| 下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是 |
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| A.培育新种子，增产增收 B.研制新型低毒农药 C.利用指南针确定航海方向 D.开发新软件，开发电脑新功能 |
| 生活中的许多变化都放出热量，下列热量主要由物理变化产生的是 |
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| A.用高粮酿酒时放出的热量 B.苹果腐烂时放出的热量 C.木炭燃烧放出的热量 D.白炽灯泡通电放出的热量 |
| 日常生活中见到的下列现象，其中发生了化学变化的是 |
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| A.冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的雪花 B.自行车轮胎在烈日下爆裂 C.牛奶放置时间过长结块 D.玻璃杯打碎 |
| 下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是 |
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| A.颜色 B.硬度 C.氧化性 D.熔点 |
| 用试管加热液体时，要限制装入试管中的液体量，其主要目的是 |
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| A.防止浪费药品，培养节约观念 B.液体受热均匀，不致引起试管炸裂 C.防止液体受热沸腾后喷出试管 D.防止装药过多反应不均匀、不完全 |
| 某些易碎、易潮的松脆食品，通常在其密封包装袋中充入一种气体，有的放入一小袋干燥剂.从食品卫生、食品安全和经济角度综合考虑，对充入气体不作要求的是 |
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| A.无毒 B.价格便宜 C.性质稳定 D.密度比空气大 |
| 下列是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯净物的是 |
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| A.酸奶 B.蒸馏水 C.可口可乐 D.生理盐水 |
| 氮气液化的过程中，发生改变的是 |
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| A.氮气分子的大小 B.氮气分子的构成 C.氮气分子间的距离 D.氮气的化学性质 |
| 能鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体的方法是 |
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| A.分别插入燃着的木条 B.分别通入澄清石灰水 C.闻气味 D.分别观察颜色 |
| 在实验室制取氧气和验证氧气性质的实验中，正确操作是 |
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| A.装药品前检查装置的气密性 B.加热有气体产生就立即收集 C.用带火星的木条伸入集气瓶中检验氧气是否已满 D.集气瓶口向下收集氧气，收集完毕正放在桌面上 |
| 下列关于氧气(O2)和臭氧(O3)的说法正确的是 |
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| A.氧气是纯净物，臭氧是混合物 B.氧气是单质，臭氧是化合物 C.氧气和臭氧都是单质 D.氧气由氧元素组成，而臭氧不是 |
| 小明利用蜡烛进行下列实验，有关说法不正确的是 |
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| A.切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水 B.用空气流可吹灭蜡烛的火焰，说明物质燃烧必须达到着火点 C.在密闭容器中，蜡烛燃烧一定时间后熄灭，说明物质燃烧需要氧气 D.蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水，说明蜡烛中有木炭和氢气 |
| 下列说法中正确的是 |
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| A.化合反应一定是氧化反应 B.有氧气参加的反应一定是化合反应 C.糖和水混合制成糖水是化合反应 D.化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无关 |
| 二氧化碳、氧气、氧化汞中含有相同的 |
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| A.氧气 B.氧元素 C.氧分子 D.两种元素 |
| 2008年的北京奥运会但是导“绿色奥运”.“绿色奥运”需要从我做起，从身边的小事做起.下列做法中不符合“绿色”理念的是 |
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| A.沿河岸居民的生活垃圾倒入河中 B.人走不忘关灯，洗手不忘关水龙头 C.同学间发电子贺卡代替赠纸质贺卡 D.爱护身边的一花一草 |
| 请填上你所知道的“化学之最”： (1)人体中含量最多的物质是____ (2)空气中含量最多的气体是____. (3)化学变化中的最小微粒是____. (4)地壳中含量最多的金属元素是____(填元素符号) |
| 请用符号表示： （1）两个氧原子_____________ （2）三个水分子_____________ |
| 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，下图是元素周期表的一部分. |
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| (1)查出碳的相对原子质量：____，写出17号元素的元素名称：____。 (2)表中不同种元素最本质的区别是____(填序号). A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同 D.电子数不同 (3)利用元素周期表，人们对元素的认识进入全新的飞跃时期.近日，俄罗斯科学家宣布他们将人工合成第118号元素，则此元素的核电荷数为____. (4)周期表中每一个横行叫做一个周期，第三周期开头元素的原子结构示意图为  它是____元素(填“金属”、“非金属”)，它在化学反应中易____(填“得”或“失”)电子，形成____(填“阳”或“阴”)离子，该离子的符号为____. |
| 用分子原子观点解释：春暖花开的季节里.人们在公园里通常能闻到宜人的花香，这是因为____；将50mL酒精和50mL水混合在一起，总体积____100mL，(填“大于”、“小于”或“等于”)，其原因是____. |
| 小鹤同学在学习化学时，总是把一些知识进行对比归纳，他对接触到的一些化学物质：氧气、二氧化碳、二氧化硫、二氧化锰、氯酸钾、高锰酸钾、五氧化二磷、四氧化三铁、稀有气体、过氧化氢溶液等进行了分析，请你也参与他的比较，把下列符合题意要求的物质填写在横线上： (1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是：____； (2)白色固体物质有：____； (3)黑色固体物质有：____； (4)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是：____； (5)有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是：____； (6)绿色化学的核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染.上述物质中能用于制取氧气，且其反应具备绿色化学的某些特点的是____. |
| 根据下列信息写出相应的化学反应的文字表达式： (1)点燃镁条作信号弹____； (2)燃烧红磷当烟幕弹____； (3)在氯酸钾中掺入少量高锰酸钾也能使氯酸钾分解速度加快，其原因是：____；____。 |
| 某市一炼油厂油罐气油泄漏，有一拖拉机在其附近发动，随着“轰”的一声巨响，瞬间起火爆炸，后经及时扑救后基本扑灭，消防水龙头仍对油罐继续喷水一段时间.几天后市环保部门对炼油厂和市区上空大气进行监测，测知其污染指标均没超过国家有关标准.试依据学过的化学知识回答. (1)油罐起火爆炸的原因是什么？ (2)请写出灭火后要继续对油罐喷水的主要理由. (3)市环保部门要监测大气中哪些有害气体？ |
| 下图水分子通电分解的示意图，回答下列问题： |
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| (1)写出该反应的文字表达式____，反应的基本类型为____. (2)上图中你还能得到哪些信息？(至少写出三条) 第一条____； 第二条____； 第三条____. |
| 有一种含有碎莱叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了“简化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问： （1）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？ （2）用什么物质，可除去污水的臭味？ （3）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？ |
| 下表是小华对自己吸入的气体和呼出的气体(体积分数) 进行探究的结果。 |
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| (1)请你判断X是 ，Y是 (填化学式)。 (2)请你回答：因参与新陈代谢而被人体消耗的是 。 (3)请你证明：呼出的气体中含有水蒸气。你的实验方法是 。 (4)请你分析X气体在呼吸过程中没有参加化学反应，但呼出的气体中体积分数却减少了，原因是 。 |
| 根据下表中的实验内容，设计简单实验.将实验操作及现象填入下表中： |
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| 下图是实验室常用的制取气体的装置.请回答 |
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| (1)写出带序号的仪器名称：①____②____③____④____ (2)小明在实验室用高锰酸钾制氧气，他选用的发生装置是____.(填装置编号)他还缺少的实验用品是____. (3)小云用过氧化氢与二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式是____，若她是用排水法收集的氧气，实验完毕后，应先____再____，原因是____. (4)通常情况下，二氧化碳是一种无色气体，密度及溶解性见下表.实验室常用大理石和稀盐酸在常温下制取二氧化碳.空气中主要成分的物理性质如下表所示 |
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| ①实验室制取二氧化碳的发生装置，可选用____(填装置编号)； ②收集二氧化碳，应采用的装置为____(填装置编号). |
| 已知：一个铁原子的质量是9.288×10-26 kg，一个C-12原子的质量是1.993×10-26 kg，在铁原子中，中子数比质子数多4，求铁原子的核外电子数是多少？(计算过程中结果保留整数.) |
