用生铁？_________，原因是_________．
（3）钢铁与__________________，铁锈很疏松，主要成分是_________；请你提出两种防止钢铁生锈的方法__________，_________．
（4）提出两种保护金属资源的方法①_________，②_________．
（5）炼铁厂常以焦炭、赤铁矿（主要成分是氧化铁）、空气等为主要原料炼铁，反应过程如下：焦炭

CO₂

Fe请写出第③步反应的化学方程式：_________．

所谓合金，就是不同种金属（或金属与非金属）在熔化状态下形成的一种熔合物．

根据上表中四种金属的熔沸点，判断其中能形成合金的是_________。
A．Cu和K B．K和Na C．Fe和Na D．_________．

小华想测定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀硫酸和必要的仪器．
（1）你认为能测出铜的质量分数的是 _________ 合金．
（2）小华取该合金的粉末32.5g与足量该硫酸充分反应，经测定产牛了0.4g气体．求该合金中铜的质量分数．

金属在日常生活中随处可见，研究金属的性质可以更好地利用金属．
（1）铝、铁、铜是常见金属．下列生活用品中，主要利用金属导热性的是 _________ （填序号）．

（2）“淬火”是金属热处理常用的方法．宝剑淬火过程中，铁在高温下和水蒸气发生反应生成四氧化三铁和另一种气体单质，此反应的化学方程式为 _________ ，该反应属于基本反应类型中的 _________ 反应．
（3）将一定量铁粉加入到硫酸锌、硫酸铜的混合液中，充分反应后过滤．滤液中的溶质一定有 _________ ．
（4）取一定量镁、锌、铁三种金属，分别加入溶质质量分数相等的稀盐酸，充分反应后，生成氢气的质量相等．下列做法与此结果相符的是 _________ （填序号）．
A．相同质量的三种金属与足量的稀盐酸反应
B．2.4g镁、6.5g锌、5.6g铁与足量的稀盐酸反应
C．向足量的镁、锌、铁中加入稀盐酸的质量比为2：3：2
D．足量的三种金属与等量的稀盐酸反应．

现有电线中的铜丝、衣服上的布条、铁钉、易拉罐上的铝片、干电池中的锌皮等物质，请从中找出与其它物质性质不同的物质，并说明不同之处． _________

某合金6g与足量的稀硫酸充分反应后，如果生成0.2g氢气，该合金中的元素可能是 _____ ．
A．Zn和Fe B．Cu和Au C．Zn和Cu D．Mg和Al．

点燃镁条时，用到的仪器有 _________ 、 _________ 、 _________ ．镁条在氧气中燃烧的文字表达式是 _________ ．在金属铜的化学性质探究实验中，生成 _________ 色的氧化铜，文字表达式是 _________ ．

某校化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或加热的条件下均不反应．那么，铜与浓硫酸能否发生反应呢？他们设计了如下图所示装置进行探究．

[猜想与假设]
①在常温下能反应
②常温下不能反应，但在加热条件下能反应
③在加热条件下不能反应
[查阅资料]含有Cu²⁺的水溶液通常显蓝色
[实验与事实]
操作①将一小块铜片放入试管中，加入足量浓硫酸，无明显现象；
操作②加热该试管，铜片上有气泡，产生了有刺激性气味的气体；
操作③停止加热，将试管中的残液慢慢倒入水中，溶液呈蓝色．
[分析与思考]
（1）甲同学认为，由以上探究可知：猜想_________（填序号）是正确的．
（2）乙同学认为，经检验产生的气体是SO₂，所以铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物只是SO₂和CuSO₄．
（3）丙同学认为，在实验装置中，“蘸有浓碱液棉花”的作用是_________．
[反思与评价]
（4）操作③中，从安全角度考虑_________（填“可以”或“不可以”）将水倒入残液中，其理由是_________．
（5）在[分析与思考]（2）中对产物只是SO₂和CuSO₄的判断是否准确_________（填“是”或“否”），其理由是_________．
[拓展与应用]稀硫酸O₂加热浓硫酸加热
（6）根据以上探究和已掌握的知识，该兴趣小组的同学设计了两个用铜制取硫酸铜的实验方案：①Cu

CuSO₄； ②Cu

CuO

CuSO₄经过对两种方案的讨论、对比，同学们认为方案②具有的优点有_________（填序号），所以工业上制备硫酸铜不是直接利用浓硫酸与铜反应．
A、提高铜的利用率 B、提高硫酸的利用率
C、不产生污染大气的SO₂　　D、不用浓硫酸，安全性好．

◎ 新人教版九年级下学期化学第8章简答题7的第二部分试题

小可同学为测定某铁合金的含铁量，做了如下实验，称取11.4克样品，放入质量为50.0克的烧杯中，再往烧杯中加入100.0克的稀盐酸（杂质不与酸反应、不溶于水）并对烧杯进行了四次称量，记录数据如下：

求：
（1）反应产生的氢气的质量
（2）该铁合金中铁的质量分数（保留一位小数）

提供以下资料：
（1）

（2）CuO+H₂SO₄==CuSO₄+H₂O
（3）Cu（OH）₂+H₂SO₄==CuSO₄+2H₂O
初三（3）班的化学兴趣小组设计用废铜屑制取硫酸铜，四位同学的设计方案如下：
方案一：Cu

CuSO₄方案二：Cu

方案三：Cu

CuO

CuSO₄方案四：Cu

Cu（NO₃）₂

Cu（OH）₂

CuSO₄请从理论、经济、环保及操作等方面确定一个最优的方案，并进行评价．
（1）最优方案是_________；
（2）你的评价：理论上可行，生产过程中不会造成污染；只用稀硫酸一种试剂，成本低，且操作简单．

硬铝合金有良好的机械性能、强度大又便于加工，而且密度小，可作轻型结构材料．2010年世博会德国馆的建筑就使用了硬铝合金．硬铝的主要缺点是耐腐蚀性不强，因此不得不在硬铝板材表面用轧制方法包一层纯铝（纯铝厚度占板材厚度3.5%），成为包铝硬铝．根据上述材料，回答下列问题：
（1）在硬铝板材表面用轧制方法包一层纯铝，可增强硬铝的耐腐蚀性，主要原因是 _________ （用文字表述）．
（2）硬铝由四种单质组成，已知：①锰的金属活动性比氢强，能与酸反应生成可溶性锰盐（锰显+2价）和氢气；②无色气体B可燃；③无色溶液D中只有一种溶质；④固体E由三种单质组成．
请据图回答以下问题：

Ⅰ．硬铝合金中除了有铝、锰之外，还含有的两种单质是（用化学式表示） _________ ；
Ⅱ．黑色固体F转变成蓝色溶液G，发生的化学反应所属的基本反应类型是 _________ ．
Ⅲ．图中反应①发生的所有的化学方程式 _________ ．

某兴趣小组利用废旧电话线中的金属铜丝进行了如下一系列实验．
（1）如图所示，将铜丝分别放入盛有氯化锌溶液、稀硫酸、硝酸银溶液的试管中，观察到的现象是 _________ ，发生反应的化学方程式是 _________ ．

（2）用细线吊着的长玻璃棒的两端分别绕有40 cm长的铜丝（如下图所示），使玻璃棒保持平衡，用酒精灯加热玻璃棒左端2分钟后冷却，可以观察到的现象是_________，产生该现象的原因是_________．

（3）将四段相同长度的铜丝分别按下图所示放置一个月，观察并记录现象如下：

F装置要研究的问题是_________．
结论：铜生锈是铜与_________．

小兵在一本参考书上发现，镁居然能在二氧化碳气体中燃烧！于是他迫不及待的做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末．
（1）根据实验现象，我能写出该反应的化学方程式： _________ ．
（2）这个实验还引发了我对过去某些知识的反思，从而有些新的发现：① _________ ；② _________ ．

实验探究是学习化学的基本途径．准备几小片铜片，探究金属铜的化学性质．请你参与下列探究：
一、观察与问题：将一小块铜片放在酒精灯火焰上加热片刻，铜片表面变黑．
二、假设与预测：
假设（1）铜片加热变黑，是因为火焰的黑烟附着在铜片上；
假设（2）铜片加热变黑，是因为铜片与 _________ 发生了化学反应．
三、实验与事实：
实验（1）用洁净的干布擦一擦铜片上的黑色物质，黑色物质不易被擦去；将铜片放入试管中，用酒精灯对试管加热片刻，铜片也变黑．
实验（2）将铜片放入小试管中并塞上橡皮塞，再用酒精灯对试管加热直至铜片变黑．再将移至的另一端加热片刻，铜片不再变黑．
四、解释与结论：上述实验（1）证实，假设（1） _________ （“正确”或“不正确”）；实验（2）证实，假设（2） _________ （“正确”或“不正确”）．
五、表达与交流：铜片在空气中加热，反应的文字表达式是： _________ ．
六、拓展与迁移：如果用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气，或用氮气充满装有铜片的试管，然后加热，铜片 _________ （“会”或“不会”）变黑．如果用铝在空气中加热，发生反应的文字表达式是 _________ ．

将质量相等的A、B两种金属，同时分别放入两份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中，反应生成H₂的质量与反应时间的关系如图所示．根据图中所提供的信息，写出能从中得出的正确结论．（已知：A、B在生成物中均为+2价）（1） _________ ；（2） _________ ．

根据下图回答有关问题：

（1）写出实验①中反应的化学方程式_________．
（2）实验②中可观察到铁片的表面_________，说明铁的金属活动性比铜_________．（填“强”或“弱”）
（3）实验③中可观察到试管中铁钉最先生锈的是_________．（填“a”或“b”或“c”）
（4）你认为防止铁架台生锈的方法有_________．（写一点）

下表是某种常见金属的部分性质．

将该金属投入稀盐酸中，可产生大量的无色气体，根据上述信息回答下列问题：
（1）试推断该金属可能的一种用途 _________ ．
（2）该金属的活动性比铜 _________ （填“强”或“弱”）
（3）请自选试剂，设计实验探究该金属与铁的活动性强弱，并完成下表．

铁是一种化学性质比较活泼的金属，在一定条件下能跟多种物质发生化学反应．试仿照图中实例在方框内填写物质的化学式（所填写的反应物不属于同一类别的物质，生成物必须填写铁的化合物）．

◎ 新人教版九年级下学期化学第8章简答题7的第三部分试题

某学生兴趣小组想利用废铜线制氢氧化铜．他们设计流程图如下：

（1）写出图中编号物质或其溶质的化学式：A_________B_________；
（2）写出①发生反应的化学方程式_________；
（3）写出②所用的分离方法：_________．

在金属活动顺序表中能中K、Ca、Na非常活泼都能和水反应生成相应的碱，Ca虽然排在Na的前面但是和水反应却没有Na剧烈，为什么？

有一包黑色粉末，可能是碳或氧化铜或四氧化三铁中的一种，为了鉴定它某学生找来如下装置，回答问题：

（1）通过装置B内的气体是_________，我准备将装置B与_________，该装置应装_________．当出现_________现象时可判断该黑色粉末是 _________ ．
（2）我能设计一种最简单的实验方法来鉴定：

金属与人类生活、生产密不可分．
（1）把一根洁净的铁钉放入稀硫酸中，下列叙述正确的是 _________ ．
①在铁钉表面产生气泡    ②溶液由无色逐渐变为浅绿色
③铁钉的质量增加        ④溶液的质量减轻
（2）清末铝制艺术品至今保存完好，艺术品未被锈蚀的主要原因是 _________ ．
A．铝不易被氧化   B．铝的金属活动性比较弱    C．铝表面的氧化膜具有保护作用
（3）早在春秋战国时期，我国古代入民已经开始炼铁．磁铁矿（Fe₃O₄）与CO反应的化学方程式为 _________ ．钢铁防腐十分重要!请写出一种防止钢铁生锈的方法 _________ ．
（4）请从下列物质中选择适当的试剂，设计两种方法进行镁、锌、铁金属活动顺序的实验探究．a．镁条 b．稀硫酸 c．硫酸锌 d．硫酸镁 e．锌片 f．硫酸亚铁 g．铁钉
①方法一所选试剂： _________ （填序号）；
②方法二所选试剂： _________ （填序号）．

镁是一种化学性质非常活泼的金属．在点燃或加热的条件下，能跟许多物质发生反应，如：2Mg+CO₂

2MgO+C，Mg+2H₂O

Mg（OH）₂+H₂↑
（1）在点燃的条件下，镁能和氮气反应生成一种淡黄色的固体氮化镁（化学式Mg₃N₂），氮化镁能和水反应生成一种白色固体，同时放出有刺激性气味的气体．则：
①氮化镁中N元素的化合价为_________．
②氮化镁和水反应的化学方程式是_________．
③检验生成的气体的方法是_________．
（2）小芳和小刚准备用空气为原料，利用下列装置制取少量氮化镁．请你帮助解决下列问题：

①装置B的作用是_________，装置E的作用是_________．
②要使D中空气排出的方法是_________．
③组装装置时导管口的连接顺序_________．（填导管口序号，每种装置只能用一次）．

小亮和小欢同学对铜与氧气反应的产物进行探究：
（1）小欢取16g铜丝在酒精灯上加热，铜丝表面变成黑色，则黑色物质是 _________ ；（填化学式）；
（2）小欢把加热后的铜丝A与过量稀硫酸反应，发现黑色物质B全部溶解，得到红色物质C．将C洗涤、干燥，称得质量为9.6g．则B的质量为 _________ ；
（3）小亮认为还可测出稀硫酸的质量分数．以下是他的测定方法：每次取16g铜丝，加热后质量为m₁，逐滴加入稀硫酸与其反应，使黑色固体还有剩余．取出剩余固体，洗涤、干燥，称其质量为m₂，并由反应前后溶液质量的变化计算出参加反应的稀硫酸质量m₃．小亮经三次实验，记录实验数据如下表，计算出稀硫酸的质量分数为49%．

小欢通过计算发现，上述3次实验中，第 _________ 次数据是错误的．（写出计算过程）

扬州宝胜电缆厂，为了节约成本，增加效益，决定对生产中的废电线和碎线头进行回收利用．已知电线的绝缘皮是聚氯乙烯，线芯是铜．为了回收铜，同时得到硫酸亚铁，设计了如下回收方案：

试回答：
（1）写出A、B的化学式：A_________B_________
（2）纯铜在 _________ 中（填“金属1”或“金属2”）
（3）你认为方案 _________ 好，理由是 _________
（4）写出方案二中生成蓝色溶液的化学方程式 _________ ．

每到冬天，市场上便有一种“暖宝宝”出售，它是一个装有化学药品的小袋，使用时撕去它的保护膜贴在身体上，不久便会产生热量，已知小袋中装有铁粉、碳粉和少量氯化钠．
（1）写出袋内物质放在氧气中燃烧，生成黑色固体的化学方程式 _________ ．
（2）将袋内物质加入一定量的硫酸铜溶液中，发生反应的化学方程式 _________ ，充分反应后过滤，滤液中一定有溶质为 _________ ．

已知铁在空气中不能燃烧，而在氧气中燃烧生成四氧化三铁．镁在氧气中燃烧生成氧化镁，铁在氧气中燃烧的产物为什么不是氧化铁？（铁的熔点为1525℃，氧化铁的分解温度为1400℃，而四氧化三铁的分解温度为1538℃）．
（1）为什么铁在空气中不能燃烧 _________ ；
（2）铁在氧气中燃烧所需要的温度范围是 _________ ；
（3）铁在氧气中燃烧不能生成氧化铁的原因是 _________ ．

现有稀H₂SO₄、CuO、Fe粉3种物质，请设计两种制取铜的实验方案，填写下表：

两个方案相比，哪一个方案较好？ _________ ．其理由是（至少两条） _________ ．