新人教版九年级下学期化学第8章简答题4-初中化学-n多题

◎ 新人教版九年级下学期化学第8章简答题4的第一部分试题

实验室有如图所示的实验装置：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a．_________b．_________
（2）实验室制取气体时均应先检查装置的 _________ ．
（3）在实验室里，通常用下列方法制氧气：
①双氧水和二氧化锰混合；
②氯酸钾和二氧化锰混合加热；
③加热分解高锰酸钾．
其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是 _________ （填序号），该制备方法的反应的化学方程式是 _________ ．
（4）实验室通常使用大理石（主要成分为CaCO₃）和稀盐酸反应制取二氧化碳．应选用的发生装置是 _________ （填装置的字母代号，下同），收集装置是 _________ ．检验二氧化碳是否集满的方法是 _________ ．
试计算：
①CaCO₃的相对分子质量为 _________ ．
②某同学称取了150g含CaCO₃纯度为80%的大理石，理论上可以制得二氧化碳质量为 _________ g．

甲酸（HCOOH）通常是一种无色易挥发的液体，它在浓硫酸作用下易分解，反应方程式为：HCOOH==CO↑+H₂O，某课外活动小组的同学欲用该反应来制取CO，并还原红棕色的氧化铁粉末．现有下列仪器或装置供选择：

（1）用甲酸滴入浓硫酸的方法制取CO，应选 _________ （填序号）装置；如果要除去CO中混有少量甲酸气体，最好选择上图中 _________ （填序号）进行洗气．
（2）用上述方法制取的CO还原氧化铁，并检验气体产物，则各仪器的接口连接顺序为 _________ （填字母）．
（3）在对氧化铁粉末加热前，为安全起见，应进行的一项重要操作是 _________ ．
（4）从开始加热到实验结束，氧化铁粉末的颜色变化为 _________ ，反应方程式为 _________ ．
（5）上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法： _________ _________ ．
（6）在该制取CO的反应中，浓硫酸所起的是 _________ 作用．

通过一年的学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，请根据所学知识回答下列问题：
（1）下图是实验室常用的制取气体的装置：

①实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是_________（填序号），实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是_________（填序号）
②写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_________，用C装置收集氧气后，验满的方法是_________．实验室制取氧气的方法较多，请写出用B装置制氧气的化学方程式_________．
（2）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应．

①写出该反应的化学方程式：_________；
②实验过程中，要先通一氧化碳，后加热，原因是_________；
③通过实验我可以得出的一氧化碳的相关化学性质是_________．
④用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁_________t．（计算结果保留1位小数）

下图是大家所熟悉的实验室制取和收集气体的装置图，请回顾回答以下问题：

（1）如果要以高锰酸钾为试剂制取一瓶纯净的氧气，应选用_________（填序号，下同）组合装置，该反应的化学方程式是_________．
（2）实验室欲制取8.8g二氧化碳，需取用含杂质20%的石灰石_________g，其制取和收集装置应该选_________．

如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：

①图中标号仪器为：a_________，b_________
②装置A可用作实验室制取O₂或CO₂的发生装置，用此装置制取O₂的化学方程式是 _________ ，此反应的基本类型属于 _________ ．
③小勤同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B来制取氢气，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C．则B与A相比优点是 _________ ，C与B相比优点是 _________ ；而装置B显示的化学反应状态为 _________ （填进行中或已停止）．
④在实验室用装置C制取CO₂化学反应方程式为 _________ ，若隔离网改用铁丝做成，则产生的后果是 _________ ，说明金属活动性Fe _________ Cu（填“=”或“＞”或“＜”）．

现有下列仪器或装置，请回答下列问题：

（1）图中仪器a的名称_________，加热高锰酸钾制取氧气反应原理为：_________，应选装置_________（填字母），收集O₂应采取_________．
（2）草酸（H₂C₂O₄）固体在浓硫酸作用下发生反应：H₂C₂O₄

CO₂↑+CO↑+H₂O，若用该反应来制取CO，制气装置应选_________（填字母）；

（3）点然CO前应进行的操作是_________；若用CO还原氧化铜粉末，应选装置_________（填字母），其反应方程式为_________．
（4）上图为某种“微型”实验装置．如果G处装稀盐酸，H处放少量铁屑，则加热处的现象为_________；“微型塑料滴管”相当于上图实验装置中的_________（填字母）．

某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO₂来进行分析测定．

（1）仪器①的名称是 _________ ．如果该实验选择图㈠装置来制取氧气，则所用药品反应的化学方程式为 _________ ．如果该实验选择图㈠装置来制取氢气则反应的化学方程式为 _________ ．如果该实验选择图㈠装置来制取二氧化碳气体则反应的化学方程式为 _________ ．
（2）用图（二）装置可收集和干燥氧气：若烧瓶充满水来收集氧气，气体应从 _________ （填“a”或“b”，下同）端通入；若在烧瓶内装入浓硫酸进行干燥气体，气体应从 _________ 端通入．
（3）图（三）是用干燥纯净的O₂与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置③中装有碱石灰，其作用是 _________ ．
（4）为验证图㈢中装置②已将CO₂吸收完全，可在装置②与③之间加入图㈣装置进行证明，则图㈣装置中加入的试剂为 _________ （填字母）．
A．NaOH溶液 B．澄清石灰水 C．浓硫酸
（5）称取5.0g二氧化锰样品进行实验，图㈢中装置②反应前后的质量差为1.1g，则样品中二氧化锰的质量分数为 _________ （填计算结果）．

请你结合下列装置图回答问题：

（1）写出指定编号的仪器名称：①_________； ②_________．
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的气体发生装置是_________（填字母编号），其反应的化学方程式为_________．实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的气体发生装置是_________（填字母编号），其反应的化学方程式为_________．该反应属于_________（填化学反应的基本类型）．
（3）实验室用氯酸钾制取氧气时，用排水法收集氧气完毕后，停止实验时的操作顺序是_________．若要收集一瓶较纯净的氧气，可选用的装置是_________（填字母编号）．
（4）实验室要制得并收集一瓶二氧化碳气体，可选用的装置是_________（填字母编号）．若实验室要制得0.1molCO₂，则需要多少克含CaCO₃80%的大理石与足量稀盐酸反应．（写出相关的化学方程式并列式进行计算）_________ _________ ．

如图，是常见实验仪器或装置．请回答下列问题：

（1）写出标有字母的仪器名称：a是_________，b是_________．
（2）利用大理石和稀盐酸制取CO₂应选仪器_________（填序号），反应方程式为：_________．
（3）实验室可用G装置制取O₂，写出一个用G装置制取O₂的化学方程式：_________；该装置中的一个不足之处是_________；用H装置收集的O₂进行实验时，发现O₂不纯，其原因除与水接触产生水蒸气外，另一原因可能是_________．测得用来收集氧气的集气瓶实际容积为300 mL，要求收集的氧气占集气瓶容积的体积分数为50%（即空气占50%），可选用H装置收集．请简述实验操作方法：_________．完成实验后，集气瓶中氧气的体积分数为_________．（已知空气中氧气的体积分数为21%）
（4）用CO还原铁矿石应选仪器_________（填序号）；加热前应_________，目的是_________，然后用酒精灯预热、再对准固体加热；尾气应_________．

（5）上图为某同学的家庭实验，该装置的右边部分相当于上图中的仪器_________（填序号）的组合；该实验左边部分在操作上的优点是：_________．

常温下，铁与水几乎不反应，但高温下，铁能与水蒸气反应，生成四氧化三铁（磁铁矿的主要成分）和氢气．请设计实验，证明铁粉与水蒸气能够发生反应并且产生了氢气．
（1）铁粉与水蒸气反应的化学方程式是： ________ ，该反应的基本反应类型是 ______ ．
（2）某兴趣小组同学用如图所示装置进行实验（D可以重复利用），请你协助该小组同学完成以下实验：

①实验结束后，发现B中铁粉全部转化产生了黑色块状固体，为了证明黑色固体不是铁粉，该兴趣小组同学取黑色固体进行实验，请你帮他们完成下列实验报告：

②为了除去B中出来的水蒸气，该小组同学在C中首先连接了D作为洗气装置对氢气进行干燥，则D瓶中填装的药品可以是 _________ ；
③为了收集和验证所产生的氢气，该小组同学使用D作为气体的收集装置，则气体应该从 _________ （填“a”或“b”）通入．
④实验室通常用浓盐酸与二氧化锰共热的方法来制取氯气，一般可选用装置A做气体的发生装置，理由是 _________ ．

◎ 新人教版九年级下学期化学第8章简答题4的第二部分试题

通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律．如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请分析并回答下列问题：

（1）用A装置可制取的气体是_________，化学反应方程式为_________．
（2）B、C两装置都可用作实验室制取O₂、H₂的发生装置，写出用此两装置制取其中一种气体的化学方程式_________．
（3）C装置是在B装置基础上增加隔离铜丝网改进而来的，它的优点是_________．在实验室制取CO₂时，若隔离网改用铝丝做成，那么产生的后果是_________，其原因是_________（写化学方程式）．
（4）实验室制取二氧化碳一般有以下步骤：①检查装置的气密性；②按要求连接制取装置；③向长颈漏斗中注入盐酸；④收集气体；⑤向大试管内放入石灰石，操作顺序正确的是_________
A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．②①⑤③④D．③④⑤②①
（5）气体的收集方法取决于气体的_________．
（6）小明采用C装置制取二氧化碳，称取12g石灰石，加入足量的稀盐酸，充分反应后，共收集到二氧化碳4.4g（假设生成的气体全部收集），试计算该石灰石中碳酸钙的质量分数．（计算结果保留到小数点后一位）

现提供如下装置：（酒精喷灯可产生高温，管内固体均为初中化学常见物质）

（1）写仪器名称①_________，②_________；
（2）实验室制取H₂、O₂、CO₂时均可使用的发生装置是_________，原因是_________；
（3）实验室制取CO₂的原理是_________；
（4）现制取CO₂，在往B 中装药品前必须先_________，然后将B与C～F的组合装置连接（假定每步反应完全进行）．实验中：发现C中无明显变化，D中红色逐渐变黑色．则D中物质的化学式为_________，E中的现象是_________，F的作用是_________．

根据下图回答问题．

（1）仪器a的名称是 _________ ，装置A中是用 _________ 法收集气体．
（2）实验室用装置B完成的实验是 _________ （填字母序号）．
a．加热高锰酸钾制取氧气
b．过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气
c．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
（3）装置C中玻璃管内可以观察到的现象为 _________ ，发生反应的化学方程式为 _________ ，澄清石灰水中发生反应的化学方程式为 _________ ．

根据下图所示装置回答问题：

（1）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的装置是_________，请写出该反应的化学方程式：_________．
（2）实验室用A装置加热高锰酸钾来制取氧气，需要改进的是_________，反应的化学方程式为_________．下列反应可使用A装置进行实验的是（填序号）_________．
①过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气； ②一氧化碳还原氧化铁； ③木炭还原氧化铜
（3）装置F可用来收集气体，还具有其他用途，如在F瓶中装入_________，可用来干燥某些气体．若用F收集氧气并测量制得氧气的体积，需在瓶内先装满水，气体从_________（填“a”或“b”）处导管通入，并需要补充的一种玻璃仪器是_________．
（4）石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用4g石灰石样品，把20g稀盐酸分4次加入样品中（样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下表：

试计算该稀盐酸的溶质质量分数．

某化学兴趣小组通过查阅资料得知：固体草酸（H₂C₂O₄·2H₂O）受热可分解其化学方程式为H₂C₂O₄·2H₂O

CO↑+CO₂↑+3H₂O，该课题小组的同学在实验室分别进行了如下实验请回答下列问题：

（1）甲同学利用上图装置制取并收集CO：
①B装置的作用 _________ ．
②CO集满后，将集气瓶由水槽中加盖取出，然后先 _________ ，再 _________ ．
（2）乙同学为了验证草酸的分解产物，设计了四个方案，分别将混合气体（包括水蒸气）依次通过足量的下列试剂：
A．石灰水、灼热的氧化铜、无水硫酸铜、氢氧化钠溶液
B．无水硫酸铜、氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜、石灰水
C．石灰水、无水硫酸铜、灼热的氧化铜、石灰水
D．无水硫酸铜、石灰水、灼热的氧化铜、石灰水
你认为其中正确的方案是 _________ ．
（3）丙同学按下图装置利用草酸分解产生的CO测定某种铁的氧化物的组成．

①当C装置中铁的氧化物全部被还原后，称量剩余的质量为a g，同时测的D装置的质量增加b g，则该铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比为 _________ ．
②丁同学认为去掉A装置，对测定结果无影响，他的观点 _________ （填“正确”或“不正确”）你的判断理由是 _________ ．而戊同学认为在D装置后还应再增加某装置，该装置是 _________ ；若无此装置，对测定结果是否有影响？ _________ （填“是”或“否”）

为了验证某混合气体由H₂、CO和HCl组成，请从下图中选择适当的实验装置设计一个实验，并回答下列问题（假设每步反应均完全）．

（1）装置连接的顺序是 _________ （用字母回答）
（2）你所选择的第一个装置的作用是： _________
（3）写出你所选择最后一个装置中发生反应的化学方程式 _________
（4）A装置在实验过程中玻璃管内发生的现象是 _________
（5）若省略你所选择的第二个装置，则不能验证出 _________ 气体．
（6）简述该实验尾气的处理方法： _________ ．

请你参与下列探究：
【问题情景】小丽在探究金属性质的实验中，将镁条放在热水中，发现了有气泡产生，这是什么气体？
【提出猜想】可能是氢气；还可能是 _________ ．设计实验验证你的猜想： _________ ．对所得的溶液，小丽继续进行探究．在热“水”中滴加2滴酚酞溶液，溶液变为红色．放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去．溶液中的红色为什么会消失？
【提出猜想】①可能是溶液吸收了空气中的CO₂；②可能是 _________ ．
【查阅资料】a．金属镁可与热水反应生成一种气体和氢氧化镁，所得溶液呈碱性．b．热水中的氢氧化镁的溶解能力比冷水中的更大．
【方案设计】

已知一种固体化合物由氢、氧、碳、铜四种元素组成，向盛有该化合物的试管中加入稀盐酸时，固体逐渐溶解，有大量气泡产生，得到蓝绿色的氯化铜溶液．
（1）探究产生的气体是什么．猜想：①可能是氢气；② _________ ；③ _________ …
实验：请针对你②和③猜想中的一种，设计实验方案，验证你的猜想 _________ ．
（2）从蓝绿色溶液中提取金属铜．有关实验方案如下：

①操作I的名称为 _________ ；加入过量A的目的是 _________ ；有关反应的化学方程式为 _________ ．
②操作II中加入足量B的目的是 _________ ；确定此目的已经达到的依据是 _________ ．

某实验小组将洁净的铁钉投入到氯化铜溶液中，发现铁钉表面生成红色固体物质的同时有较多气泡产生，生成的气体是什么呢？
【提出猜想】实验小组的同学对产生的气体提出猜想：可能是CO₂、HCl、Cl₂、O₂、H₂．
【查阅资料】25℃时，HCl气体在水中的溶解度是500，极易溶于水；Cl₂在水中的溶解度约是2，易溶于水，它能与NaOH溶液发生化学反应．
【讨论分析】依据猜想和资料，实验小组的同学进行了如下讨论：
（1）甲同学从物质组成的元素角度分析，认为猜想中最不可能的气体是 _________ ．
（2）乙同学根据资料推理得出产生的气体不可能是 _________ ，理由是： _________ ．
（3）丙同学认为是O₂，则检验O₂的方法是 _________ ．
（4）丁同学认为是Cl₂，则只需将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量进行检验．
【设计方案】实验小组的同学合作设计了如下的试验方案，排除和验证猜想的气体．

（1）如果产生的气体是O₂和H₂，你认为装置C中存在的安全隐患是_________．
（2）戊同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指堵住管口，试管口略向下倾斜，靠近酒精灯火焰，移开大拇指点火，若没有听到_________，方可采用上面的装置进行实验．
【验证实验】经戊同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的干燥的气体从a处通入，过一会儿点燃C处的酒精灯，过一段时间后，发现表面含CuO的铜网变为光亮的红色，发生反应的化学方程式为_________．停止通气，再称量装置A，发现质量无增减．
【实验结论】铁钉与氯化铜溶液反应时，产生的气体是_________．
【实验反思】（1）装置B中浓H₂SO₄起_________．
（2）由上述实验可以推出氯化铜溶液显_________（填“酸性”、“碱性”或“中性”）
（3）如果要测出氯化铜溶液的酸碱度，你认为应该选_________，具体的操作方法是：_________．

请你参与下列探究：问题情景：某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望：生成的是什么气体？
提出猜想：从物质组成元素的角度分析，放出的气体可能是 SO₂、O₂、H₂．
查阅资料：
①SO₂易溶于水：SO₂能与NaOH反应，生成物之一是Na₂SO₃．
②CuO+H₂

Cu+H₂方案设计：依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
（1）甲同学认为是O₂，则检验方法是收集一瓶气体 _________ ，说明该气体不是氧气．
（2）乙同学认为是SO₂，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO₂与NaOH反应的化学方程式： _________ ．
（3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

如果放出的是O₂和H₂，你认为方案中的安全隐患是： _________ ．
丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指堵住试管口移近火焰，放开拇指听声音，若不发出 _________ ，方可采用上面的装置进行实验．
实验探究：经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现其质量无增减．
结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是 _________ ．
思维拓展：
（4）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有的物质是 _________ ．
（5）不通过称量，如何判断SO₂与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了下图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO₂与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是 _________ ．要确切证明SO₂与NaOH溶液发生了反应，可另取一套同样的装置，把烧杯里的NaOH溶液换成 _________ ，做一个 _________ 试验．

◎ 新人教版九年级下学期化学第8章简答题4的第三部分试题

同学们，你们爱吃巧克力吗？你们可知道，在巧克力中含有一种常见的化学物质﹣﹣草酸（化学式为C₂H₂O₄）．草酸通常以晶体（C₂H₂O₄·2H₂O）的形式存在，在常温下为固体．以下是某化学兴趣小组提取了草酸晶体之后对其进行研究的过程．
【提出问题】草酸晶体受热分解产生了什么？
【猜想与假设】根据质量守恒定律，草酸晶体分解的产物中可能含水、CO或CO₂．
【实验论证】研容小组设计了以下实验装置（图（1））对上述猜想进行了探究．

信息提示：装置B为干燥管，其中的无水硫酸铜与水反应会夏厩蓝色
（1）装置A中饱和澄清石灰水的作用是 _________ ．
（2）如分解产物中存在一氧化碳，则C中实验现象为 _________ ，该反应的化学方程式为 _________ ．
（3）该反应装置中的酒精灯是否应在实验前先点燃，以便对氧化铁进行预热？ _________ （填“是”或“否”），为什么？ _________ ．
（4）装置E的作用是 _________ ．
【反思与评价】
（5）该实验装置在设计上存在一个明显的错误，请你将其指出： _________ ，可以改进的方法是 _________ ．
（6）用于草酸晶体分解的实验发生装置如图（2）所示，由此可以推断草酸晶体的一条物理性质是 _________ ．

某化学课外小组的同学想要用含有杂质二氧化碳和水蒸气的一氧化碳气体测定样品中氧化铁的质量分数，装置如图所示．回答下列问题：

根据上图回答：
（1）甲装置的作用是_________．
（2）乙装置的作用是_________．
（3）丙装置中反应的化学方程式是_________．
（4）丁装置中的现象是_________．
（5）在装置丙中放入12克该氧化铁样品，待完全反应后冷却至室温，再称量剩余固体的总质量为9.6g．则该样品中氧化铁的质量分数为_________．
（6）戊装置的作用_________．

下图是常见实验仪器或装置．请回答下列问题：

（1）仪器a的名称是_________．
（2）利用大理石和稀盐酸制取CO₂应选仪器______（填序号），反应方程式为_________．
（3）用CO还原铁矿石应选仪器_________（填序号）；加热前应_________，目的是_________，然后用酒精灯预热、再对准固体加热；尾气应_________．
（4）如图为某同学的家庭实验，该装置的右边部分相当于上图中的仪器_________（填序号）的组合；该实验左边部分在操作上的优点是_________．

第二十八届国际化学学会的主题是：让化学走向生活．专家认为，没有化学就没有现代物质文明．请你根据所学的化学知识回答下列问题．
（1）为了鉴别某市场售木炭是否是劣质木炭（含有木片）可把木炭燃烧，若有 _________ 产生，则证明该木炭为劣质木炭．
（2）我国的钢产量居世界第一位．据专家估计，全世界每年大概有1/4的钢铁被锈蚀．生铁和钢在组成上的区别是 _________ 不同．为了防止钢铁生锈，下列措施可行的是 _________ （填序号）．
①保持钢铁表面清洁、干燥；②钢管埋在潮湿疏松的土壤里；③把钢铁漫在硫酸铜溶液中以隔绝空气；④在机床表面上涂油；⑤将铁制品进行烤蓝．
（3）当今世界三大环境问题：酸雨、臭氧层衰竭和温室效应，其中温室效应是由于人们向空气中排放了大量的CO₂．为了减少CO₂在大气中的含量，下列措施可行的是 _________ （填序号）
①开展植树造林；增加地球表面绿化面积；②改变能源结构，发展太阳能、核能、水能以代替矿物燃料；③限制汽车工业发展，减少汽车数量；④禁止生产烟花爆竹．
（4）现想在一块平整光滑的大理石板上，用化学腐蚀的方法刻上“保护环境”四个大字，请设计出通过三个步骤实现这一设想（现提供石蜡、小刀、盐酸、水、火柴等用品，根据需要你还可自选其他实验用品）：① _________ ；② _________ ；③ _________ ．

比较、分析、归纳是学习化学的有效方法．现有反应：①Zn+CuCl₂==ZnCl₂+Cu；②Cu+2AgNO₃==Cu（NO₃）₂+2Ag；③Cl₂+2NaBr==2NaCl+Br₂；④Br₂+2NaI==2NaBr+I₂．
（1）通过比较、分析，可以发现上述四个反应有相似之处：均属于四种基本反应类型中的_________．再分析这四个反应前后各元素的化合价，我们还会发现一个相似之处：_______
（2）分析反应①和②，可以得到：Zn、Cu、Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是 _________ ．用相似的思维方法类推到反应③和④中，我们还可以得到：Cl₂、Br₂、I₂三种非金属的活泼性由强到弱的顺序为 _________ ．

（1）某校课外活动小组在学习了2Cu+O₂

2CuO这一性质后，对空气中氧气含量的测定实验做了如下改进：在由两个注射器组成的密闭系统内有20mL空气（如下图所示）．然后给装有铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的铜丝变黑且较长时间内无进一步变化．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器中．

请根据你对上述实验的理解回答下面的问题：
①实验结束后，注射器内空气的体积约减少了_________，这是因为_________；
②在实验的加热过程中，交替缓慢推动两注射器的目的是_________；
③改进后的实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因有：A_________B_________．
（2）根据你目前所具备的知识，以金属锌、氧化铜和稀硫酸三种物质为原料，设计出两种可在实验室实施的制备金属铜的实验方案（不必写化学方程式只写出简单过程即可）：
方案一：_________；方案二：_________；
两种方案相比较，你认为哪一个方案更好？请说明理由．_________．

以下是初中化学的一些基本实验：

（1）A中可燃物应取过量的原因是________，整个实验过程中观察到的现象是________；
（2）B中玻璃棒的作用是_________；
（3）一段时间后，C中的实验现象为_________；
（4）D中玻璃管内发生反应的化学方程式为_________，酒精灯的作用是_________．

以下是初中化学的一些基本实验：

（1）A中可燃物应取过量的原因是什么？
（2）B中玻璃棒的作用是什么？
（3）一段时间后，C中可观察到什么实验现象？

化学是一门以实验为基础的科学．
（1）根据如图所示实验，回答以下问题．

①A为测定空气中氧气含量的实验装置，有关反应的化学方程式为 _________ ；通过该实验可得出氧气约占空气总体积的 _________ 的结论．
②集气瓶B中的现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧， _________ ，放出大量的热，有黑色固体生成．该反应的化学方程式为 _________ ．
③取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入集气瓶C中，观察到的现象是 _________ ．
（2）某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理实验，其装置如图所示．

①A处的现象是 _________ ；发生反应的化学方程式为 _________ ．
②C处酒精灯的作用是 _________ ．

学习了空气中氧气的含量测定后，化学兴趣小组的同学对过量的红磷能否消耗完瓶中的氧气表示有疑问．请你参与他们的探究活动，并回答下列的问题：
[提出问题]在空气成分测定中，红磷能消耗完氧气吗？
[作出假设]过量的红磷不能完全消耗氧气．
[设计实验]
（1）在集气瓶底部放少量自来水，并把一束打磨后的细铁丝放入其中，按下图所示进行正确操作．待冷却到室温后打开止水夹，这时观察到的现象是 _________ ．

（2）几天后，观察到铁丝表面出现红色物质，这是因为铁与瓶内的水和氧气发生反应生成了铁锈．由此可以得出上述假设 _________ （填“成立”或“不成立”）．
[反思与评价]小林认为该实验不能证明红磷没有消耗完集气瓶中的氧气，使铁生锈的氧气可能来自于 _________ ，因为 _________ ．同学们采取了一种措施，更换了一种试剂，就达到了目的．这种试剂是 _________ ．
[思维拓展]
（3）写出红磷在空气中燃烧的化学反应的方程式 _________ ，在这一氧化反应中，氧元素化合价 _________ （填“升高”或“降低”），因此氧气具有氧化性．
（4）下图是氢气在氯气中发生燃烧反应的示意图，通过类比、分析，该反应中具有氧化性的物质是 _________ （填化学式）．

（5）已知镁在空气中能燃烧生成氧化镁和氮化镁（其中氮为﹣3价）．
①氮化镁是一种黄色的固体．而镁在空气中燃烧产物基本上是白色的，由此现象可知，在这样的条件下镁更易与空气中的 _________ 化合．
②通过上述实验及叙述，你对燃烧有什么新的认识？ _________ ．